1、初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)教材地理教案20212021學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校：年級(jí)：任課教師：地理教案/初中地理/七年級(jí)地理教案,編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)初中地理教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)地球和地球儀教學(xué)設(shè)計(jì)方案教材簡(jiǎn)介：本教材主要用途為通過(guò)學(xué)習(xí)地理知識(shí),可以讓學(xué)生了解更廣闊的見識(shí),可以讓學(xué)生了理解到做人的道理還有生存的意義,本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于初中七年級(jí)地理科目學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的開展和提升.本內(nèi)容是根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫,可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用.教學(xué)目標(biāo)比擬和歸納經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度的特點(diǎn).熟練地利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一地點(diǎn)的地理位置.O重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):準(zhǔn)確識(shí)別經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東

2、西半球的劃分.利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置.難點(diǎn):東西半球劃分.利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)地球儀、學(xué)生地球儀、地球衛(wèi)星照片課件、多媒體.文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì).課時(shí)安排1課時(shí).教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球的模型一一地球儀,并通過(guò)制作簡(jiǎn)易地球儀初步熟悉了赤道、地軸、兩極.如何利用地球儀判讀地球上任何事物的地理位置這就是這一節(jié)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容.利用設(shè)問(wèn)為新授課內(nèi)容留下懸念.講授新課一、熟悉緯線和經(jīng)線展示課件教材圖1.7簡(jiǎn)化地球儀上的點(diǎn)和線學(xué)生結(jié)合自己的地球儀觀察思考,同學(xué)先小組交流,推薦發(fā)言人答復(fù)以下問(wèn)題.緯線的特點(diǎn),經(jīng)線的特點(diǎn).熟悉地軸、南極、北極.讓學(xué)生到黑板前指著地球儀說(shuō)出,

3、對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng).提問(wèn)地球真有一根軸嗎？地球外表能畫出多少條經(jīng)線和緯線？學(xué)生很快找到答案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)展下課件教材圖1.10地球儀上的經(jīng)線和教材圖1.11地球儀上的緯線引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),通過(guò)小組活動(dòng)到達(dá)互幫互學(xué)的目的.由淺入深地學(xué)習(xí).引導(dǎo)學(xué)生讀圖并答復(fù)以下問(wèn)題.經(jīng)線呈什么形狀？緯線又是什么形狀？教師指圖,學(xué)生很容易自己說(shuō)出.熟悉本初子午線、赤道；區(qū)別南緯、北緯、東經(jīng)、西經(jīng).讓學(xué)生讀出赤道、本初子午線的度數(shù).教師指圖,學(xué)生讀自己的地球儀,反復(fù)熟悉.展示板圖五帶分布圖引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)找出：北回歸線、北極圈、南回歸線、南極圈.請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上描畫出0、30.、60.三條緯線,教師補(bǔ)充低、中、

4、緯度的劃分.讓學(xué)生在地球儀標(biāo)出低緯、中緯、高緯的三個(gè)區(qū)域.展示課件教材圖1.12和教材圖1.13;學(xué)生結(jié)合地球儀找出赤道的位置,160e和20e組成的經(jīng)線圈.學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中教師要及時(shí)限制課堂的氣氛,對(duì)學(xué)習(xí)不積極、根底差、跟不上課文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)堂進(jìn)展的學(xué)生,教師要及時(shí)幫助.南北半球是怎樣劃分的？東西半球是怎樣劃分的？南北半球的劃分比擬容易,讓學(xué)生說(shuō)出.東西半球的劃分比擬難,教師指圖引導(dǎo),讓學(xué)生充分想像、理解.學(xué)生結(jié)合地球儀,教師采取問(wèn)題教學(xué)法,邊提問(wèn)、邊啟發(fā)與學(xué)生討論,完成以下問(wèn)題：經(jīng)線呈什么形狀？緯線又是什么形狀？問(wèn)題容易,讓學(xué)生自己說(shuō)出比擬不同的經(jīng)線長(zhǎng)度有什么變化.不同的緯線的長(zhǎng)度

5、是否相等？教師邊指圖、邊指導(dǎo),讓學(xué)生自己分析、歸納規(guī)律.經(jīng)線指示南北方向,緯線呢？教師與經(jīng)線比照,讓學(xué)生觀察緯線指示東西方向.讓學(xué)生完成教材中的第8頁(yè)“活動(dòng)中第二問(wèn)題,問(wèn)：小明能否找到夏令營(yíng)地點(diǎn)？為什么？總結(jié)：找不到該點(diǎn),40的緯線南北半球各有1條,116的經(jīng)線有2條.在地球儀上找出分別位于北半球的大洲、大局部位于南半球的大洲和地跨赤道兩側(cè)的大洲.初中地理教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)在地球儀上找出分別位于低緯、中緯、高緯三個(gè)區(qū)域的國(guó)家各一個(gè).最好學(xué)生每人一份表格.通過(guò)上面的練習(xí),強(qiáng)化練習(xí)了地球儀的使用,對(duì)發(fā)言積極、答案正確的同學(xué),教師應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為了總結(jié)穩(wěn)固上面討論的知識(shí),教師展示以下表格,讓學(xué)生填

6、出.學(xué)生可以根據(jù)自己的情況,詢問(wèn)、討論,教師及時(shí)巡回輔導(dǎo).最后展示答案.緯線圈經(jīng)線圈形狀特征圓圈半圓指示的方向東西方向南北方向長(zhǎng)度的分布赤道是最大的緯線圈文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)相等標(biāo)度的范圍赤道為0,南北兩極為90本初子午線為0度數(shù)的變化規(guī)律從赤道向南北兩極逐漸增大從本初子午線向東向西各分作180經(jīng)緯度的表示法北緯用n,南緯用s東經(jīng)用e、西經(jīng)用w劃分地球半球的界線赤道劃分南北兩半球20w和160e劃分東西半球數(shù)量特征0900180文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)練習(xí),穩(wěn)固本節(jié)的知識(shí).二、利用經(jīng)緯網(wǎng)定位引入在日常的生活中,我們?cè)鯓哟_定地球外表任何一點(diǎn)確實(shí)切地理位置？可能有的學(xué)生能考慮到經(jīng)緯網(wǎng)的知識(shí)了,讓其舉例說(shuō)明

7、一下,到達(dá)互幫互學(xué)的目的展示課件教材圖1.14經(jīng)緯網(wǎng),在圖上選出經(jīng)緯網(wǎng)的交點(diǎn)a、b、c點(diǎn).讓學(xué)生讀出a、b、c點(diǎn)的經(jīng)緯度數(shù).教師及時(shí)糾正,輔導(dǎo).引入通過(guò)上面的練習(xí),你認(rèn)為用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一點(diǎn)的位置,有什么規(guī)律？啟發(fā)學(xué)生與生活實(shí)際聯(lián)系一下,不難發(fā)現(xiàn)就像在影院里找座位一樣.引入如果有一航行的輪船在茫茫的大海中遇難,你怎樣能準(zhǔn)確地報(bào)出遇難輪船的位置而及時(shí)地救援？學(xué)生運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)知識(shí),不難答復(fù)展示地球儀讓學(xué)生在地球儀上找出北京、倫敦、莫斯科的經(jīng)緯線度數(shù)學(xué)生小組互相討論找,到達(dá)互幫互學(xué)的目的.教師巡視,及時(shí)指導(dǎo).通過(guò)這兩項(xiàng)練習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)熟練地使用地球儀,增強(qiáng)對(duì)地球儀作用的了解,對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提升學(xué)習(xí)效率有很大幫助.在前面學(xué)習(xí)的根底上,讓學(xué)生找出以下事件的發(fā)生地.初中地理教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)a.俄羅斯“和平號(hào)空間站第一批碎片墜落在44.4s、150w.b.臺(tái)風(fēng)“桑美的中央位置已經(jīng)移至280n、125.3e.強(qiáng)化練習(xí)組織學(xué)生討論,填出下表：最后讓學(xué)生互相對(duì)答案.經(jīng)緯度數(shù)判斷東西半球判斷南北半球30e、20n東半球北半球120w30s西半球北半球10w、87n東半球北半球文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)160e、45s東西