1、M只，第二次捕獲標記華中師大第一附屬中學(xué)2007屆高三第一輪復(fù)習(xí)章節(jié)測試第五單元生物與環(huán)境、微生物與發(fā)酵工程3 時限：40分鐘總分：100分命題人：熊永華20074一、單項選擇題（每題只有一個最佳答案，每小題3分，共60分）1.如右圖所示為日照長度與開花前的時間關(guān)系的曲線，據(jù)圖可知（I是短日照植物，日照時間過長就只進行營養(yǎng)生長I是長日照植物，適應(yīng)強光的生活環(huán)境II是短日照植物，人為縮短光照時間可促使其提前開花II是長日照植物，一般在早春或深秋開花2.我國森林類型從南向北呈規(guī)律性變化，植被類型從東向西呈規(guī)律性變化。決定上述規(guī)律性變化的主要生態(tài)因素分別是（）水分、溫度B.氣候、海拔C.緯度、水分D

2、.溫度、水分.在面積為S的區(qū)域內(nèi)對某兔種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標記兔N只，未標記兔W只，則該兔種群密度為（）M(NW)MWMNA.B.C.DNNS(NW)SM(NW)NS4 .下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，ABC三個種群數(shù)量變化相互關(guān)系，下列描述正確的是（）A數(shù)量增MB數(shù)量增如f7、/、/、/、ic數(shù)量站MA數(shù)量誠少1E數(shù)量減少c數(shù)量誠少A.ArBrC不可能構(gòu)成一條食物鏈B.C如果是生產(chǎn)者，那么A則為分解者C.B若為動物，則C為第一營養(yǎng)級D.A與B為競爭關(guān)系.下列關(guān)于種群、物種、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是（）A.東北虎和華南虎在自然條件下不是一個物種一片小森林中的所有生物構(gòu)成了一個群落某個放

3、牧區(qū)的羊和牛屬于兩個種群D.城市生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者固定的太陽能是城市居民賴以生存的基礎(chǔ)下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的敘述中正確的是（）A.光合作用是CO2進入生物群落的唯一途徑B.固氮作用把大氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為硝酸鹽和氨等物質(zhì)C.酸雨的形成與硫循環(huán)失衡沒有直接聯(lián)系D.物質(zhì)在生物群落和無機環(huán)境之間都是以氣體的形式進行的下列曲線表示四個不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來干擾后，初級消費者數(shù)量的變化情況，其中恢復(fù)力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是（）（橫軸代表時間，縱軸代表種群數(shù),箭頭代表干擾）8.炭疽桿菌在“9.11”事件后曾引起美國人的恐慌，下列關(guān)于炭疽桿菌的敘述正確的是（）組成炭疽桿菌遺傳物質(zhì)的核昔酸只有4種B.炭

4、疽桿菌產(chǎn)生可遺傳的變異來源于基因突變和基因重組炭疽桿菌細胞結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次為細胞膜、細胞質(zhì)和擬核在培養(yǎng)過程的調(diào)整期，炭疽桿菌能大量合成初級代謝產(chǎn)物炭疽毒素9.下列詩句中，不屬于描述群落中種間關(guān)系的是（）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲B.天蒼蒼，夜茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊C.朱雀橋邊野草花D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭10.在某食物鏈中，動物b是動物a的天敵，a又以野兔為食，那么a增加1kg體重的話，至少消耗生產(chǎn)者的量為（）125kgB.1000kgC.100kgD.25kg11.觀察右圖真菌細胞內(nèi)有關(guān)代謝過程圖，選出提高氨基酸B產(chǎn)量的最佳措施（）用CaCl2增大真菌細胞壁的通透性，使氨基酸B不斷排出通過人

5、工誘變得到丙酶活性更高的菌種加大接種量和投料量D.通過紫外線處理得到不能合成乙酶的菌種下列關(guān)于微生物連續(xù)培養(yǎng)優(yōu)點的敘述，不正確的是（A.能及時里連續(xù)的補充微生物所需的營養(yǎng)物質(zhì)，提高產(chǎn)量B.有利于微生物盡快將代謝產(chǎn)物釋放到培養(yǎng)基中個體數(shù)量時間提高了設(shè)備利用率且便于自動控制和管理能及時排除部分有害代謝產(chǎn)物如右圖所示為自然環(huán)境中生物種群個體數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）虛線表示環(huán)境允許的最大值a階段微生物大量合成初級代謝產(chǎn)物b階段種群增長越來越快D.cd階段的生物的種內(nèi)斗爭異常激烈在培養(yǎng)酵母菌時，培養(yǎng)基中加入什么物質(zhì)可以抑制雜菌的繁殖（A.生長因子B.高濃度食鹽C.伊紅、美藍D.青霉素下列有

6、關(guān)微生物的敘述正確的是（）酵母菌乳酸菌硝化細菌根瘤菌藍藻煙草花葉病毒衣藻A.從結(jié)構(gòu)看：只有無細胞結(jié)構(gòu)，但只有具有細胞核從代謝看：是厭氧型從生殖過程看：可以產(chǎn)生生殖細胞D.從生態(tài)系統(tǒng)成分看：都屬于分解者如右圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是（）甲都是自養(yǎng)型生物甲和乙所包含的所有種群構(gòu)成群落丙都是微生物乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少下列關(guān)于不同生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是（）A.人的作用消失后，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)仍可以保持很長一段時間B.城市生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能足以維持本系統(tǒng)物質(zhì)和能量的需求濕地生態(tài)系統(tǒng)包括河流、湖泊、沼澤地、紅樹林、泥炭地和沿海灘涂等森林生態(tài)系統(tǒng)群落結(jié)構(gòu)

7、復(fù)雜，動物生活方式多樣，有營攀援、樹棲和穴居等生物多樣性包括（）遺傳多樣性蛋白質(zhì)多樣性物種多樣性種群多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性A.B.C.D.下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，各代表一定的能量值，下列各項中正確的是（）A.表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量B.一般情況下，增加1Kg，至少增加100Kg從能量關(guān)系看A+A.aB.bC.cD.d生物之間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具單向性20.在適宜條件下，將大腸桿菌接種在含有葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并隨時測定培養(yǎng)液中葡萄糖、乳糖的濃度以及菌體數(shù)量和誘導(dǎo)酶的合成量，所得結(jié)果繪成右圖。圖中能表示菌體細胞中誘導(dǎo)酶合成量的曲線為（）21.（18分）

8、下表是某培養(yǎng)液成分含量表。請回答:編勺成分含量NH4HCO30.5gKH2PO43.0gCaSO40.5gFeCl20.5g維生素少許H2O1000ml(1) 若用于培養(yǎng)微生物，該培養(yǎng)液中有大類營養(yǎng)物質(zhì)。(2) 此培養(yǎng)液若用來培養(yǎng)固氮微生物則不需要添加的成分是。(1) 該培養(yǎng)基(能否)用來培養(yǎng)鑒定大腸桿菌？簡要說明理由(4)若用該培養(yǎng)液進行植物的無土栽培則(能否)成功，原因是此培養(yǎng)液若要用來培養(yǎng)金黃色葡萄球菌并觀察其菌落形態(tài)，除有機物外還應(yīng)加入;為使其能正常生長繁殖，同時又抑制其他雜菌，還應(yīng)加入此培養(yǎng)基若要用來進行植物組織培養(yǎng)，除加入蔗糖外還應(yīng)加入22.(22分)某生物興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)生長在校

9、園向陽處的蒲公英的葉片較大，葉緣缺刻小，大多數(shù)近于全緣，而生長在校園蔭蔽處的蒲公英的葉片較小，葉緣缺刻大，大多數(shù)呈鋸齒狀。為了探究環(huán)境和遺傳因素對蒲公英的葉形的影響，請你完成以下實驗設(shè)計。(提示：切取蒲公英的直根，埋入潮濕的沙土中催芽，可進行無性繁殖。)作出的假;設(shè):實驗步驟：在校園的向陽處選取的蒲公英，將其連根刨出。,埋入裝有潮濕沙土的花盆中催芽。待蒲公英發(fā)芽后，分別移栽到裝有相同沃土的花盆A和花盆B中，將A花盆放在,B花盆放在<。經(jīng)過一段時間后，觀察記錄。實驗結(jié)果與結(jié)論：如果AB兩盆蒲公英葉片較大，葉緣缺刻小，大多數(shù)近于全緣，說明。如果A盆蒲公英葉片較大，葉緣缺刻小，大多數(shù)近于全緣，

10、而B盆蒲公英的葉片較小，葉緣缺刻大，大多數(shù)呈鋸齒狀，說明。(2) 討論：本實驗步驟中第步讓蒲公英進行無性繁殖，其目的是。 做完實驗后，有同學(xué)提出本實驗方案不是很嚴密，還有待于進一步探究。請你在上述實驗的基礎(chǔ)上，簡要補充相關(guān)步驟：I卷答題卡題號1234567891011121314151617181920答案華中師大第一附屬中學(xué)2007屆高三第一輪復(fù)習(xí)章節(jié)測試第五單元生物與環(huán)境、微生物與發(fā)酵工程時限：40分鐘總分：100分命題人：熊永華200741（2）NH4HCO3（2分）I卷答題卡題號1234567891011121314151617181920答案ADDCBBCAADDBCDCACCDD2

11、1.（18分）（1）五（2分）（3）不能（2分）還應(yīng)加入有機碳源、凝固劑和伊紅美藍（2分）（4）不能（2分）植物所需的礦質(zhì)元素種類不全（2分）（5）瓊脂（或凝固劑）（2分）高濃度的NaCl（2分）（6）生長素和細胞分裂素（2分）22.（共22分）（1）蒲公英的葉形受環(huán)境和遺傳因素共同影響（或蒲公英的葉形只受環(huán)境影響，或蒲公英的葉形只受遺傳因素影響）（2分）（2）生長良好的一株（2分） 在同一直根上切取相似（同）的數(shù)段，分成數(shù)量相同的二組（或在同一直根上切取相似（同）的兩段）（2分）向陽處；蔭蔽處（2分）培養(yǎng)期間其它生長條件相同且適宜（2分）蒲公英的葉形（2分）（3）蒲公英的葉形只受遺傳因素影響（或蒲公英的