1、年級(jí)第 七 冊(cè) Module 9 Unit 2 Do you want to go to Guilin?教學(xué)設(shè)計(jì) 科目：English 馬場(chǎng)小學(xué) ：李蘭 課型：新 授 課題：Module 9 Unit 2 Do you want to go to Guilin? 教學(xué)目標(biāo)： A:語言知識(shí)目標(biāo)：1、掌握本課的單詞和短語famous; go to2、學(xué)習(xí)目標(biāo)語句：I want to go to Beinjing. Beijing is very big and famous. B、語言技能目標(biāo): 1、能夠口頭運(yùn)用I want to go to Beinjing. Beijing is very b

2、ig and famous.這類語句說明想法與原因。C、情感態(tài)度目標(biāo)：通過朗讀感知如何以正確的語調(diào)朗讀疑問句。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的國家,熱愛和平的高尚品質(zhì). 教學(xué)重點(diǎn) 1、掌握本課的單詞和短語famous; go to2、學(xué)習(xí)目標(biāo)語句：I want to go to Beinjing. Beijing is very big and famous. 教學(xué)難點(diǎn) 能夠正確理解運(yùn)用句型。 課時(shí)計(jì)劃 二課時(shí) 教具學(xué)具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、錄音帶、單詞卡片、掛圖、。 教法設(shè)計(jì) 情景法、聽說法、講授法、練習(xí)法等教學(xué)方法，堅(jiān)持以話題為中心，以任務(wù)型活動(dòng)來安排本單元教學(xué). 學(xué)法指導(dǎo) 引導(dǎo)學(xué)生在聽一聽、做一做、說一說的過

3、程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。面向全體，教師耐心點(diǎn)拔，突破難點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生在體驗(yàn)參與的基礎(chǔ)上進(jìn)行語言實(shí)踐中掌握知識(shí)，以達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)過程:Step 1 Warming up and Revision:(熱身復(fù)習(xí))1. Greeting . T: Class begins. Stand up, please. Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Mr ma. T: Sit down, please2. Ask and answer.T:Do you often?Ss: Yes, I do./ N

4、ot very often.3老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一模塊學(xué)習(xí)的韻詩。4讀本模塊的單詞。Step 2 Lead in new class1.（Show out a map of China）T:What is it?Ss: Its a map of China. / Its a map .2.T:(Point to the map)Where is it?Ss: ItsT: Do you want to go to Guilin? Why (not)?Ss: 3.T:有一家外國人到中國來游玩。他們?cè)谡務(wù)摷倨诎才艜r(shí)每個(gè)人都有不同的意見，讓我們來聽聽他們都說了些什么。學(xué)習(xí)過今天的課文，同學(xué)們也要使用學(xué)

5、到的語言說一說自己的旅行計(jì)劃。Step 3 Presentation1）老師放錄音，請(qǐng)學(xué)生看著中國地圖聽。聽第一遍錄音時(shí)，老師可以要求學(xué)生找出錄音中提及的幾個(gè)中國地名(Beijing，Hong Kong，Harbin，Kunming，Guilin)。2)放第二遍錄音，請(qǐng)學(xué)生試著找出每個(gè)人想去的地方是哪里，例如：“The boy wants to go to Beijing. The girl wants to go to Hong Kong. The woman wants Hong Kong and Harbin.”3)再放錄音，請(qǐng)學(xué)生模仿著錄音中的語音和語調(diào)跟讀。如果學(xué)生能力較強(qiáng)，可以試著

6、讓他們說出每個(gè)人做出自己選擇的原因，例如：“The boys wants to go to Beijing because Beijing is very big and very famous.”4)一起完成SB Unit 2活動(dòng)2：Write down the places you want to go. Then ask and answer.(學(xué)生分成兩組，讓他們把自己想去的地方寫在一張紙上，然后看著自己手中的記錄做連鎖回答。)A1：Do you want to go to Guilin?B1：Yes, I do. Do you want to go to Beijing?A2: Ye

7、s, I do./No thank you. Do you want to go to?B2:5)Together finish SB Unit2活動(dòng)3: Listen and repeat.（1）學(xué)生先自己試著跟讀一遍，注意句子的語調(diào)。（2）Invite some students read the sentences.（3）聽錄音，根據(jù)錄音標(biāo)出每句話的語調(diào)（4）Listen again and repeat after tape.（5）Now, please work in pairs.(6)This time, please read toghter.6)全班一起完成SB Unit 2活

8、動(dòng)4，請(qǐng)學(xué)生邊看書邊學(xué)習(xí)韻詩。他們可以跟著錄音逐步學(xué)習(xí)。老師需要向?qū)W生說明：擊掌打拍子能夠很好地增強(qiáng)這首韻詩的節(jié)奏感和趣味性。學(xué)習(xí)完畢后請(qǐng)全班學(xué)生一邊拍手一邊表演。Step 4 Practice（鞏固運(yùn)用）1. 全班一起完成SB Unit 2活動(dòng)5:Look,ask and answer.2. 全班一起完成AB.Step 6 Summary（總結(jié)）1、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生起來總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，說說學(xué)到了什么。Step 7 Homework（家庭作業(yè)）1）每天聽磁帶20分鐘；2）完成本單元練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。3）給自己的朋友或筆友發(fā)一封email，講述自己這個(gè)周末打算做的事情。 板書Blackboard Writing: Module 9 Unit 1 A visit to the UN