1、幼兒園手工教案中班【篇一：中班手工活動(dòng)教案】中班手工活動(dòng)教案：蛋殼粘貼畫活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用廢棄的蛋殼進(jìn)行拼貼，并且用排刷均勻涂色，進(jìn)行印畫的技能。2 、感受蛋殼粘貼畫特殊的花紋，操作時(shí)保持桌面的整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蛋殼、水粉顏料、雙面膠帶、抹布，畫好的各種圖案（樹、蘋果等）活動(dòng)過程：一、出示盒子，激發(fā)幼兒興趣1 、老師今天帶來(lái)了一個(gè)盒子，猜猜里面是什么？（幼兒自由發(fā)揮）（打開盒子）哇！原來(lái)是蛋殼。2 、蛋殼能做什么呢？（自由想像，表?yè)P(yáng)好的幼兒）小結(jié)：蛋殼可以用來(lái)裝飾畫呢，你們看：二、出示范例，師幼一起欣賞1 、用蛋殼裝飾了什么畫？（葫蘆）蛋殼藏在哪里？請(qǐng)你來(lái)找一找。過渡：蛋殼畫還會(huì)變魔術(shù)呢。閉上

2、你的小眼睛，變啦。（打開折好的半邊）2 、一個(gè)葫蘆變成了兩個(gè)葫蘆，這個(gè)葫蘆是怎么變上去的？（幼兒自由發(fā)揮）3 、這個(gè)蛋殼印的畫和我們平時(shí)印的畫是不是一樣呢？（出示平時(shí)的印畫一張比較）小結(jié)：蛋殼印的畫的花紋很特殊，是一塊一塊的，有空隙。三、引導(dǎo)幼兒了解蛋殼印畫的制作方法和過程1 、示范蛋殼畫，講解要求并配兒歌2 、請(qǐng)一位幼兒示范，老師配兒歌過程：先找到一幅畫，撕去上面的雙面膠，拿一塊又一塊大的蛋殼，蛋殼的里面貼上去，用手壓一壓，蛋殼貼滿這幅畫。注意蛋殼只能貼在畫的輪廓里，蛋殼不能疊在一起，畫面上沒有貼住的請(qǐng)抖一抖放進(jìn)籮筐里。3 、蛋殼畫做好了，我們來(lái)玩變變變的游戲用排刷刷上顏料，顏料刷均勻，最后

3、把白紙對(duì)折（角對(duì)角），用手掌抹抹平，這樣一幅畫變成了兩幅畫。你們想不想來(lái)試試？4 、后面還有許多的畫要你們做成蛋殼畫，不過，要求不要忘了噢。5 、老師再次強(qiáng)調(diào)制作要求時(shí)，請(qǐng)幼兒來(lái)說四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒蛋殼粘貼在輪廓線里，蛋殼不能疊在一起，刷顏料要少一點(diǎn)且均勻。五、 展示幼兒作品1 、幼兒交流2 、小結(jié)：我們今天用了廢舊的蛋殼來(lái)裝飾了一幅幅漂亮的畫，生活中還有很多廢舊的像開心果殼、瓜子殼都可以裝飾，希望小朋友去收集，下次我們?cè)賮?lái)嘗試。附兒歌：找到一幅畫，撕去雙面膠。拿塊大蛋殼，用力壓一壓。一塊又一塊，貼滿這幅畫帽子目標(biāo)：1 、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)各種帽子，

4、并能大膽講述帽子的特征及用途。2 、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。3 、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用不同的材料、不同的方法裝飾和設(shè)計(jì)帽子，提高他們的動(dòng)手能力和表演的能力。準(zhǔn)備：各種帽子實(shí)物：建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽(yáng)帽、浴帽、棉帽等。小動(dòng)物卡片若干。蠟光紙、圖畫紙、蠟筆、手帕等過程：一、談話激發(fā)幼兒興趣。師：（用布將所有帽子都蓋?。┬∨笥?，你們想知道用布蓋著的是什么嗎？二、通過觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱及用途。1 、引導(dǎo)幼兒觀察帽子，能說出不同之處。材料不同：棉、毛線、布、塑料 顏色不同：紅、藍(lán)、黃摸起來(lái)感覺不同：硬

5、的、軟的、光滑的、粗糙的 形狀不同：圓的、方的2 、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的帽子的名稱及用途。師：誰(shuí)愿意向我們大家介紹一下他手中的帽子？3 、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們不太接觸的帽子（如：廚師帽、護(hù)士帽、軍帽等），知道他們的特征及用途。三、以游戲的形式，讓幼兒進(jìn)一步了解各種帽子的特征及用途。1 、以 “帽子商店”，引起幼兒興趣。師：我們一起來(lái)開一家“帽子商店”，好不好？2、提出游戲的要求。師：你們每一位小朋友都是“帽子商店”的營(yíng)業(yè)員，你們要根據(jù)客人的需要幫助他們選擇帽子。3 、教師扮演小動(dòng)物，讓幼兒根據(jù)小動(dòng)物的要求選擇帽子。（幼兒如果覺得自己手中的帽子與小動(dòng)物需要的相符，就站起來(lái)，誰(shuí)又對(duì)又快就勝

6、利。） 小兔家要蓋樓房，該買一頂什么樣的帽子？ 小雞想外出旅游，可是天氣太熱了，怎么辦？ 小狗買了輛摩托車，該買什么帽子？ 小鵝想買頂軍帽，你們說行不行？為什么？3 、讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè)。4 、讓幼兒充分討論、回答，以此激發(fā)對(duì)周圍事物的興趣。師：你們喜歡這些帽子嗎？為什么？你們還見過什么樣的帽子？四、讓幼兒根據(jù)自己的意愿，選擇不同的小組，進(jìn)行活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手能力及表演能力。（ 1 ）裝飾帽子（ 2）設(shè)計(jì)帽子（繪畫）（ 3）制作帽子（ 4）用帽子進(jìn)行表演游戲幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。師：小朋友設(shè)計(jì)、制作的帽子真是太漂亮了，我們把它們送給小班的弟弟妹妹好嗎？

7、（結(jié)束活動(dòng)）此活動(dòng)主要學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。為實(shí)物卡制作、匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡，說出幾個(gè)什么可以用幾點(diǎn)表示。學(xué)習(xí)講述自己的操作過程及其結(jié)果?！酒褐邪嗍止そ贪?-7 周】一、紙杯娃娃（紙藝）活動(dòng)設(shè)計(jì)背景結(jié)合綱要藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或是開展其他活動(dòng)?！币虼宋覀兿胪ㄟ^這節(jié)活動(dòng)啟發(fā)幼兒運(yùn)用身邊熟悉的材料來(lái)制作一些美麗的作品，培養(yǎng)幼兒的手工技巧及對(duì)手工的興趣。一、活動(dòng)目標(biāo)1 、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工技巧。2 、訓(xùn)練幼兒粘貼的技能3 、發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單

8、的手工技巧難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1 、紙杯子、固體膠若干。2 、廢舊卡紙裁剪好的長(zhǎng)條和各種圖形。四、活動(dòng)過程（1） 導(dǎo)入部分教師出示紙杯：“這是什么？它能干什么？”引入紙杯娃娃的主題。（2） 基本部分1 、教師拿出紙杯等制作手工的材料。2 、教師將長(zhǎng)條卡紙卷成圈再展開。3 、將卷好的紙粘在紙杯上，當(dāng)紙杯娃娃的頭發(fā)，紙杯口朝下。4 、教師選擇深色的卡紙制作紙杯娃娃的眼睛。5 、教師選擇紅色的卡紙制作紙杯娃娃的鼻子。6 、紙杯娃娃制作成功，讓幼兒欣賞。7 、教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作手工。8 、教師巡視指導(dǎo)。（三） 結(jié)束部分教師對(duì)幼兒制作的紙杯娃娃進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓幼兒互相欣賞?；顒?dòng)延伸：教

9、師在作品上寫上幼兒的名字并放在美術(shù)角展示。教學(xué)反思1 、本堂課是幼兒對(duì)手工的初步嘗試。2 、本堂課結(jié)合實(shí)際，讓幼兒容易理解并學(xué)會(huì)，與教師配合良好，互動(dòng)較好3 、本堂課中個(gè)別幼兒動(dòng)手能力較弱，但在教師的幫助下完成了自己的作品。二、剪紙花（剪紙）設(shè)計(jì)思路指南中指出：“在選用運(yùn)動(dòng)教材時(shí)，教師要從幼兒各年齡階段生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)、基本經(jīng)驗(yàn)、幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)水平，綜合地統(tǒng)籌各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)，還要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒生成活動(dòng)的需要，靈活地、有針對(duì)性地選編、組織內(nèi)容?！币虼?，我抓住了 “過年 ”這一近階段幼兒十分感興趣的話題，將游戲放置于“過 年 ”的情境中。中班的小朋友都有過年的經(jīng)歷，對(duì)過年

10、有初步的認(rèn)識(shí)，剪紙窗花，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼，既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境，又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。隨著新年的到來(lái)，我們也想讓寶貝們運(yùn)用這樣的方式為新年環(huán)境添加氣氛。一、活動(dòng)目標(biāo)1 、學(xué)習(xí)邊對(duì)邊、角對(duì)角的不同折法，剪出簡(jiǎn)單的窗花。2 、欣賞有規(guī)律、有變化、色彩鮮艷的圖案美，培養(yǎng)幼兒的審美能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)用折疊的方法剪出簡(jiǎn)單的圖案造型3 、鞏固剪刀的正確用法，提高使用剪刀的技能，鼓勵(lì)幼兒大膽地、獨(dú)立地進(jìn)行圖案造型。三、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體，圖紙，剪刀四、活動(dòng)過程1 、開始部分：播放視頻：過年時(shí)家家戶戶剪、貼窗花的情景，讓孩子感

11、受過節(jié)時(shí)歡樂的氛圍。并師幼一起討論：（1）、短片中的家人在干什么？為什么要貼窗花呢？（要孩子了解窗花是我國(guó)所特有的民間藝術(shù)和民族文化，是人們迎接新年的吉祥物，是人們對(duì)新的一年美好祝愿的象征。（ 2）、出示各式各樣的窗花讓幼兒觀察：說說上面是什么圖案？（窗花雖然形態(tài)各異，但有著對(duì)稱的美，窗花的折剪法有很多，常見的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。）2 、中間部分：老師剪窗花，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察剪窗花的過程。a:（ 1 ）啟發(fā)幼兒描述剪窗花的過程。先將正方形的紙對(duì)角折，鼓勵(lì)幼兒在對(duì)折時(shí)一定要將邊與邊對(duì)整齊，找好中心點(diǎn)，在兩邊剪出半圓、小三角等圖案。剪時(shí)不能從一邊剪到另一邊，否則會(huì)剪斷的。（ 2）

12、介紹剪紙所用到的工具：剪刀 剪紙的主要工具，紙張 剪紙的基本材料。b:幼兒在老師的指導(dǎo)下自己嘗試剪窗花并總結(jié)剪紙經(jīng)驗(yàn)。（提醒幼兒在剪紙的過程中注意安全。）（ 1 ）幼兒嘗試對(duì)角三折，盡可能的對(duì)角對(duì)折，做到邊對(duì)邊，角對(duì)角。（ 2）幼兒用剪刀大膽的在三角形的兩邊剪出半圓形、三角形，鼓勵(lì)幼兒剪出大小不一的圖案。（ 3）針對(duì)剪紙中出現(xiàn)的問題，一起思考。為什么容易把窗花剪斷？探討怎樣才能把窗花剪的更漂亮，更好？c:幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗(yàn)，再次嘗試剪窗花。3 、結(jié)束部分：共同粘貼、欣賞窗花。（1） 將自己的窗花粘貼到窗戶上，共同裝扮教室，讓教室充滿喜慶。（2） . 自由欣賞同伴的作品，體驗(yàn)通過自己的雙手裝

13、扮教室的喜悅，感受自己的成功感，讓幼兒更充分地感受到一些過年的民間習(xí)俗。教學(xué)反思中班小朋友喜歡拿著剪刀到處看看，所以要注意小朋友在剪紙的過程中的安全，以免受傷。要積極引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)的興趣。三、小烏龜（廢舊材料）活動(dòng)背景：自從班上養(yǎng)了兩只小烏龜，孩子們有空就會(huì)去看望它們，還定期的給它們換水、喂食。為了讓孩子們更加了解小烏龜，同時(shí)結(jié)合我們班的課題幼兒園生活化藝術(shù)活動(dòng)材料收集及運(yùn)用，引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)、大膽地創(chuàng)造，將美術(shù)與材料生活化二者巧妙地結(jié)合在一起，注重美術(shù)材料的收集及運(yùn)用。想利用身邊的廢舊材料來(lái)引導(dǎo)孩子們制作小烏龜，這樣能進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)于美術(shù)活動(dòng)的興趣，加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的意識(shí)。綱要中也明確指出：指

14、導(dǎo)幼兒應(yīng)用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工、物品等來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。由此產(chǎn)生了本次活動(dòng)小烏龜，就是采用幼兒身邊常見的果凍殼、棉簽等廢舊材料來(lái)制作小烏龜，從中體驗(yàn)成功的快樂，初步培養(yǎng)幼兒應(yīng)用身邊的物品進(jìn)行裝飾，美化生活的意識(shí)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)用果凍殼創(chuàng)作小烏龜，表現(xiàn)出小烏龜不同的形態(tài)。2 、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，培養(yǎng)手工制作的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 、能選用合適的材料做小烏龜2 、正確表現(xiàn)小烏龜?shù)纳眢w與腳的連接三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、教師給幼兒提供操作用的果凍殼、棉簽、剪刀、彩紙、丙烯顏料、

15、雙面膠等。2 、范作小烏龜，課件、情景沙灘。四、活動(dòng)過程：（一）出示小烏龜圖片，激發(fā)幼兒對(duì)小烏龜?shù)牡呐d趣。1 、師：今天我們班來(lái)了一位小客人，猜猜看誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是小烏龜來(lái)了。小烏龜長(zhǎng)什么樣子的？（小烏龜有四只腳，一個(gè)殼，一個(gè)頭，一個(gè)尾巴，殼上還有花紋。）2 、教師引導(dǎo)幼兒說小烏龜喜歡在什么地方玩？【篇三：幼兒園大班手工活動(dòng)教案】幼兒園大班手工活動(dòng)教案特產(chǎn)包裝盒活動(dòng)目標(biāo)：1 、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。2 、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的快樂。活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀

16、、畫紙、蠟筆。活動(dòng)過程：一、出示盒子，引出課題。1 、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周（也可以放在不同的地方）。教師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來(lái)做什么的呢?2 、逐一出示包裝盒，引導(dǎo)幼兒觀察，說說它是裝什么特產(chǎn)的。教師：你們?cè)趺纯闯鰜?lái)這盒子里裝的是什么呢?這個(gè)盒子上面畫的是什么 ? 是什么意思呀? 它是裝什么的呀? 這個(gè)盒子上的圖片是什么呢? 上面寫的是什么字呀?3、教師小結(jié)：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。二、幼兒觀看幼兒用書。1 、幼兒觀看書上的盒子，說說書上的盒子是怎么設(shè)計(jì)的。2 、教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來(lái)看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。三、幼兒看掛圖的制作步驟，進(jìn)行包裝盒的制作。1 、幼兒討論制作的內(nèi)容。教師：我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn)，想請(qǐng)小朋友來(lái)設(shè)計(jì)盒子，你想怎么設(shè)計(jì)呢 ?（ 幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并說說自己想設(shè)計(jì)的主題。）2 、出示材料，介紹材料