1、大班社會(huì)領(lǐng)域我喜歡我自己大班社會(huì)領(lǐng)域我喜歡我自己設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖： 大班幼兒的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，已經(jīng)具有了認(rèn)識(shí)自我的能力，初步認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的位置，能夠意識(shí)到自己的外部行為和內(nèi)部活動(dòng)并形成獨(dú)立的自我評(píng)價(jià)。能達(dá)到評(píng)價(jià)自己好的方面和不足之處。這符合36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)容里“幼兒對(duì)自我和對(duì)他人的認(rèn)知，態(tài)度和行為”。為此我選擇并設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處。理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處。 2.通過與同伴交流，了解自己，認(rèn)識(shí)自己，通過與同伴交流，了解自己，認(rèn)識(shí)自己， 喜歡自己。喜歡自己。 3.展示自己的長(zhǎng)處，能樹立自我意識(shí)和信展示自

2、己的長(zhǎng)處，能樹立自我意識(shí)和信心。心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.青蛙圖片2.我喜歡我自己故事幻燈片我喜歡我自己我喜歡我自己“ “我會(huì)游泳，我能跳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我會(huì)游泳，我能跳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我還會(huì)呱呱呱地唱歌，我穿著綠色的衣裳。我還會(huì)呱呱呱地唱歌，我穿著綠色的衣裳?！?”青蛙大聲地喊：我是最漂亮、最能干的青蛙。青蛙大聲地喊：我是最漂亮、最能干的青蛙。野鴨聽見青蛙的喊聲，就問他：野鴨聽見青蛙的喊聲，就問他：“ “你會(huì)飛嗎？你會(huì)飛嗎？” ”野鴨拍著翅膀飛得很高很高。野鴨拍著翅膀飛得很高很高。青蛙拼命地想飛起來，可是，他沒有翅膀，怎么也飛不起來。青蛙拼命地想飛起來，可是，他沒有翅膀，怎么也飛不起來。青蛙心里

3、很難受，就到小松鼠家去。青蛙心里很難受，就到小松鼠家去。青蛙問小松鼠：青蛙問小松鼠：“ “你會(huì)飛嗎？你會(huì)飛嗎？” ”小松鼠說：我沒有翅膀，當(dāng)然不會(huì)飛，小松鼠說：我沒有翅膀，當(dāng)然不會(huì)飛，可是，我會(huì)爬樹，誰也沒有我爬得快?？墒?，我會(huì)爬樹，誰也沒有我爬得快。青蛙也像小松鼠那樣抱住大樹往上爬，青蛙也像小松鼠那樣抱住大樹往上爬，四條腿一起蹬，蹬了半天也沒有爬上去。四條腿一起蹬，蹬了半天也沒有爬上去。青蛙更難受了，他往山羊家走去。青蛙更難受了，他往山羊家走去。山羊正在看書，青蛙問：山羊正在看書，青蛙問：“ “你會(huì)爬樹還是會(huì)你會(huì)爬樹還是會(huì)飛？飛？” ”山羊說：山羊說：“ “我不會(huì)爬樹，也不會(huì)飛。我不會(huì)爬樹，

4、也不會(huì)飛。我會(huì)看書，我會(huì)認(rèn)很多很多的字！我會(huì)看書，我會(huì)認(rèn)很多很多的字！” ”“ “我不會(huì)爬樹，不會(huì)飛，又不會(huì)認(rèn)字。我不會(huì)爬樹，不會(huì)飛，又不會(huì)認(rèn)字。你們都比我能干。我什么也不會(huì)。你們都比我能干。我什么也不會(huì)?！?”青蛙忍不住哭了起來。青蛙忍不住哭了起來。山羊?qū)η嗤苷f：山羊?qū)η嗤苷f：“ “你會(huì)游泳，會(huì)跳，還會(huì)你會(huì)游泳，會(huì)跳，還會(huì) 呱呱呱呱呱呱 地唱歌。地唱歌。你的綠衣服特別漂亮，你是漂亮能干的青蛙。你的綠衣服特別漂亮，你是漂亮能干的青蛙。” ”“ “是啊，我就是青蛙，會(huì)做青蛙做的事兒。是啊，我就是青蛙，會(huì)做青蛙做的事兒。朋友們都喜歡我，我也喜歡自己。朋友們都喜歡我，我也喜歡自己?！?”活動(dòng)重點(diǎn)：欣

5、賞故事，理解故事活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞故事，理解故事內(nèi)容，能夠看到自己的長(zhǎng)處。內(nèi)容，能夠看到自己的長(zhǎng)處。活動(dòng)難點(diǎn)：展示自己的長(zhǎng)處，樹活動(dòng)難點(diǎn)：展示自己的長(zhǎng)處，樹立自我意識(shí)，對(duì)自己有信心，喜立自我意識(shí)，對(duì)自己有信心，喜歡自己。歡自己?；顒?dòng)過程：一、出示圖片，提問導(dǎo)入，引出故事一、出示圖片，提問導(dǎo)入，引出故事我喜歡我自己引起幼兒興趣。我喜歡我自己引起幼兒興趣。教師提問教師提問: :（一）小朋友們知道這是什么（一）小朋友們知道這是什么動(dòng)物嗎？動(dòng)物嗎？ 教師講訴故事并提問：這只青教師講訴故事并提問：這只青蛙本以為自己最能干，最漂亮，可是有蛙本以為自己最能干，最漂亮，可是有一天，它突然對(duì)自己失去了信心，這到一天

6、，它突然對(duì)自己失去了信心，這到底是怎么回事？底是怎么回事？三：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處三：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處教師：小朋友，聽了這個(gè)故事后，教師：小朋友，聽了這個(gè)故事后，你們像故事中的小青蛙那樣找到自你們像故事中的小青蛙那樣找到自己的長(zhǎng)處了嗎？你們的長(zhǎng)處有哪些己的長(zhǎng)處了嗎？你們的長(zhǎng)處有哪些特別的地方呢？特別的地方呢？教師小結(jié)：小青蛙看到了自己的本教師小結(jié)：小青蛙看到了自己的本領(lǐng)，朋友們很喜歡它，它自己也喜領(lǐng)，朋友們很喜歡它，它自己也喜歡自己了，小朋友們都有自己的本歡自己了，小朋友們都有自己的本領(lǐng)，我們也應(yīng)該喜歡自己。領(lǐng)，我們也應(yīng)該喜歡自己。二、理解故事內(nèi)容，圍繞活動(dòng)重點(diǎn)討論。教師提問：（一）青蛙為什么會(huì)難受？教師提問：（一）青蛙為什么會(huì)難受？ （二）青蛙會(huì)什么（二）青蛙會(huì)什么本領(lǐng)，野鴨，小松鼠，山羊有什么本領(lǐng)？本領(lǐng)，野鴨，小松鼠，山羊有什么本領(lǐng)？ （三）青蛙為什么（三）青蛙為什么感到難受后又高興了呢？感到難受后又高興了呢？教師小結(jié)：青蛙感到難受是因?yàn)樗粫?huì)其他教師小結(jié)：青蛙感到難受是因?yàn)樗粫?huì)其他動(dòng)物的本領(lǐng)，后來感到高興是發(fā)現(xiàn)了自己的動(dòng)物