1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題2溶解度 （第2學(xué)時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能 了解溶解度涵義，初步學(xué)習(xí)繪制溶解度曲線和查閱溶解度曲線。2過(guò)程與方法 學(xué)習(xí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題。3情感態(tài)度與價(jià)值觀 樹(shù)立做任何事情都要實(shí)事求是的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) 理解溶解度的概念。正確理解固體物質(zhì)溶解度的概念。教學(xué)難點(diǎn) 理解溶解度的概念和了解溶解度曲線意義。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、課前先學(xué)預(yù)習(xí)檢測(cè)：1在一定_下，某固態(tài)物質(zhì)在_溶劑里達(dá)到_狀態(tài)時(shí)所溶解的_，叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度2.大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而_；少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而_；極少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而_3影響氣體溶解度的因素

2、有_和_氣體的溶解度隨溫度升高而_；隨壓強(qiáng)的增大而_4影響固體物質(zhì)溶解度大小的因素有（ ）溶質(zhì)的性質(zhì) 溫度 壓強(qiáng) 溶質(zhì)的質(zhì)量 溶劑的性質(zhì) 溶劑的質(zhì)量A B C D二、課堂探究合作探究一：固體物質(zhì)在水中的溶解能力1、 問(wèn)題討論2、媒體使用：（1）向盛有20水的燒杯中加入氯化鈉，向盛有40等量水的燒杯中加入硝酸鉀，都至飽和狀態(tài)。比較氯化鈉與硝酸鉀溶解的量，并討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力?（2）向40克20水中加入氯化鈉，向100克20水中加入硝酸鉀，都至飽和狀態(tài)。比較氯化鈉與硝酸鉀溶解的量，討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力?（3）向100克20水中加入氯化鈉直至飽和，向

3、100克20水中加入硝酸鉀配成不飽和溶液。比較二者溶解的量，討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力?3、交流：定量描述物質(zhì)溶解能力的要素：在一定溫度下，在等量溶劑里，人們統(tǒng)一規(guī)定：在100克溶劑里，溶液為飽和狀態(tài)。補(bǔ)充定量比較溶解能力大小時(shí)，通常我們規(guī)定比較溶質(zhì)的質(zhì)量大小，單位用克。引導(dǎo)結(jié)合上述總結(jié)及教師的補(bǔ)充，總結(jié)定量比較溶解能力大小的四個(gè)要素。4、展示（1）固體的溶解度：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量。（2）四大要素：一定溫度下、100克溶劑、飽和狀態(tài)、溶質(zhì)的質(zhì)量。5、投 影 溶解度的相對(duì)大小(20時(shí)的溶解度)見(jiàn)課本。溶解度/g一般稱為0.01難溶

4、0011微溶110可溶10易溶合作探究二：溶解度曲線1、問(wèn)題討論：（1）繪制的溶解度曲線有什么特點(diǎn)？為什么?（2）從溶解度曲線中，你還能得到哪些信息?2、媒體使用：課本上的圖表 3、交流：可得到以下信息：曲線與曲線的交點(diǎn)表示了兩物質(zhì)在某溫度時(shí)有相同的溶解度。4、展示：溶解度曲線：(1)含義：物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線。(2)作用：可查出某物質(zhì)在一定溫度時(shí)的溶解度。(3)溶解度的變化規(guī)律：多數(shù)固體的溶解度隨溫度的升高而增大，少數(shù)固體的溶解度隨溫度的升高而減小。Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而減小合作探究三：氣體物質(zhì)的溶解度1、問(wèn)題討論（1）打開(kāi)汽水(或某些含有二氧化碳?xì)怏w的飲料)蓋時(shí)，汽水會(huì)

5、自動(dòng)噴出來(lái)。這說(shuō)明氣體在水中的溶解度與什么有關(guān)?（2）喝了汽水以后，常常會(huì)打嗝。說(shuō)明氣體的溶解度還與什么有關(guān)?（3）對(duì)于氣體物質(zhì)，研究它的質(zhì)量方便，還是體積方便?2、交流：(1)氣體在水中的溶解度與壓強(qiáng)有關(guān)系。壓強(qiáng)減小，溶解度減小；壓強(qiáng)增大，溶解度增大。(2)氣體的溶解度與溫度有關(guān)。溫度越高，溶解度越小。（3）對(duì)于氣體物質(zhì)，我們通常測(cè)量它的體積，而不是去稱量它的質(zhì)量，所以研究氣體的體積較方便。3、展示：由于固體物質(zhì)的溶解度受溫度的影響，所以溶解度的概念中強(qiáng)調(diào)：必須指明一定的溫度。那么描述氣體溶解度概念時(shí)應(yīng)注意哪些因素呢? 學(xué)生討論發(fā)言氣體的溶解度：(1)定義：在壓強(qiáng)為101 kPa和一定溫度時(shí)

6、，氣體溶解在1體積水里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)的氣體體積。(2)五因素：101 kPa、一定溫度、1體積水里、飽和狀態(tài)、氣體體積。(3)影響因素：溫度、壓強(qiáng)。升高溫度，氣體溶解度減??；降低溫度，氣體溶解度增大。增大壓強(qiáng)，氣體溶解度增大：減小壓強(qiáng)，氣體溶解度減小。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1在其他條件不變的情況下，要使硝酸鉀的溶解度增大，應(yīng)采取的措施是（ ）A升高溫度 B降低溫度 C加入溶質(zhì) D加入溶劑2日曬海水可以得到食鹽固體，其原因是（ ）A受熱時(shí)食鹽的溶解度降低 B受熱時(shí)食鹽的溶解度顯著增大C受熱時(shí)海水中的水分蒸發(fā) D受熱時(shí)海水發(fā)生分解320時(shí)，100 g水中最多溶解0.3 g A物質(zhì)，則A在水中的溶解性為（ ）A易溶 B可溶 C微溶 D難溶4目前市場(chǎng)上銷售的汽水飲料大多數(shù)是碳酸飲料，其中溶有二氧化碳?xì)怏w打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)這說(shuō)明氣體在水中的溶解度與_有關(guān)喝了汽水后，常常會(huì)打嗝這說(shuō)明氣體的溶解度還與_有關(guān)5圖為A、B、C分別表示三種物質(zhì)的溶解度曲線：（1）30時(shí)A、B、C溶解度由大到小的順序是_（2）溫度30時(shí)，a點(diǎn)是A物質(zhì)的不飽和溶液，使