1、兩歲寶寶“控訴”媽媽沒有親親就上班，“咿呀”的嬰語笑翻眾人“語言是伴隨著孩子一生的重要本領(lǐng)。從孩子出生開始，無論是聽別人說，還是學(xué)著別人說，或者是親自與人交流，語言都是非常重要的工具和伙伴。近期微博上有一則視頻，有一個(gè)兩歲的寶寶，委屈的向爸爸“控訴”媽媽沒有親親就去上班了。而他還不太會(huì)說話，可愛的嬰語簡直萌翻了。視頻中，這個(gè)兩歲的小男孩站在妹妹的嬰兒車旁邊，一臉委屈的抬頭看著爸爸。一邊說，一邊用手比劃著。“媽媽我走了”，然后孩子做出一個(gè)搖手的動(dòng)作，和一個(gè)親親的表情。爸爸問： “媽媽沒有和你吻別嗎？”寶寶立馬點(diǎn)頭，“然后走”。爸爸佯裝非常生氣：“她怎么能這么做呢！”寶寶一臉對對對的表情點(diǎn)頭，然后

2、指了指嬰兒車?yán)锏拿妹谜f：“她，她我，爸爸”，然后做出搖手和擁抱的動(dòng)作，還有親親的表情和“ mua”的聲音，一臉委屈，表示媽媽在走的時(shí)候沒有和妹妹、爸爸和自己擁抱親吻告別。爸爸在一旁附和，“她怎么能這樣呢？你很無語嗎？我也是。”看著孩子一臉控訴，卻手舞足蹈還說不清楚，真是讓人感到心疼又非常笑。網(wǎng)友們也被童言童語可愛到了，紛紛留下評論：“哈哈哈哈哈好可愛”、 “肢體動(dòng)作很明顯”、“太可愛了這小兄弟”。也有網(wǎng)友觀察比較仔細(xì)，她說：“看小家伙氣憤的把弟弟奶瓶都撞飛了”。看來這個(gè)小朋友語無倫次，手舞足蹈的樣子真是討人喜歡。不過人們都覺得小寶寶學(xué)說話時(shí)的樣子非常的可愛，可是寶寶的語言發(fā)育是怎樣的？多大能聽

3、懂大人的話？這些事情還是有很多人不太了解。其實(shí)寶寶的語言發(fā)育是分階段的。0 1 個(gè)月這個(gè)時(shí)候?qū)殞氄f話或者聽懂別人的話根本是不可能的。可是這不意味著孩子 2 不能交流，不能從外界獲取信息。因?yàn)楹⒆哟嬖谝环N生存和理解的本能。他們能夠從別人的聲音音調(diào)、肢體動(dòng)作、口型和表情、眼神等分別出別人的情緒。而且嬰兒會(huì)本能地以哭鬧和肢體動(dòng)作表達(dá)自己的需要。2 3 個(gè)月這個(gè)時(shí)期寶寶眼睛發(fā)育，能看見的范圍在不斷擴(kuò)大。所以他能夠看清和分辨他面前的人表情并加以模仿。所以這時(shí)候的寶寶已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了笑。也能通過笑和哭表達(dá)自己的情緒。4 6 個(gè)月寶寶能夠分辨特定的聲音了，比如家長叫孩子的名字，孩子就可以給出反應(yīng)。他們能聽到，

4、并且模仿聲音。這就是孩子的“牙牙學(xué)語”。孩子也能夠分辨熟人和陌生人，所以陌生人抱她的時(shí)候孩子可能因?yàn)闆]有安全感而哭出來。7 8 個(gè)月這個(gè)階段非常重要，是一個(gè)“言語 - 動(dòng)作”聯(lián)系階段。在這個(gè)階段，家長需要給孩子一些訓(xùn)練，讓孩子把語言和事物的含義聯(lián)系起來。比如在教孩子“再見”的時(shí)候做搖手的動(dòng)作，時(shí)間長了，孩子就能夠理解“再見”的意思了。9 12 個(gè)月這個(gè)時(shí)候孩子能看、聽、說了。他可以對一些顏色鮮艷的圖畫感興趣，所以可以開始學(xué)識圖、識物，模仿發(fā)單字音。而且他會(huì)主動(dòng)試圖使用語言表達(dá)意思。比如主動(dòng)叫媽媽，比如說出“吃”等音節(jié)。13 18 個(gè)月在這時(shí)，孩子應(yīng)該已經(jīng)能夠明白語言的含義，并且根據(jù)語言來做出指

5、令行為了。 這時(shí)孩子會(huì)理解語義， 懂得語言的命令，甚至能完成包括兩個(gè)獨(dú)立動(dòng)作的指令。這時(shí)家長就可以教孩子一些簡單的兒歌，反復(fù)讓孩子去說話。19 24 個(gè)月寶寶的自我意識已經(jīng)開始覺醒了。他會(huì)認(rèn)識到爸爸媽媽和自己的思想不同。所以可能會(huì)有些固執(zhí)和任性，總堅(jiān)持自己的想法。同時(shí)，他會(huì)注意到大小和形狀等區(qū)別，這意味著家長給孩子玩拼圖，用拼圖來開發(fā)孩子的智力了。24 個(gè)月之后兩歲的孩子一般基礎(chǔ)的語言能力已經(jīng)可以掌握了。他們能用語言表達(dá)自己的需求，能理解至少150 個(gè)詞，也開始能夠理解一些抽象的概念和情景。他們這個(gè)時(shí)候會(huì)完全開發(fā)出好奇心，把注意力集中在更加有趣，更加復(fù)雜的事情上。而且因?yàn)楹⒆幼晕乙庾R覺醒，可能會(huì)總是強(qiáng)調(diào)和重視“我”的概念，變得固執(zhí)自我還有任性。 家長應(yīng)該溫柔的包容孩子，同時(shí)給孩子一些邏輯思維上的教育。并且一定不能溺愛孩子，讓孩子盡快從“自我”的狀態(tài)中走出來。寶寶一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)說話的過程真是非常神奇，也非?？蓯酆陀腥?。但是家長要重視這個(gè)過程，有意識，分階段的慢慢鍛煉孩子的語言能力、理解能力和表達(dá)能力。因?yàn)檫@些能力將