1、江西省南昌市2016年中考物理猜題卷（8）一、選擇題（共18分，第1-6小題，每小題只有一個正確答案，每小題2分；第7、8小題，每小題有兩個或幾個正確答案，每小題2分.全部選擇正確得3分，選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分）1 .如圖所示是國外媒體報道的一種可發(fā)電的足球，這是用皮革包裹的泡沫足球，每次踢這種球時，它里面的擺錐都會擺動，而擺錐的搖擺又會促使一個與可充電電池相連的發(fā)電機(jī)開始旋轉(zhuǎn).其中發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)，下列圖中能說明這一原理的是（）C.2 .龍卷風(fēng)的實質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流.它能把地面上的人、動物或其他物體等“吸”起卷入空中，如圖所示.龍卷風(fēng)能“吸”起物體是因為（）A

2、.龍卷風(fēng)使物體受到的浮力變小B.龍卷風(fēng)使物體受到的重力變大C.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng)D.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)大于外部的壓強(qiáng)3.能源科技的發(fā)展促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，但化石能源的大量使用也帶來了諸如酸雨、霧霾、溫室效應(yīng)等環(huán)境問題.下列做法或說法不符合環(huán)保要求的是（）A.外出盡量騎自行車或公交車，做到低碳出行B.生活中要節(jié)約糧食節(jié)約用水、避免用電器待機(jī)耗電C.依靠科技進(jìn)步，開發(fā)和推廣清潔的可再生能源D.因為能量在轉(zhuǎn)化過程中是守恒的，所以能源是“取之不盡，用之不竭”的4.如圖所示的事例中，符合安全用電原則的是（）用濕布擦正在發(fā)光的日光燈有人觸電時應(yīng)立即切斷電源C.在高壓線附近玩耍D.電線接觸或

3、靠近高溫物體5.三位日本科學(xué)家因發(fā)明如圖甲所示的“高亮度藍(lán)色光二極管”獲得2014年諾貝爾物理學(xué)獎.小明同學(xué)在研究二極管內(nèi)部結(jié)構(gòu)時發(fā)現(xiàn)，燈帶中的LED燈串聯(lián)后經(jīng)電流適配器接入照明電路，如圖乙所示，她取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調(diào)電池正負(fù)極后燈亮了，但用手觸摸幾乎不發(fā)熱，以下推斷符合上述事實的是（）犀乙A.LED燈工作時主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B.燈帶中一只LED燈斷路后其它燈還亮C. 一只LED正常工作的電壓是220VD. LED燈具有單向?qū)щ娦? .如圖是一種水位自動報警器的原理示意圖，當(dāng)水位升高到金屬塊A處時（）A.紅燈亮，氣燈滅B.紅燈滅，綠燈亮C.紅燈亮，氣剝:丁亮D.紅燈滅

4、，綠燈滅7 .如圖所示生活中的“小水珠”在形成過程中放熱的有（窗上的水珠冰凌上滴下來的水珠8 .如下所示四幅圖對應(yīng)的說法正確的是（某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時，該同學(xué)受到的摩擦力方向向上B.筷子提米在空中靜止時，杯子受到的摩擦力與重力是一對相互作用力C.在力F拉動均勻木板B使其速度逐漸變大的過程中，B所受A對它的摩擦力也逐漸變大D.為每隔相等時間拍攝的向右運動的某個同學(xué)的位置圖片，由圖可知該同學(xué)運動越來越慢二、填空題（共20分，每空1分）9 .刻舟求劍這則寓言故事中，刻舟人最終沒能尋到劍，是因為船相對于河岸是的,而劍相對于河岸是的.10 .如圖是我國最新研制的防空利器紅旗-9防空導(dǎo)彈進(jìn)行試射時的場

5、景導(dǎo)彈上升過程中，重力勢能將（選填“增大”、“減小”或“不變”），因與空氣摩擦而生熱，其內(nèi)能將（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是用方式改變其內(nèi)能的.11 .兩個完全相同的容器，分別盛有A、B兩種液體，將兩個完全相同的小球分別放入容器中，當(dāng)兩球靜止時，液面相平，兩球所處的位置如圖所示.此時小球在A液體中受到的浮力小球在B液體中所受的浮力；此時A液體對容器底壓強(qiáng)B液體對容器底的壓強(qiáng)，A液體的密度B液體的密度.（均選填“大于”、“小于”或“等于”）12 .一個人在不同時期各個部位的血液分配是不同的.如進(jìn)行劇烈運動時，流向骨骼肌的血液會明顯增多；當(dāng)吃飽飯休息時，流向腸胃的血液會比空腹時明顯增多

6、.如圖所示，小明同學(xué)平靜地躺在平板式靈敏天平上，調(diào)節(jié)至水平平衡后，再讓小明思考一些物理題，稍過片刻,天平將失去平衡，即（選填“左”或“右”）邊開始上翹.這是由于物體的左移導(dǎo)致的，若此時仍采用調(diào)節(jié)平衡螺母的方法，使天平重新水平平衡，則應(yīng)將左端螺母向（選填“左”或“右”）邊調(diào).13 .小海在自習(xí)課上“吼”了一聲，“吼”聲達(dá)到85dB,旁邊同學(xué)的耳朵被震得嗡嗡響,dB是單位.他的“吼”聲超聲波,噪聲.（后兩空均選填“屬于”或“不屬于”）14.在如圖所示的四位科學(xué)家中，以其名字命名功率單位的是，總結(jié)出電熱規(guī)律的,力學(xué)奠基人是臉陰*15 .為了描述物體運動的快慢，我們將物體運動的路程與所用時間的比值定義

7、為速度，這種方法是物理學(xué)中常用的比值定義法.請你舉出三個同樣運用比值定義法來定義的物理量、和三、作圖與簡答題（共11分，第16小題4分，第17小題3分，第18小題4分）16 .如圖所示，插座和電燈（帶開關(guān)）是組成家庭電路的常用器件，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將各器件正確連入電路中：線線線火零地17 .體育、娛樂活動用的熱氣球如圖所示.當(dāng)氣球靜止在空中某高度時，如果將燃燒器的火焰調(diào)小一些，熱氣球就會下降，下降過程中氣囊的體積不變.請分析說明熱氣球從靜止位置下降的原因.18 .綜合問答-滑雪中的物理：冬天，小雨和葉子姐姐到滑雪場滑雪，請你挑選一個場景，用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解釋:A.進(jìn)入滑雪場，陽光下的雪

8、地很刺眼；19 感覺手冷，雙手互相搓搓就暖和了；C.從山頂下滑過程中，速度越來越快.解釋場景：.(A,B,C).四、實驗、探究題(共25分，第19小題5分，第20小題6分，第21、22小題各7分)20 .小宇利用廢舊的水杯完成了下列物理小實驗.(1)夏天，小宇將裝有水的杯子從冰箱中取出，一段時間后，發(fā)現(xiàn)杯子外壁上有水珠，這是(填物態(tài)變化的名稱)現(xiàn)象.這種現(xiàn)象是通過方式實現(xiàn)的.(2)如圖甲所示，小宇取一只水杯裝滿水，將水杯倒扣浸入水中.若抓住杯底向上提，會發(fā)現(xiàn)在杯口未離開水面之前，杯中始終充滿水.該現(xiàn)象說明的存在.(3)如圖乙所示，小宇在水杯上扎兩個相同大小的小孔A和B,發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，

9、這是因為小宇找來中間有一透氣小孔的“舌形”塑料片一塊，并把“舌形”塑料片蓋在杯口，杯子里的水未盛滿，在伸出杯口的塑料片末端放一枚一角硬幣，“舌形”塑料片就會被壓翻，如圖丙；當(dāng)杯內(nèi)水盛滿，塑料片與水充分接觸時，在伸出杯口的塑料片末端放6枚一角硬幣，“舌形”塑料片沒有被壓翻，如圖丁.這個現(xiàn)象說明了20 .(1)如圖1所示，一束平行光經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑.由此可知，凸透鏡對光有作用，該凸透鏡的焦距為cm.如圖2所示，利用該凸透鏡探究成像規(guī)律，此時燭焰所成像的性質(zhì)大致相當(dāng)于(選填"A”、“B”、"C或"D')(2)如圖3所示，照相機(jī)是日常

10、重要的光學(xué)設(shè)備.照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個鏡,將照相機(jī)靠近物體時，膠卷上所成的像將(選填“變大”、“變小”或“不變”)(3)對學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，從而加深對知識的理解，是一種重要的學(xué)習(xí)方法.以下是小洋學(xué)習(xí)了關(guān)于“平面鏡成像”和“凸透鏡成像”的知識后，總結(jié)出的關(guān)于實像和虛像的一些特點，其中錯誤的是A.虛像不可以用光屏承接B.虛像可以是放大的，也可以是等大的C.實像一定能用光屏承接D.實像可以是放大的，不可以是縮小的.21 .如圖1所示，是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路，電源是電壓恒為6V的蓄電池組，所用小燈泡的額定電壓為3.8V.甲7,(1)實驗開始，當(dāng)開關(guān)閉合，變阻器滑片P向

11、左移動時，電流表示數(shù)，電壓表示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”).(2)同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求，所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象，而且只需改動一根導(dǎo)線的連接，就可以順利進(jìn)行實驗，請你在需要改動的導(dǎo)線上打“X”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接線.(3)電路連接正確后，小明他們正常進(jìn)行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中，若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖2所示，則此時電路電流為A,可得小燈泡的額定功率為實驗次數(shù)123電壓/V3.03.84.5電流/A0.360.45(4)實驗時如果將燈泡從燈座中取走，電流表示數(shù),電壓表示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”)22.物體只在重力作用下由靜止開始下落的運

12、動,叫做自由落體運動，這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運動.甲(1)為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關(guān)，物理學(xué)習(xí)研究小組(一)提出了如下猜想：猜想一：物體下落的時間與物體的材料有關(guān).猜想二：物體下落的時間與物體的質(zhì)量有關(guān).猜想三：物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān).為驗證猜想的正確性，小組同學(xué)用6個金屬球做了一系列實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：實驗序號材料質(zhì)里(g)卜落圖度(mD卜落時間(s)1鐵球50101.432鋁球50101.433銅球50101.434鋁球50151.755銅球80202.0

13、26鐵球80101.43為了驗證猜想一，應(yīng)比較實驗序號為1、2和3的實驗數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時間與物體的材料(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).為了驗證猜想二,應(yīng)比較實驗序號為的實驗數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時間與物體的質(zhì)量(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).為了驗證猜想三,應(yīng)比較實驗序號為的實驗數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時間與物體下落的高度(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).(2)物理學(xué)習(xí)研究小組(二)也對這個問題進(jìn)行了研究，他們讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時從同一高度由靜止開始下落，他們發(fā)現(xiàn)兩者下落時間不相等，原因是：(3)圖甲是某實驗小組繪制的金屬球由靜止自由下落的高度h與時間t關(guān)系圖象；則圖乙中描述重力對該

14、球做功W與時間t關(guān)系的四種圖象中，正確的圖象是五、計算題(共16分，每小題8分)23 .一質(zhì)量為4t的汽車陷入沼澤地，并且發(fā)動機(jī)出現(xiàn)了故障.如圖所示，在電動機(jī)帶動下用滑輪組把汽車?yán)?設(shè)在整個拉出過程中，汽車的運動可看成勻速直線運動，速度為0.5m/s,所受的阻力為2.4X104N,移動的距離為4m電動機(jī)的電源電壓為380V,電流為50A,電動機(jī)提供的拉力F為104N.求這個過程中:(1)滑輪組對汽車所做的有用功;(2)滑輪組的機(jī)械效率；(3)電動機(jī)消耗的電能.24 .在科技創(chuàng)新活動中，小攀同學(xué)設(shè)計如圖所示的電路來檢測某傳感器R(該傳感器可看作定值電阻)，電源電壓恒定不變，滑動變阻器R上標(biāo)有“

15、20Q1A”字樣，傳感器R1上標(biāo)有“0.9W'字樣，定值電阻R=20Q,若只閉合S、Si,調(diào)節(jié)滑片P,當(dāng)傳感器Ri正常工作時，電壓表示數(shù)為3V,若只閉合開關(guān)S、S2,調(diào)節(jié)滑片P至中點時，電壓表示數(shù)為2V,求：(1)傳感器R的電阻是多少Q(mào)?(2)電源電壓是多少V?(3)閉合所有開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P至最右端，10min內(nèi)整個電路消耗的電能為多少J?1T*rI102016年江西省南昌市中考物理猜題卷（8）參考答案與試題解析一、選擇題（共18分，第1-6小題，每小題只有一個正確答案，每小題2分；第7、8小題，每小題有兩個或幾個正確答案，每小題2分.全部選擇正確得3分，選擇正確但不全得1分，不選、多

16、選或錯選得0分）1.如圖所示是國外媒體報道的一種可發(fā)電的足球，這是用皮革包裹的泡沫足球，每次踢這種球時，它里面的擺錐都會擺動，而擺錐的搖擺又會促使一個與可充電電池相連的發(fā)電機(jī)開始旋轉(zhuǎn).其中發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)，下列圖中能說明這一原理的是（）【考點】發(fā)電機(jī)的構(gòu)造和原理.【分析】（1）發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)，即閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流；（2）電動機(jī)的工作原理是磁場對電流的作用，即通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動；（3）奧斯特實驗第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系，說明了電流周圍存在磁場.【解答】解：據(jù)題目可知，題目中的能發(fā)電的足球是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理工

17、作的.A、圖示的是閉合電路的線圈在磁場中做切割磁感線運動時，線圈中就會產(chǎn)生電流，是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，屬于發(fā)電機(jī)的工作原理，故A正確；B、此圖中沒有電源，即是發(fā)電機(jī)的模型圖，故B正確；C、圖示的通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，受力的大小與電流的大小有關(guān)，是電動機(jī)的工作原理，故C錯誤；H圖示的是奧斯特實驗，說明了電流周圍存在磁場，故D錯誤.故選AB.【點評】本題中學(xué)生容易混淆的是A和B兩個圖，要從有無電源上區(qū)分，有電源的是電動機(jī),無電源的是發(fā)電機(jī).2.龍卷風(fēng)的實質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流.它能把地面上的人、動物或其他物體等“吸”起卷入空中，如圖所示.龍卷風(fēng)能“吸”起物體是因為（）A.龍卷風(fēng)使物體受到的浮力變小B

18、.龍卷風(fēng)使物體受到的重力變大C.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng)D.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)大于外部的壓強(qiáng)【考點】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.【分析】運用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來分析物體的受力情況，根據(jù)受力情況可以得到物體被“吸”起的原因.【解答】解：龍卷風(fēng)的實質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流，當(dāng)刮起龍卷風(fēng)時，龍卷風(fēng)內(nèi)部的空氣流動速度增大，壓強(qiáng)減??；龍卷風(fēng)外側(cè)的壓強(qiáng)不變，地面上的物體或人畜如果被圈在龍卷風(fēng)中，受到向內(nèi)且斜向上的壓強(qiáng)大于向外且斜向下的壓強(qiáng)，受到向內(nèi)且斜向上的壓力大于向外且斜向下的壓力，物體或人畜在壓力差的作用下被“吸”起卷入空中，龍卷風(fēng)不能使物體受到的重力變小，也不能使物體受到的浮力變大，故選項C正確，AC

19、D昔誤.故選C.【點評】本題考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，關(guān)鍵是考查學(xué)生學(xué)以致用的能力，本題接近實際生活，屬于一道不錯的題.3.能源科技的發(fā)展促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，但化石能源的大量使用也帶來了諸如酸雨、霧霾、溫室效應(yīng)等環(huán)境問題.下列做法或說法不符合環(huán)保要求的是（）A.外出盡量騎自行車或公交車，做到低碳出行B.生活中要節(jié)約糧食節(jié)約用水、避免用電器待機(jī)耗電C.依靠科技進(jìn)步，開發(fā)和推廣清潔的可再生能源D.因為能量在轉(zhuǎn)化過程中是守恒的，所以能源是“取之不盡，用之不竭”的【考點】有利于節(jié)約能源的措施.【分析】(1)“低碳生活”是指生活作息時盡量減少能量消耗，減低碳特別是二氧化碳的排放量，然后根據(jù)消耗能量的產(chǎn)

20、物是否有二氧化碳產(chǎn)生進(jìn)行實例分析；(2)地球上的淡水資源越來越少，人口的增長對淡水和糧食需求越來越多，如今家用電器越來越多，它們在待機(jī)狀態(tài)下也會耗電；(3)因不可再生能源與可再生能源區(qū)別在于能否短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，現(xiàn)代能源科技的發(fā)展方向就是力求節(jié)約不可再生能源，積極開發(fā)和推廣清潔的可再生能源的利用技術(shù)；(4)我們使用能量的過程就是能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程，而能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性的,并不是所有的能量都可以利用.【解答】解答：解：A汽車燃油會產(chǎn)生二氧化碳，騎自行車不會產(chǎn)生二氧化碳，乘坐公交車能減少二氧化碳的排放量，所以符合“低碳生活”的要求，A是正確的；B、人口的增長對淡水和糧食需求越來越多

21、，如今家用電器越來越多，它們在待機(jī)狀態(tài)下也會耗電，B是正確的；C、現(xiàn)代能源科技的發(fā)展方向就是力求節(jié)約不可再生能源，積極開發(fā)和推廣清潔的可再生能源的利用技術(shù)，C是正確的；H雖然能量是守恒的，但能量的轉(zhuǎn)化具有方向性，且并不是所有的能量都可以使用，所以能源危機(jī)依然是存在的，D是錯誤的.故選D.【點評】此題考查的知識點比較多，考查了溫室效應(yīng)、能源危機(jī)、新能源的開發(fā)和利用、能量的轉(zhuǎn)化；能源問題是當(dāng)今世界的主題，是需要我們共同關(guān)注的問題.4 .如圖所示的事例中，符合安全用電原則的是(用濕布擦正在發(fā)光的日光燈有人觸電時應(yīng)立即切斷電源C.【考點】安全用電原則.【分析】不能用濕物體接觸電器；當(dāng)有人觸電時，應(yīng)先切

22、斷電源或用絕緣體把電線挑開；安全用電的原則是：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；電線靠近高溫物體很容易使絕緣皮損壞，發(fā)生觸電事故.【解答】解：A、生活用水屬于導(dǎo)體，用濕布擦正在發(fā)光的日光燈，很容易發(fā)生觸電事故，故A錯誤；B、有人觸電時應(yīng)立即切斷電源，故B正確；C、在高壓線附近玩耍，很容易造成高壓電弧觸電或者高壓跨步觸電，故C錯誤；H電線接觸或靠近高溫物體，很容易損壞絕緣皮，發(fā)生觸電事故，故D錯誤.故選B.【點評】本題主要考查學(xué)生對安全用電知識、觸電的應(yīng)急措施的了解與掌握，加強(qiáng)用電安全意識，學(xué)會自我保護(hù).5 .三位日本科學(xué)家因發(fā)明如圖甲所示的“高亮度藍(lán)色光二極管”獲得2014年諾貝爾物理學(xué)獎.

23、小明同學(xué)在研究二極管內(nèi)部結(jié)構(gòu)時發(fā)現(xiàn)，燈帶中的LED燈串聯(lián)后經(jīng)電流適配器接入照明電路，如圖乙所示，她取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調(diào)電池正負(fù)極后燈亮了，但用手觸摸幾乎不發(fā)熱，以下推斷符合上述事實的是（）甲-IFD燈帶A.LED燈工作時主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B.燈帶中一只LED燈斷路后其它燈還亮C. 一只LED正常工作的電壓是220VD. LED燈具有單向?qū)щ娦浴究键c】電功的實質(zhì)；半導(dǎo)體的特點；電壓.【分析】(1)LED燈工作時不發(fā)熱，說明電能沒有轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；(2)串聯(lián)電路，電流只有一條路徑，各元件相互影響；(3)照明電路的電壓是220V,燈帶中的LED燈是串聯(lián)后接入電路的，所以一只LE

24、D燈的工作電壓小于220V;(4) LED燈的材料是半導(dǎo)體，半導(dǎo)體具有單向?qū)щ娦?【解答】解：A、由于用手試摸，點亮的燈幾乎不發(fā)熱，說明電能幾乎沒有轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，絕大部分都轉(zhuǎn)化成了光能，故A錯誤；B、由于燈帶中的LED燈是串聯(lián)的，所以燈帶中一只LED燈斷路后其它燈不亮，故B錯誤；C、LED燈是串聯(lián)后通過電源適配器接入照明電路的，所以一只LED燈的工作電壓小于220V,故C錯誤；H取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調(diào)電池正負(fù)極后燈亮了，說明LED燈具有單向?qū)щ娦?，故D正確.故選D.【點評】本題以LED燈為題，考查了物理知識的運用，體現(xiàn)了物理來源于生活又應(yīng)用于生活，是中考的常見題型.6 .如圖

25、是一種水位自動報警器的原理示意圖，當(dāng)水位升高到金屬塊A處時(睇A.紅燈亮，氣燈滅B.紅燈滅，綠燈亮C.紅燈亮，氣剝:丁亮D.紅燈滅，綠燈滅【考點】電磁繼電器的組成、原理和特點.從而控制【分析】由水位的變化導(dǎo)致了控制電路的通斷，進(jìn)一步?jīng)Q定了電磁鐵磁性的有無,了工作電路的動觸點的位置的變化，改變了工作電路的連接情況.【解答】解：當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時，控制電路接通.電路中有了電流，電磁鐵有磁性，向下吸引銜鐵，使動觸點與綠燈所在電路的靜觸點分開，綠燈滅.與紅燈所在電路的靜觸點接通，導(dǎo)致了紅燈所在的電路接通，紅燈亮.故現(xiàn)象為：紅燈亮，綠燈滅.故選A.【點評】知道電磁鐵繼電器工作過程是解此題的關(guān)鍵所在.7

26、 .如圖所示生活中的“小水珠”在形成過程中放熱的有（A.青草上的露珠B.窗上的水珠C.山間的薄霧D.冰凌上滴下來的水珠【考點】液化及液化現(xiàn)象.【分析】首先分析出所列現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，并明確其中熔化、汽化和升華屬于吸熱過程；凝固、液化和凝華屬于放熱過程.【解答】解：A、露珠是空氣中的樹正氣遇冷液化形成的，液化放熱，符合題意.B、窗玻璃上的小水珠是室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，液化放熱，符合題意；C、霧是液態(tài)小水滴，是空氣中的水蒸氣遇冷發(fā)生液化現(xiàn)象形成的小水珠懸浮在空氣中出現(xiàn)的現(xiàn)象，液化放熱，符合題意.H冰凌上滴下來的水珠是固態(tài)冰熔化形成的，熔化吸熱.不符合題意.故選：ABC【點評】此題考

27、查的是生活中物態(tài)變化現(xiàn)象及吸熱和放熱情況的判斷，是一道熱學(xué)的基礎(chǔ)題.8 .如下所示四幅圖對應(yīng)的說法正確的是（）A.某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時，該同學(xué)受到的摩擦力方向向上筷子提米在空中靜止時，杯子受到的摩擦力與重力是一對相互作用力在力F拉動均勻木板B使其速度逐漸變大的過程中，B所受A對它的摩擦力也逐漸變大為每隔相等時間拍攝的向右運動的某個同學(xué)的位置圖片，由圖可知該同學(xué)運動越來越慢【考點】摩擦力的方向；速度與物體運動；平衡力和相互作用力的區(qū)分；摩擦力的大小.【分析】(1)摩擦力與物體相對運動的方向相反，據(jù)此判斷；(2)相互作用力的特點：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在兩個物體上；(3)圖

28、中物體A與彈簧測力計之間保持相對靜止，摩擦力不變，則拉力不變；(4)根據(jù)相同時間內(nèi)通過路程的長短，可判斷人的運動速度變化.【解答】解：A、圖中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時，其重力與摩擦力是一對平衡力，所以摩擦力與重力方向相反，即摩擦力方向豎直向上，故A正確；B、圖中筷子提米在空中靜止時，杯子受到的摩擦力和杯子受到的重力作用在同一物體上，不屬于一對相互作用力，故B錯誤；C、圖中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中，物體A與彈簧測力計保持靜止?fàn)顟B(tài)，壓力與接觸面的粗糙程度均不變，所以摩擦力不變，彈簧測力計對物體A的拉力不變，彈簧測力計的示數(shù)將不變，故C錯誤；Dk圖中向右運動的某個同學(xué)，相同時間內(nèi)人運

29、動的距離越來越短，所以該同學(xué)運動得越來越慢，故D正確.故AD正確，BC錯誤.故選AD.【點評】本題考查了摩擦力方向的判斷，摩擦力大小的判斷以及速度與物體運動的特點,力學(xué)綜合題二、填空題（共20分，每空1分）9 .刻舟求劍這則寓言故事中，刻舟人最終沒能尋到劍，是因為船相對于河岸是運動的，而劍相對于河岸是靜止的.【考點】運動和靜止的相對性.【分析】一個物體的運動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物.所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同.這就是運動和靜止的相對性.【解答】解：以河岸為參照物，船與河岸之間的位置關(guān)系發(fā)生了變化，船是運動的；而劍與河岸之間的位置沒有發(fā)生變化，劍是靜止的，所以刻舟人最

30、終沒能尋到劍.故答案為：運動；靜止.【點評】本題除要求學(xué)生具備相關(guān)的物理知識外，還要對刻舟求劍這則寓言故事有所了解，解答此題要求學(xué)生具備一定的學(xué)科綜合能力.10 .如圖是我國最新研制的防空利器紅旗-9防空導(dǎo)彈進(jìn)行試射時的場景導(dǎo)彈上升過程中，重力勢能將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），因與空氣摩擦而生熱，其內(nèi)能將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是用做功方式改變其內(nèi)能的.【考點】勢能的影響因素；做功改變物體內(nèi)能.【分析】要分析重力勢能的變化情況，需要從影響重力勢能的因素入手尋找答案；分析物體內(nèi)能的變化情況，也應(yīng)從影響內(nèi)能的因素入手，結(jié)合物理情景，得出正確的結(jié)論；改變內(nèi)能的方式有

31、兩種，根據(jù)內(nèi)能增加的過程是通過摩擦獲得的，得出內(nèi)能改變的途徑.【解答】解：重力勢能的影響因素是質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，物體的重力勢能就越大，導(dǎo)彈上升過程中，質(zhì)量不變但高度在升高，故重力勢能將增加；內(nèi)能的大小與質(zhì)量和溫度等因素有關(guān)，物體的質(zhì)量越大、溫度越高，物體的內(nèi)能越大，當(dāng)導(dǎo)彈與空氣摩擦?xí)r導(dǎo)彈的溫度升高，其內(nèi)能增大；改變內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，做功的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，導(dǎo)彈與空氣摩擦?xí)r，導(dǎo)彈的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故導(dǎo)彈是通過做功的方式改變其內(nèi)能的.故答案為：增大；增大；做功.【點評】本題涉及的知識點有重力勢能的影響因素、內(nèi)能的影響因素，解題時要熟記這些知識點，會利用相關(guān)知識分析解決

32、問題.11 .兩個完全相同的容器，分別盛有A、B兩種液體，將兩個完全相同的小球分別放入容器中，當(dāng)兩球靜止時，液面相平，兩球所處的位置如圖所示.此時小球在A液體中受到的浮力等于小球在B液體中所受的浮力；此時A液體對容器底壓強(qiáng)大于B液體對容器底的壓強(qiáng)，A液體的密度大于B液體的密度.（均選填“大于”、“小于”或“等于”）【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用；壓強(qiáng)大小比較.【分析】（1）甲、乙是兩個完全相同的小球，漂浮和懸浮時受到的浮力都等于重力，由此可知兩小球受浮力大小關(guān)系；（2）根據(jù)漂浮和懸浮時液體密度和球的密度關(guān)系，找出兩種液體的密度關(guān)系，又知道兩容器液面等高（深度h相同），利用液體壓強(qiáng)公式分析兩種液

33、體對容器底壓強(qiáng)的大小關(guān)系.【解答】解：（1）因為甲球漂浮，乙球懸浮，所以甲、乙小球受到的浮力：F甲=5z,=G.（2）據(jù)甲球漂浮,故PA>P球，因為乙球懸浮,所以pB=p球，故兩種液體的密度：PA>pB；又兩容器液面等高，p=pgh,兩種液體對容器底壓強(qiáng)：Pa>Pb.故答案為：等于；大于；大于.【點評】本題考查了學(xué)生對漂浮條件、懸浮條件運用（密度關(guān)系、浮力與自重關(guān)系），以及對液體壓強(qiáng)公式的理解和運用.12 .一個人在不同時期各個部位的血液分配是不同的.如進(jìn)行劇烈運動時，流向骨骼肌的血液會明顯增多；當(dāng)吃飽飯休息時，流向腸胃的血液會比空腹時明顯增多.如圖所示，小明同學(xué)平靜地躺在平

34、板式靈敏天平上，調(diào)節(jié)至水平平衡后，再讓小明思考一些物理題，稍過片刻，天平將失去平衡，即右（選填“左”或“右”）邊開始上翹.這是由于物體的重心左移導(dǎo)致的，若此時仍采用調(diào)節(jié)平衡螺母的方法，使天平重新水平平衡，則應(yīng)將左端螺母向右（選填“左”或“右”）邊調(diào).【考點】天平的使用.【分析】根據(jù)材料知，人體任何一個器官劇烈工作時，血流量會增加.根據(jù)這個特點判斷天平的平衡.天平一端下沉?xí)r，平衡螺母應(yīng)該向相反的方向移動.【解答】解：一個人躺倒靈敏天平上，天平處于平衡狀態(tài)，當(dāng)人思考問題時，大腦積極思考問題，流進(jìn)大腦的血液會增加，物體的重心向左移，所以天平的左端下沉，右邊開始上翹；天平的左端下沉，平衡螺母向相反的方

35、向移動，左端的平衡螺母向右移動，或右端的平衡螺母向右移動.故答案為：右；重心；右.【點評】一些知識不是課本上的內(nèi)容，而是從閱讀材料中獲取解決問題的依據(jù)，一定要認(rèn)真閱讀材料.13 .小海在自習(xí)課上“吼”了一聲，“吼”聲達(dá)到85dB,旁邊同學(xué)的耳朵被震得嗡嗡響，dB是響度單位.他的“吼”聲不屬于超聲波,屬于噪聲.(后兩空均選填“屬于”或“不屬于”)【考點】聲音的等級和噪聲的危害；超聲波與次聲波；噪聲及來源.【分析】(1)聲音的強(qiáng)弱叫做響度，分貝越大，響度越大.(2)頻率高于20000Hz的聲波叫超聲波，低于20Hz的叫次聲波.人耳不能聽到超聲波和次聲波；(3)凡是影響人們正常休息和學(xué)習(xí)的聲音都屬于

36、噪聲；【解答】解：聲音的強(qiáng)弱等級用分貝來表示，dB是響度單位.“吼”聲不屬于超聲波，因為超聲波人耳聽不到，“吼”聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，屬于噪聲.故答案為：響度；不屬于；屬于.【點評】本題考查學(xué)生對聲音的響度以及超聲波和次聲波的掌握，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單，本題考查的知識點比較多，主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的綜合應(yīng)用能力.14 .在如圖所示的四位科學(xué)家中，以其名字命名功率單位的是瓦特，總結(jié)出電熱規(guī)律的【分析】功率的單位是瓦特；焦耳總結(jié)出了電熱規(guī)律；牛頓是力學(xué)奠基人.【解答】解：功率的單位是瓦特；總結(jié)出了電熱規(guī)律的是焦耳；力學(xué)奠基人是牛頓.故答案為：瓦特；焦耳；牛頓.【點評】此題考查了，

37、學(xué)生對物理學(xué)史的記憶.15 .為了描述物體運動的快慢，我們將物體運動的路程與所用時間的比值定義為速度，這種方法是物理學(xué)中常用的比值定義法.請你舉出三個同樣運用比值定義法來定義的物理量速度、密度和壓強(qiáng).【考點】物理學(xué)方法.【分析】所謂比值定義法，就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法，在初中物理中很多新物理量都是采用的此種方法.【解答】解：速度是單位時間內(nèi)通過路程的多少，利用的是路程與時間的比值進(jìn)行定義的；密度是單位體積所含物質(zhì)的多少，利用的是物體質(zhì)量與體積之比進(jìn)行定義的.物體在單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)，利用的是壓力與受力面積之比定義的；物體在單位時間做的功叫功率，利用的是功

38、和做功時間之比定義的；熱值是燃料完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量之比，利用的是熱量與質(zhì)量之比定義的.故答案為：速度；密度；壓強(qiáng).【點評】該題是考查對物理學(xué)方法中的比值定義法的理解，結(jié)合所學(xué)的初中物理量進(jìn)行分析解答.三、作圖與簡答題(共11分，第16小題4分，第17小題3分，第18小題4分)16 .如圖所示，插座和電燈(帶開關(guān))是組成家庭電路的常用器件，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將各器件正確連入電路中：線纜線火零地電座-3.4Utj【考點】家庭電路的連接.【分析】(1)燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套.(2)三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線.【解答

39、】解：首先辨別上面三根線地線、火線、零線.(1)燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故.既能控制燈泡，又能更安全.(2)安裝安全用電原則，上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線.如下圖所示：線線線火零地【點評】本題考查了開關(guān)、插座的接法.開關(guān)接在火線與電燈之間，可以使開關(guān)斷開時，電燈燈座上沒有電，這樣在換燈泡時不會發(fā)生觸電.17 .體育、娛樂活動用的熱氣球如圖所示.當(dāng)氣球靜止在空中某高度時，如果將燃燒器的火焰調(diào)小一些，熱氣球就會下降，下降過程中氣囊的體積不變.請分析說明熱氣球從靜止位置下降的原因.【考點】物體的浮

40、沉條件及其應(yīng)用.【分析】掌握熱氣球的浮沉原理，通過改變自身的密度來實現(xiàn)沉浮的.【解答】答：熱氣球靜止在空中時，重力等于浮力，且氣囊內(nèi)外的氣體壓強(qiáng)相等；火焰調(diào)小一些后，氣囊內(nèi)氣體溫度降低，壓強(qiáng)變小，小于外部氣體壓強(qiáng)，氣囊外空氣進(jìn)入氣囊內(nèi)，密度變大，根據(jù)G=mg=)Vg,熱氣球重力變大；因為浮力不變，所以重力大于浮力，熱氣球就會下降.【點評】此題考查了熱氣球浮沉的原因，熱氣球是通過改變自身氣體的密度來實現(xiàn)沉浮的，不是改變自身體積來實現(xiàn)沉浮的.熱的氣體比冷的氣體密度小，這是熱氣球沉浮使用的原理.18 .綜合問答-滑雪中的物理：冬天，小雨和葉子姐姐到滑雪場滑雪，請你挑選一個場景，用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解

41、釋：A.進(jìn)入滑雪場，陽光下的雪地很刺眼；B.感覺手冷，雙手互相搓搓就暖和了；C.從山頂下滑過程中，速度越來越快.解釋場景：雪的表面有很多小的顆粒，也就有很多截面，很多截面都把光反射到你的眼中，就感覺特別刺眼，沿某一方向反射的光線很強(qiáng)，人站在這一方向上很刺眼.(A,B,C).【考點】光的反射；動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒；做功改變物體內(nèi)能.【分析】解決此類問題要根據(jù)生活常識挖掘潛在的物理知識，利用所學(xué)的相關(guān)知識進(jìn)行分析解釋，本題需要分別從鏡面反射、改變內(nèi)能的方法、能量的轉(zhuǎn)化等角度進(jìn)行分析.【解答】答：解釋場景A:雪的表面有很多小的顆粒，也就有很多截面，很多截面都把光反射到你的眼中，就感覺特別刺眼，沿某

42、一方向反射的光線很強(qiáng)，人站在這一方向上很刺眼；解釋場景B:雙手搓手時，克服摩擦做功，使手的內(nèi)能增加，溫度升高；解釋場景C:從山頂下滑的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，動能逐漸增大，由于質(zhì)量一定，所以速度越來越快.故答案為：A.雪的表面有很多小的顆粒，也就有很多截面，很多截面都把光反射到你的眼中，就感覺特別刺眼，沿某一方向反射的光線很強(qiáng)，人站在這一方向上很刺眼.【點評】此類問題是考查學(xué)生利用所學(xué)物理知識解決生活實際問題的能力，是物理學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，也是中考熱點.四、實驗、探究題(共25分，第19小題5分，第20小題6分，第21、22小題各7分)19.小宇利用廢舊的水杯完成了下列物理小實驗.(1)夏天

43、，小宇將裝有水的杯子從冰箱中取出，一段時間后，發(fā)現(xiàn)杯子外壁上有水珠，這是液化(填物態(tài)變化的名稱)現(xiàn)象.這種現(xiàn)象是通過降低溫度方式實現(xiàn)的.(2)如圖甲所示，小宇取一只水杯裝滿水，將水杯倒扣浸入水中.若抓住杯底向上提，會發(fā)現(xiàn)在杯口未離開水面之前，杯中始終充滿水.該現(xiàn)象說明大氣壓的存在.(3)如圖乙所示，小宇在水杯上扎兩個相同大小的小孔A和B,發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因為液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度增大而增大.小宇找來中間有一透氣小孔的“舌形”塑料片一塊，并把“舌形”塑料片蓋在杯口，杯子里的水未盛滿，在伸出杯口的塑料片末端放一枚一角硬幣，“舌形”塑料片就會被壓翻，如圖丙；當(dāng)杯內(nèi)水盛滿，塑料片與水充分接觸

44、時，在伸出杯口的塑料片末端放6枚一角硬幣，“舌形”塑料片沒有被壓翻，如圖丁.這個現(xiàn)象說明了分子間存在相互作用的引力.甲【考點】液化及液化現(xiàn)象；液體的壓強(qiáng)的特點；大氣壓強(qiáng)的存在；分子間的作用力.【分析】物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化；水蒸氣受冷時，就會液化；使氣態(tài)液化的方法：降低溫度、壓縮體積；大氣壓強(qiáng)托住了瓶中的水；液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，同一液體內(nèi)部，深度越大，壓強(qiáng)越大；分子間有相互作用的引力和斥力.【解答】解：(1)從冰箱中取出的杯子，放在空氣中，會發(fā)現(xiàn)其表面很快出現(xiàn)許多小水珠，這是因為剛?cè)〕鰜淼谋w溫度較低，空氣中含有水蒸氣，遇冷變成液態(tài)水，凝結(jié)在杯子外壁，這

45、是液化現(xiàn)；水蒸氣放熱后液化，是通過降低溫度的方式；(2)水杯裝滿水，將水杯倒扣浸入水中.若抓住杯底向上提，會發(fā)現(xiàn)在杯口未離開水面之前，杯中始終充滿水.該現(xiàn)象說明大氣壓的存在.(3)由圖可見B孔的深度比A孔大，因此水的壓強(qiáng)也大，所以B孔噴出的水較急.(4)“舌形”塑料片在硬幣的壓力下可繞杯子的邊緣轉(zhuǎn)動.所以“舌形”塑料片是一個杠桿.由杠桿的平衡條件可知，“舌形”塑料片的支點在中間，圖甲中杯子的水未盛滿，當(dāng)一端受到硬幣的壓力時，“舌形”塑料片不能平衡，說明沒有受到分子的引力作用；當(dāng)杯內(nèi)水盛滿，塑料片與水充分接觸時，在伸出杯口的塑料片末端放6枚一角硬幣，“舌形”塑料片仍沒有被壓翻.說明另一端也受到向

46、下的力的作用.可見這個力就是分子的引力.故答案為：(1)液化；(2)大氣壓；(3)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度增大而增大；(4)分子間存在相互作用的引力.【點評】本題考查了液化、大氣壓、液體壓強(qiáng)特點、杠桿的概念和分子間的作用力.比較基本，只要細(xì)心解答不難.注意“舌形”塑料片中間透氣小孔的作用是保證內(nèi)外氣壓相等.20.(1)如圖1所示，一束平行光經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上得到一個最小、最亮的光斑.由此可知，凸透鏡對光有會聚作用，該凸透鏡的焦距為11.0cm.如圖2所示，利用該凸透鏡探究成像規(guī)律,此時燭焰所成像的性質(zhì)大致相當(dāng)于D(選填“A”、“B”、P或"D')(2)如圖3所示，照相機(jī)是日常

47、重要的光學(xué)設(shè)備.照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡,將照相機(jī)靠近物體時，膠卷上所成的像將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)(3)對學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，從而加深對知識的理解，是一種重要的學(xué)習(xí)方法.以下是小洋學(xué)習(xí)了關(guān)于“平面鏡成像”和“凸透鏡成像”的知識后，總結(jié)出的關(guān)于實像和虛像的一些特點，其中錯誤的是D.A.虛像不可以用光屏承接B.虛像可以是放大的，也可以是等大的C.實像一定能用光屏承接D.實像可以是放大的，不可以是縮小的.【考點】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗.【分析】(1)掌握凸透鏡對光線的會聚作用；根據(jù)焦距的概念，計算出焦距的大小.從焦點到凸透鏡的距離.2f>u>f時，成倒立

48、、放大的實像；(2)照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，凸透鏡成像時，u>2f,成倒立、縮小的實像，應(yīng)用于照相機(jī).且凸透鏡成實像時，具有物近像遠(yuǎn)像變大的特點；(3)實像和虛像的區(qū)別：實像是實際光線會聚成的，虛像是實際光線的反向延長線會聚成的；實像可以呈現(xiàn)在光屏上，虛像不能呈現(xiàn)在光屏上.平面鏡的成像特點：正立、等大的虛像.凸透鏡成像特點：U>2f時，成倒立、縮小的實像；2f>U>f時，成倒立、放大的實像;UKf時，成正立、放大的虛像.【解答】解：(1)由圖知，平行光線經(jīng)凸透鏡后會聚到一點，說明凸透鏡對光線具有會聚作用；光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透鏡的焦點，所以焦距為41

49、.0cm-30.0cm=11.0cm.由圖2可知，u=15cm,2f>u>f,成倒立、放大的實像；即圖中的D.(2)照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，底片相當(dāng)于凸透鏡實驗中的光屏，照相機(jī)照相時，底片上得到倒立、縮小的實像.將照相機(jī)靠近物體時，物距變小，膠卷上所成的像將變大；(3)A、實像可以呈現(xiàn)在光屏上，虛像不能呈現(xiàn)在光屏上.故A正確.B、平面鏡的虛像是正立等大的；凸透鏡的虛像是正立放大的，故虛像可以是放大的，也可以是等大的，故B正確.C、實像可以呈現(xiàn)在光屏上，虛像不能呈現(xiàn)在光屏上.故C正確.H實像可以是放大的、縮小的、等大的.故D錯誤.故答案為：(1)會聚；11.0;口(2)凸透；變

50、大；(3)D.【點評】本題主要考查了凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用，要掌握凸透鏡成像特點與物距、像距的關(guān)系及相關(guān)的應(yīng)用，同時要能夠分別實像和虛像的特點.21.如圖1所示，是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路，電源是電壓恒為6V的蓄電池組，所用小燈泡的額定電壓為3.8V.甲Z,(1)實驗開始，當(dāng)開關(guān)閉合，變阻器滑片P向左移動時，電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).(2)同組的小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求，所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象，而且只需改動一根導(dǎo)線的連接，就可以順利進(jìn)行實驗，請你在需要改動的導(dǎo)線上打“X”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接線.(3)電路連接正確

51、后，小明他們正常進(jìn)行實驗并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中，若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖2所示，則此時電路電流為0.42A,可得小燈泡的額定功率為_1.596W實驗次數(shù)123電壓/V3.03.84.5電流/A0.360.45(4)實驗時如果將燈泡從燈座中取走，電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)【考點】電功率的測量；歐姆定律的應(yīng)用.【分析】(1)滑動變阻器接入右半段，滑片左移，電阻變大，總電阻變大，電流變?。粺襞莺突瑒幼冏杵鞔?lián)在電路中，總電壓等于電源電壓，電壓表測燈泡和滑動變阻器兩端的總電壓.根據(jù)電源電壓不變判斷電壓表示數(shù).(2)測燈泡功率的實驗，電壓表要并聯(lián)在燈泡兩端

52、測燈泡的電壓.(3)電流表讀數(shù)：首先確定使用的量程，然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù).知道額定電壓和額定電流，根據(jù)P=UI,計算額定功率.(4)實驗時如果將燈泡從燈座中取走，則電壓表串聯(lián)在電路中，據(jù)此判斷兩電表的示數(shù)變化.【解答】解：(1)由圖知，電流表測串聯(lián)電路中的電流，電壓表測量燈泡和滑動變阻器的總電壓；當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時，電阻變大，所以電路中的電流變小，即電流表的示數(shù)變??；電源電壓不變，所以燈泡和滑動變阻器兩端的總電壓不變，電壓表的示數(shù)不變；(2)電壓表并聯(lián)在燈泡和滑動變阻器兩端，測兩者的總電壓是錯誤的.電壓表要測燈泡兩端電壓，要并聯(lián)在燈泡兩端.改正后的實物圖如下所示；

53、(3)電流表使用的00.6A,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,電流為0.42A.燈的額定電功率Pw=U額I=3.8VX0.42A=1.596W;(4)實驗時如果將燈泡從燈座中取走，燈所在支路斷路，而使電壓表串聯(lián)在電路中，因電壓表內(nèi)阻很大，根據(jù)歐姆定律，電路中電流很小；此時電壓表測量電源電壓，所以電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大；故答案為：(1)變?。徊蛔?；(2)如上面實物圖；(3)0.42;1.596;(4)變?。蛔兇?【點評】本題測量小燈泡的電功率，考查電路的連接、電功率的計算、常見故障的分析判斷等知識，難度中等.22.物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動,叫做自由落體運動

54、，這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運動.(1)為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關(guān)，物理學(xué)習(xí)研究小組(一)提出了如下猜想：猜想一：物體下落的時間與物體的材料有關(guān).猜想二：物體下落的時間與物體的質(zhì)量有關(guān).猜想三：物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān).為驗證猜想的正確性，小組同學(xué)用6個金屬球做了一系列實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：實驗序號材料質(zhì)里(g)卜落圖度(mD卜落時間(s)1鐵球50101.432鋁球50101.433銅球50101.434鋁球50151.755銅球80202.026鐵球80101.43為了驗證猜想一，應(yīng)比較實驗序號為1、2和3的實驗數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時間與物體的材料無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).為了驗證猜想二，應(yīng)比較實驗序號為1、6的實驗數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時間與物體的質(zhì)量無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).為了驗證猜想三，應(yīng)比較實驗序號為2、4的實驗數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).(2)物理學(xué)習(xí)研究小組(二)也對這個問題進(jìn)行了研究，他們讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時從同一高度由靜止開始下落，他們發(fā)現(xiàn)兩者下落時