1、信息技術(shù)第一課 認(rèn)識(shí)信息技術(shù)那個(gè)年代，電報(bào)是最快捷的長(zhǎng)距離通訊手段。有一個(gè)年輕人去應(yīng)聘莫爾斯代碼報(bào)務(wù)員的職位。依照招聘廣告的地址，他來(lái)到一個(gè)寬敞的大房間，里面人來(lái)人往，聲音嘈雜，“滴滴答答”的發(fā)報(bào)聲不絕于耳。這名應(yīng)聘者一起坐在等候室內(nèi)靜候。過(guò)了幾分鐘，這名年輕人突然站起來(lái)，徑直走入雇主辦公室。其他應(yīng)聘者都感到奇怪：沒(méi)見(jiàn)接待員出來(lái)通知，他為什么擅自闖進(jìn)去？然而，沒(méi)過(guò)多久，雇主就笑吟吟地陪著這名年輕人走出辦公室，同時(shí)宣布：“先生們，報(bào)務(wù)員這個(gè)職位已經(jīng)找到人了。謝謝你們的光顧?！?其他七名應(yīng)聘者既納悶又不服氣，因?yàn)楣椭鬟B面試的機(jī)會(huì)都沒(méi)有給他們，這顯然不公平！ 雇主答道：“非常抱歉。你們坐在這里等待的

2、時(shí)間確實(shí)不短，但發(fā)報(bào)機(jī)一直在用莫爾斯代碼的滴答聲向你們傳遞如下消息：如果你們聽(tīng)得懂發(fā)報(bào)機(jī)發(fā)出的信號(hào)，就請(qǐng)直接進(jìn)入我的辦公室。但你們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)到或聽(tīng)懂發(fā)報(bào)聲，只有這位年輕人做到了。理所當(dāng)然，這個(gè)職位是屬于他的?！?1.應(yīng)聘的人接受到了哪些信息？人來(lái)人往人來(lái)人往各種各樣的聲音各種各樣的聲音“滴滴答答滴滴答答”的發(fā)報(bào)聲的發(fā)報(bào)聲2.哪個(gè)是最重要的信息？“滴滴答答滴滴答答”的發(fā)報(bào)聲的發(fā)報(bào)聲3.年輕人為什么能獲得成功？能屏蔽無(wú)用信息，抓住最重要的信息能屏蔽無(wú)用信息，抓住最重要的信息在這個(gè)信息紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代化社會(huì)里，誰(shuí)能更大限度的屏蔽無(wú)用信息，抓住有用的、重要的信息，誰(shuí)就更容易獲得成功！說(shuō)一說(shuō)你平時(shí)接

3、收到的信息，例如上課鈴聲你認(rèn)為哪些信息是有用的、重要的你平時(shí)是如何處理這些信息的信息技術(shù)計(jì)算機(jī)技術(shù)計(jì)算機(jī)技術(shù)通信技術(shù)通信技術(shù)傳感技術(shù)傳感技術(shù)計(jì)算機(jī)傳遞和接受傳遞和接受信息的工具信息的工具1.能采集到有價(jià)值的信息2.能利用你的語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)、計(jì)算機(jī)等表達(dá)這些信息3.能利用計(jì)算機(jī)處理這些信息，并形成新的信息源讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。初一學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，因特網(wǎng)，文字處理（word2013），影音、圖像處理（photoshop軟件）初二

4、學(xué)習(xí)的內(nèi)容：電子表格（excel軟件），電子演示文稿（powerpoint軟件），flash動(dòng)畫(huà)制作問(wèn)題一：你能從其中獲取到哪些信息？問(wèn)題二：身邊的信息主要以哪些形式呈現(xiàn)給我們？文字 聲音 圖像 視頻問(wèn)題三：分別舉例以聲音、視頻為主要形式的信息表達(dá)上下課鈴聲、汽車?guó)Q聲、電視節(jié)目、紅綠燈變化過(guò)程1946年美國(guó) 賓夕法尼亞大學(xué)ENIACCPUu屏幕控制是一種信息技術(shù)課中常見(jiàn)的師生交流方式，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)課，待老師講完課后會(huì)解除控制u電腦教室內(nèi)嚴(yán)禁喧嘩，保持安靜，舉手提問(wèn)u電腦教室不歡迎飲料、水和面包等食品，因?yàn)檫@些東西會(huì)讓電腦感到不安，另外U盤(pán)等外部設(shè)備也不允許帶入，因?yàn)椴《菊娴暮軓?qiáng)大u請(qǐng)善待你的電腦，不要在電