1、濮陽(yáng)高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，結(jié)合開(kāi)發(fā)區(qū)工作安排，經(jīng)學(xué)校研究決定：在全校開(kāi)展“尚禮崇德”文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。為了將文明禮儀教育活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩、貼近學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步豐富德育課堂和深化我校教育教學(xué)改革，表達(dá)德育工作的實(shí)效性，切實(shí)提高小學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升學(xué)校師生的文明形象，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定如下活動(dòng)方案：一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧的戰(zhàn)略思想，以中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見(jiàn)為指針

2、，以“尚禮崇德”為主題，以“禮儀、禮貌、禮節(jié)教育”為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,通過(guò)開(kāi)展多種形式教育活動(dòng)，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語(yǔ)言更文明，行為更標(biāo)準(zhǔn)。2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明學(xué)生。3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落！4、營(yíng)造學(xué)文明禮儀、知文明禮儀、講文明禮儀的濃厚氛圍，使學(xué)生都能做到說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人。三、學(xué)校成立文明禮儀教育

3、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與實(shí)施。四、重點(diǎn)治理的內(nèi)容：1. 不文明、不禮貌的習(xí)慣： 升國(guó)旗、學(xué)生大會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)等大型集會(huì)時(shí)，說(shuō)話、打鬧，破壞會(huì)場(chǎng)秩序。 同學(xué)之間罵人，講粗話、臟話；對(duì)老師不尊重，對(duì)同學(xué)不禮貌。 校內(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。 在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂圓，損壞公物。2不良的衛(wèi)生習(xí)慣： 隨地吐痰,隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。 在校園內(nèi)隨時(shí)隨地吃零食，在校外小攤購(gòu)買小吃。 個(gè)人物品不整潔，書桌上書本文具擺放不整齊。 不講公共衛(wèi)生，無(wú)自覺(jué)撿拾地上垃圾的習(xí)慣。3.違規(guī)違紀(jì)的行為： 遲到、早退、曠課；上課說(shuō)話、看課外書、玩玩具等抄襲作業(yè)，考試作弊。吸煙

4、、打架；翻越校園圍墻、爬墻。五、文明禮儀教育活動(dòng)的內(nèi)容： 1、加強(qiáng)語(yǔ)言文明教育，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)健康心理、推行“十四字”禮貌用語(yǔ)，即“您"“您好！”“請(qǐng)！”“謝謝！”“再見(jiàn)！”“對(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系”！ 、遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容。 、倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、信心留給自己。做到心理健康，不和家長(zhǎng)賭氣，不頂撞師長(zhǎng)，不“冷落”同學(xué)，不私自離開(kāi)家庭和學(xué)校。2、講究文明禮貌，倡導(dǎo)文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)成為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容和日常行為的基本要求。對(duì)學(xué)生進(jìn)行

5、文明禮儀常規(guī)教育，學(xué)校編印的校本教材文明禮儀知識(shí)讀本走進(jìn)課堂，組織上好文明禮儀校本課，使學(xué)生做到：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；著裝得體，衣著整潔；談吐舉止文明，使用禮貌用語(yǔ)；在公共場(chǎng)合不吵鬧、不喧嘩；不吸煙；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹(shù)木。3、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造和諧氛圍，建設(shè)文明校園。1開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“五小”之星活動(dòng)。孝順父母、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”，文明禮貌、誠(chéng)信守紀(jì)的“小標(biāo)兵”、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、善于合作的“小伙伴”、保護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”、身心健康、勤奮自立的“小主人”2開(kāi)展“小手拉大手”踐行文明禮儀社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)。組織學(xué)生走向社區(qū)、敬老院等場(chǎng)所宣傳文明禮儀、踐行文明禮儀、展示文明禮儀。

6、3開(kāi)展“文明禮儀伴我行”教師主題班會(huì)課競(jìng)賽活動(dòng)，以及以身邊的故事為主題的學(xué)生征文、演講競(jìng)賽活動(dòng)。4開(kāi)展“學(xué)禮儀知識(shí)，做文明學(xué)生”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。4、促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，珍惜集體榮譽(yù)。1采取樹(shù)立典型、嚴(yán)肅紀(jì)律等措施，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理、科學(xué)管理、精細(xì)管理，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，不斷加強(qiáng)和改善我校的班風(fēng)建設(shè)。2以集體榮譽(yù)為重，無(wú)違紀(jì)，無(wú)不文明行為，有正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)間友愛(ài)相處、互助互學(xué)，共建文明班級(jí)。六、活動(dòng)要求：1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，各班級(jí)一定要以本次活動(dòng)為契機(jī)，使學(xué)生的文明意識(shí)、良好的行為習(xí)慣更上一個(gè)新臺(tái)階。2、學(xué)校要充分利用晨會(huì)、班會(huì)、校園網(wǎng)、校園廣播站、宣傳櫥

7、窗等宣傳渠道，做好文明禮儀活動(dòng)的宣傳工作。各班出一期以“文明禮儀教育活動(dòng)”為主題的板報(bào)。3、各班積極行動(dòng)，大力營(yíng)造文明禮貌氛圍，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，并做好記錄，及時(shí)上交各種材料。七、實(shí)施途徑和方法：學(xué)生的著力點(diǎn)放在懂得尊敬父母、尊敬老師、與同學(xué)和睦相處，自覺(jué)遵守權(quán)共秩序，維護(hù)社會(huì)公德，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境上。特運(yùn)用如下方法：一堅(jiān)持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真抓好學(xué)生及教師文明禮儀活動(dòng)，用中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)和“學(xué)生一日常規(guī)”引導(dǎo)師生的言行，注重在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高文明意識(shí)，養(yǎng)成文明行為，做到人人學(xué)禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營(yíng)造講

8、禮儀的文明氛圍；組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入把握文明禮儀教育的精神實(shí)質(zhì)，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對(duì)學(xué)生日常交往、衣著、言行的督查、指導(dǎo)和教育，將文明禮儀教育活動(dòng)落實(shí)到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)生的日常生活當(dāng)中。二堅(jiān)持文明禮儀教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合的原則，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內(nèi)容互補(bǔ)。組織廣闊教職職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種禮儀標(biāo)準(zhǔn)，普及生活禮儀、社會(huì)禮儀、教學(xué)禮儀、學(xué)習(xí)禮儀等基礎(chǔ)知識(shí)，使他們了解掌握日常禮儀常識(shí)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)、事事、處處做學(xué)生的榜樣；通過(guò)“家長(zhǎng)委員會(huì)”等多種形式

9、，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)禮儀意識(shí)的教育，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會(huì)的認(rèn)可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動(dòng)真正走進(jìn)社區(qū)、家庭；要充分利用公益活動(dòng)、寒暑假等時(shí)機(jī)，倡導(dǎo)學(xué)生走出家庭，走進(jìn)鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。三堅(jiān)持目標(biāo)推動(dòng)與學(xué)生自我教育相結(jié)合。將文明禮儀教育納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)學(xué)校文明禮儀教育的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，明確關(guān)于學(xué)生、教職工、家長(zhǎng)的文明禮儀教育目標(biāo)。要通過(guò)文明禮儀教育，引導(dǎo)廣闊教師、學(xué)生乃至家長(zhǎng)，標(biāo)準(zhǔn)與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進(jìn)而內(nèi)化為“自尊、自律、自強(qiáng)、互助、創(chuàng)新”的品質(zhì)。學(xué)校結(jié)合實(shí)

10、際和不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的文明禮儀教育分層目標(biāo)，并將其貫徹到教育教學(xué)實(shí)踐中去。以造就學(xué)生健全的人格為目標(biāo)，遵循“小一點(diǎn)”、“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”的原則，開(kāi)展讀、講、賽、評(píng)等一系列活動(dòng)。讀，即讀書活動(dòng)，組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識(shí)及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會(huì)；賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽；評(píng),即對(duì)學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行長(zhǎng)期評(píng)比，建立學(xué)生個(gè)人文明評(píng)定制度。四堅(jiān)持文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認(rèn)真貫徹江西省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校園文化建設(shè)的意見(jiàn)精神，對(duì)校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化進(jìn)行整體規(guī)劃，做到安排有科學(xué)性、布置有教育性、整體上有陶冶性。五堅(jiān)持文明禮儀教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校以各種主題教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，利用9月20日全國(guó)“公民道德宣傳日”和9月全國(guó)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會(huì)以及“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀(jì)念日，進(jìn)行文明禮儀教育；利用學(xué)科教學(xué)，組織學(xué)生開(kāi)展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問(wèn)、參觀、訪問(wèn)等文明禮儀體驗(yàn)教育活動(dòng)。要組織開(kāi)展“六個(gè)