1、 電化教育研究 先行課程 ! 與核心 ! 主干 課程相對(duì)應(yīng) 專業(yè)基礎(chǔ)課程 也分為兩部分 # 一部分是滿足一級(jí)核心 ! 主干 課程需 要的專業(yè)基礎(chǔ)課程 是所有專業(yè)方向都必須開設(shè)的 如教育技術(shù)哲學(xué) $ 學(xué)與教的理論 $ 教育傳播學(xué) $ 視聽心 理學(xué) $高等數(shù)學(xué) $ 數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用等 % 另一部分是滿 足二級(jí)核心 ! 主干 課程需要的專業(yè)基礎(chǔ)課程 按專業(yè) 方向選擇開設(shè)的 如攝影與攝像 $ 多媒體技術(shù) $ 網(wǎng)絡(luò)技 術(shù)基礎(chǔ) $程序設(shè)計(jì) $ 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) $電子技術(shù) & ! 專業(yè)拓展課程 專業(yè)拓展課程分為兩部分 # 深化專業(yè)方向的課程 規(guī)定為限定選修課 拓寬知識(shí)范圍的課程規(guī)定為任意 選修課 ! 專業(yè)拓展課程

2、按模塊設(shè)置 ! 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)可分 別設(shè)置教育技術(shù) 理 論 $信 息 技 術(shù) $數(shù) 字 媒 體 $遠(yuǎn) 程 教 育 $績(jī)效技術(shù) $ 知識(shí)工程等模塊 由各專業(yè)方向按照需 要進(jìn)行選擇和組合 ! 專業(yè)拓展課程體現(xiàn)了各辦學(xué)單位的特點(diǎn) 可根據(jù) 當(dāng)?shù)厣鐣?huì)需求和本單位的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)而設(shè)定專業(yè)方向 ! ! 實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)屬于綜合型應(yīng)用學(xué)科 實(shí)踐操作 能力是該專業(yè)畢業(yè)生所必須具備和掌握的 ! 因此 實(shí) 驗(yàn)實(shí)踐課程在其課程體系結(jié)構(gòu)中占有重要的地位 ! 學(xué) 生按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)完成實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐且成 績(jī)合格 才能取得該門課程的全部學(xué)分 ! 實(shí)驗(yàn)課程和部分實(shí)踐課程一般隨相應(yīng)的課程一 起進(jìn)行 有條件的學(xué)校可以

3、單獨(dú)開設(shè) % 專業(yè)實(shí)習(xí) $ 教育 實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì) !論文 單獨(dú)安排時(shí)間進(jìn)行 ! !# 公共課程 公共課程中的固定課程由學(xué)校統(tǒng)一安排 活動(dòng)課 程由院 $系自行安排 ! !$ 潛在課程 學(xué)校的人文環(huán)境 $ 學(xué)術(shù)氛圍 以及校風(fēng) $ 系風(fēng) $ 學(xué) 風(fēng) $ 教風(fēng)等 對(duì)學(xué)生的人生價(jià)值取向 $ 專業(yè)思想風(fēng)格 $ 文化底蘊(yùn)有著極其重要的影響 ! 因此 在對(duì)本專業(yè)進(jìn) 行教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí) 不要忽略了對(duì)這些重要因素的統(tǒng) 籌考慮 ! %& 綜上所述 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科層次的課程體系 結(jié)構(gòu)可用圖 來表示 ! 圖 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科層次課程體系結(jié)構(gòu)圖 圖 中 公 共 課 程 !包 括 通 識(shí) 課 程 由 學(xué) 校 統(tǒng) 一 安

4、 排 % 專業(yè)基礎(chǔ)課程中 教育技術(shù)哲學(xué) ! 暫時(shí)可用教育哲 學(xué)和技術(shù)哲學(xué)兩門課程代替 $ 學(xué)與教的原理 $ 教育傳 播學(xué) $ 視聽心理學(xué) $ 高等數(shù)學(xué) $ 數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用是所 有專業(yè)方向必選的 其他課程可根據(jù)專業(yè)方向選擇 % 核心課程中的教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論 $ 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) $ 教育信 息學(xué) $ 遠(yuǎn)程教育學(xué)和教育技術(shù)學(xué)研究方法是所有專業(yè) 方向必選的 除此之外 每個(gè)專業(yè)方向應(yīng)在其他核心 課程中選擇!# 門 ! 包括專業(yè)實(shí)習(xí) # 教育實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè) 計(jì) # 畢業(yè)論文 $ 每個(gè)專業(yè)方向的拓展課程 ! 限定選修 課和任意選修課 則可在圖中給出的模塊中選擇或進(jìn) 行適當(dāng)?shù)慕M合 ! % 參考文獻(xiàn)& %& 尹俊華 ! 教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論 %(&! 北京 # 高等教育出版社 $*+ * %,& 北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所 ! 教育技術(shù)專業(yè)人員能力素質(zhì)的社會(huì)需求調(diào)查分析報(bào)告 %-&!* 三論教育技術(shù)學(xué)科的理論與實(shí)踐 %.&! 電化教育研究 /,00/ (,1$ 2* %!&