1、各位家長(zhǎng)朋友：大家下午好！我不再拉一些客套話 ，不再感謝你在百忙之中來參加家長(zhǎng)會(huì)。雖然大家忙，但并 不是日理萬機(jī)；你孩子在這里讀書，你來參加家長(zhǎng)會(huì)是應(yīng)該的；來參加一次家長(zhǎng)會(huì)， 有多少效果我說不上，但你不來，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多 大。原來的家長(zhǎng)會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象，老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者 家長(zhǎng)做得不夠，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽聽算了。老師說得好，你們聽聽就過去了； 說得不好，你就會(huì)覺得這個(gè)老師真沒水平。我先談一下家長(zhǎng)教育孩子的重要性有的家長(zhǎng)忙，找替工，甚至不來，這是對(duì)自己、對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。當(dāng)今社 會(huì)，在一個(gè)家庭里，教育孩子是最重要的工程。不同于抓家庭經(jīng)

2、濟(jì)，今天沒達(dá)到目標(biāo)， 明天、后天多加把勁多掙的，損失是可以彌補(bǔ)的。但是，對(duì)孩子疏于管教，耽誤了就 是一輩子的事。教育孩子是我們教師跟家長(zhǎng)的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路 鋪得好一些。家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)， 決定了孩子的高度。 你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用， 考上大學(xué)照樣沒有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視；如果你花很多的 精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視，玩 電腦，孩子在家里寫作業(yè)估計(jì)也沒多少心思，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就 可以，偏偏我不可以？你是一個(gè)喜歡讀書的人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣，你喜歡旅 游，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣

3、。在某些情況下，你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也會(huì)影響著孩子 對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，絕對(duì)不是僅僅在課堂上。語文課一周只有七節(jié)，我們老師的任 務(wù)太多了，主要精力要花在對(duì)孩子認(rèn)、讀、理解、寫作的指導(dǎo)上。這點(diǎn)時(shí)間怎么可能 包辦一個(gè)孩子的一切，更別說40個(gè)人了。我常常覺得，我80%的時(shí)間在做無用功，花 大量的精力去管成績(jī)差的同學(xué)，催繳作業(yè)，一遍遍地改，訂正，再錯(cuò)再訂正再改。而 不是花大量的時(shí)間指導(dǎo)他們?nèi)绾伍喿x，如何寫作。例如周末的試卷，絕大多數(shù)孩子是 應(yīng)付完成的，根本不用心去做，那回校后我講評(píng)的話，又能有多少效果呢？我非常無 奈。如果一個(gè)學(xué)生在家里的時(shí)間沒有去閱讀，沒有去思考。只依靠在校的那點(diǎn)內(nèi)容， 那他永遠(yuǎn)

4、別指望能有多高的語文素養(yǎng)。所以說，家長(zhǎng)的督促檢查是很重要的。語文的地位越來越高，而某些人的重視是越來越低。中考、高考也在改革，以后 語文的比重進(jìn)一步增大。北京已經(jīng)開始調(diào)整了，中考語文由120增加到150分，高考 語文由原來的150分增加到180分；英語由150分降到100分，其中聽力占50%。這 一切都顯示，今后的學(xué)校教育更側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用了，更符合當(dāng)今的國(guó)情了。相信我們 這里執(zhí)行類似的政策也為期不遠(yuǎn)了。另外高考文、理分科也會(huì)逐漸消失，以后的學(xué)習(xí) 量越來越大，孩子在小學(xué)如此輕松的環(huán)境下還不重視語文素養(yǎng)的積累和提高，我真不 知道進(jìn)入初中高中后，學(xué)習(xí)內(nèi)容大大增加的情況下孩子們?nèi)绾螌?duì)待那么多知識(shí)的狂轟

5、 亂炸。我剛才說的都是心里話，但不一定是對(duì)的。你可以對(duì)我有意見，你可以有空找我 交流。但難得的是， 我一年當(dāng)中跟你們說不了幾句話， 甚至連電話也很少有人打過來。 大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點(diǎn)都不放 心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關(guān)注，無法給每個(gè)同學(xué)同等的輔 導(dǎo)，也無法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī)，我今天一點(diǎn)埋怨大家的意思也沒有，有的只 是心里的一點(diǎn)想法而已。我就把這點(diǎn)想法直率地說了出來。如果讓你覺得了反感，那都是我的不對(duì)；如果能夠引起你的一點(diǎn)思索，那我的目的也算是達(dá)到了孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？孩子成績(jī)不好怎么辦 ？孩子任性不服家長(zhǎng)管教怎么 辦？這

6、么一系列的問題一定讓您大傷腦筋。建議你多跟老師溝通，多跟會(huì)教育孩 子的家長(zhǎng)交流，多看一些關(guān)于教育孩子的文章、或者電視節(jié)目。班級(jí)情況現(xiàn)在我就班上的情況來談一談，孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大。特別是下面這幾個(gè) 同學(xué)進(jìn)步很快；秦杰、梁金超、秦成凱、趙明一、 - 等同學(xué)。這次考試大部分同學(xué)考查基礎(chǔ)知識(shí)的題目做得很好。 課外閱讀和作文做的不好。 三年級(jí)的語文， 逐漸在向高年級(jí)過渡。尤其是閱讀和作文尤其顯得重要。所以這學(xué)期我重點(diǎn)抓了孩子 們的閱讀和作文。 但我在班上做過調(diào)查， 全班43個(gè)人，能在家經(jīng)常看課外書的同學(xué)只 有這幾個(gè)：呂亞楠、趙明一、劉明煜 -。按照教學(xué)大綱的規(guī)定，三年級(jí)學(xué)生課外閱讀量不少于40萬字

7、， 可我們的孩子除了課本， 幾乎沒有課外閱讀， 所 以本學(xué)期我讓孩子們?cè)谧x課外閱讀的時(shí)候畫出好詞好句，并寫一寫感受。其實(shí)就是為 了督促孩子讀書，作為一種檢查的手段。 大部分孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上很好， 多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)， 只有少數(shù)學(xué)生作業(yè)糊弄， 有找別同學(xué)代做現(xiàn)象。 希望咱們家長(zhǎng)在家能督促一下。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求、閱讀語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。孩子已經(jīng)上三年級(jí)了， 相比以前的年級(jí)， 閱讀知識(shí)增多，有了作文課，有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué) 習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。 “聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真 地聽其他同學(xué)的發(fā)言，

8、課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到 認(rèn)真聽別人發(fā)言。現(xiàn)在的孩子都會(huì) “說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路 上，回到家里，家長(zhǎng)可有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn) 練說話的好機(jī)會(huì)，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活 經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。現(xiàn)在我要求孩子每天都要堅(jiān)持讀書，至少短短的文 章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一 篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長(zhǎng)每天一定要監(jiān)督孩子 讀書，我發(fā)現(xiàn)，班上有幾個(gè)孩子很喜歡讀書，課外知識(shí)很豐富。但大部分同學(xué)沒有

9、閱讀 的習(xí)慣怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如您也有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建 議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成監(jiān)督孩子讀書的習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不 出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏 得的是一世。我們?cè)谡Z文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩(shī) 等方面的知識(shí)，孩子 們對(duì)這些方面的語文知識(shí)還是比較感興趣的。有些家長(zhǎng)一些苦惱孩子的作文寫的不好，要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué) 生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對(duì)于

10、一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們 朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語言。我們平時(shí)怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？我個(gè)人 認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如，孩子每天臨睡 前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為。這 一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生將有極大的幫助。2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí) 慣：如，閱讀時(shí)要有正確的坐姿，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書；讀書時(shí)眼睛和書 本的距離要適度；不

11、要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動(dòng)作的陋習(xí)，吃零食，東張西望等。 因?yàn)楹⒆颖旧淼纳硇奶攸c(diǎn)發(fā)展有過程，這一階段的孩子好動(dòng)、自主性差，所以他們能 夠自主持續(xù)的時(shí)間比較短，所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲措施，從而 更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成。3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。所謂專心，就是身心合一，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢(shì)要端正； 環(huán)境要安靜；作息要定時(shí)；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定；養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。4、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。徐特立先生說：“不動(dòng)筆墨不讀書” ，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入 理解；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。當(dāng) 然，“動(dòng)筆” 的方法習(xí)慣因人而異，

12、 我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對(duì)孩子進(jìn)行定期的個(gè) 別指導(dǎo)。5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過程，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程 中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法，問 自己“為什么”，可以由表及里，深入思索；問自己“為什么不” ，可以培養(yǎng)逆向思維， 克服思維定勢(shì)的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書（字典）閱讀的習(xí)慣。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語拼音后， 就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行，常常和孩子一 起

13、帶上工具書，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹(jǐn)記在心。7、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。有目的地閱讀能提高閱讀的效率。 我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀， 如： 以積累知識(shí)為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀瀏覽；以搜集資料為目的，可以跳讀等。閱讀量增加了，有的家長(zhǎng)又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多 書，怎么見的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴 而就的，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。三、寫作：有一定的閱讀積累，我們?cè)賮碚務(wù)剬懽?，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的 培養(yǎng)，每天必須寫一篇日

14、記。要求學(xué)生觀察生活，記 錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程 就是一個(gè)訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的。 （二）關(guān)于寫作：這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)三年級(jí)，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從 口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)， 也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步 尤其是三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開端， 三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的 作文和語文水平發(fā)展。 要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做 起，在生活中留心觀察，善于積累等等。提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好“兩記” ：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語，妙語妙句，精彩片段它可

15、以提高我們的思維能力 和寫作能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大 量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書筆記，并反復(fù)吟誦，只有經(jīng)過長(zhǎng)期積累，語言 才會(huì)豐富，寫作時(shí)大量生動(dòng)的語句就會(huì)涌向筆端。寫日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施。 日記形式靈活，內(nèi)容自由，訓(xùn)練多，容量大，是提高自由寫作水平的終南捷徑之一。天天動(dòng)筆就會(huì)開闊學(xué)生的思路，積累大量詞匯、語言素材，越寫越熟。而且日記也是 一種積累材料的過程， 平時(shí)積累， 作文時(shí)選擇使用，“活期儲(chǔ)蓄”， 隨用隨取， “存”、“取”兩便，作文也就無從下筆、言之無物了，只有用心把事記下來，寫成日記，哪 怕只是一兩句話，日積月累，時(shí)間長(zhǎng)了，就

16、會(huì)使自己所寫的日記由點(diǎn)到淺，由線到面 形成精彩文章的“雛形”，采下一采的“勞動(dòng)所得”，學(xué)生由衷地體會(huì)到寫日記的好處。另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣四、自學(xué)能力鼓勵(lì)孩子做千里馬， 自己讀通沒有學(xué)過的課文，認(rèn)識(shí)沒有教過的新字與新詞， 新 教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦。 學(xué)生在讀一讀的過程中， 自 學(xué)能力得到了培養(yǎng)。 在學(xué)習(xí)新 課之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼 讀讀，標(biāo)一標(biāo)，標(biāo)出課文的小節(jié)號(hào)。督促孩子做好假期預(yù)習(xí)我希望各位家長(zhǎng)有問題要及時(shí)和我們進(jìn)行交流，當(dāng)然，我也希望家長(zhǎng)朋友能積極配合

17、 我的工作。主要有以下幾個(gè)方面：1、該背的課文、要求會(huì)寫的字一定要熟練。請(qǐng)各位家長(zhǎng)每周都要檢查孩子的背書 情況，聽寫學(xué)過的生字。2、多讀書。想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外 書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長(zhǎng)孩子的見識(shí)。孩子讀完課外書以 后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。3、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們每天都布置一定的練 字任務(wù)，所以希望咱們家長(zhǎng)能配合老師，讓孩子在家寫作業(yè)時(shí)也能養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣， 日積月累，孩子的字自然也就有了進(jìn)步。4、多和老師交流。只有我們互相溝通，才能及時(shí)掌握孩子在學(xué)校和家

18、里的表現(xiàn) 情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足。送給各位家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)溫馨提示。1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查 完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。2、必須掌握字詞句部分，也就是天天對(duì)孩子的字詞進(jìn)行抽查聽寫。3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金， 要多給孩子一點(diǎn)信心， 做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后 盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知 道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。4、定期與教師進(jìn)行溝通， 對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、 不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑， 可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。5、讓學(xué)生多讀書， 家長(zhǎng)給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。 多讀 作文選。6、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。7、教育孩子上課認(rèn)真聽講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做閱讀 練習(xí)，不斷提高閱讀能力。8、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)把知識(shí)補(bǔ)上。9、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。10、為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用的工具，有很多孩子沒有筆，就像戰(zhàn)士沒有槍上戰(zhàn)場(chǎng)?？傊覀儗⒑透魑患议L(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。為了孩子們的 健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起