整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)_第1頁(yè)
整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)_第2頁(yè)
整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、黃石市馬家嘴小學(xué)教師電子備課記錄教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)6263面教材分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、運(yùn)用直觀手段,幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。2、創(chuàng)設(shè)情境,給學(xué)生自主探索的、合作交流的學(xué)習(xí)空間。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法合作探索情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探索精神。教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。課前準(zhǔn)備課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟學(xué)習(xí)過(guò)程教師點(diǎn)撥一、準(zhǔn)備練習(xí)1、出示口算卡片。3+5=4+3=5-4=8+仁7+2=9-6=2+6=7-3=(指名學(xué)生說(shuō)算理,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)計(jì)數(shù)單

2、位。)2、觀察計(jì)數(shù)器提問(wèn):(1)30里面有幾個(gè)十?80里面有幾個(gè)十?(2)7個(gè)十是多少?4個(gè)十是多少?二、探究新知1、教學(xué)例1(1)創(chuàng)設(shè)情境,教師談話:小朋友們,你想走進(jìn)鮮花盛開(kāi)的苗圃看看嗎?請(qǐng)你把看到的、發(fā)現(xiàn)的秘密悄悄地告訴身邊的小伙伴。(同桌交流)師:從這幅圖上,你能看到什么?學(xué)生匯報(bào):苗圃里有3種顏色的花;紅花有10盆;黃花有20盆;紫花有30盆等。看著這些花,你能提出什么問(wèn)題?全班交流,教師板書(shū)。1、紅花和黃花一共有多少盆?2、紅花和紫花一共有多少盆?3、黃花和紫花一共有多少盆?師:我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題。要想知道紅花和黃花一共有多少盆,怎樣計(jì)算?板書(shū):10+20誰(shuí)還有不同的算式?板書(shū)

3、:20+1010+20等于多少?你是怎樣想出來(lái)的?小組交流一下。全班交流。1、數(shù)的方法:10、20、30。2、計(jì)算的方法:因?yàn)?+2=3,所以10+20=303、數(shù)的組成:10和20組成30。4、想減算加:因?yàn)?0-10=20,所以10+20=3(15、用十作單位:10里面有1個(gè)10,20里面有2個(gè)10,加起來(lái)一共是3個(gè)10,也就是30。6、擺小棒:先擺一捆,再擺兩捆小棒,一共是3捆小棒,所以10+20=30師:同學(xué)們想出了這么多方法,真了不起!那么我們算出的結(jié)果對(duì)嗎?請(qǐng)同學(xué)們用擺小棒的方法來(lái)驗(yàn)證一下。(學(xué)生活動(dòng))誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么擺的?請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法來(lái)解決第二個(gè)和第三個(gè)問(wèn)題。學(xué)生解決

4、。工人叔叔說(shuō):布置花壇還需要紫花,我要搬走10盆。同學(xué)們,你能提出什么問(wèn)題?學(xué)生匯報(bào),教師板書(shū)。還有多少盆紫花?師:原來(lái)有30盆紫花,工人叔叔搬走了10盆,想一想,要算還有多少盆紫花,怎樣列算式?板書(shū)30-10=20你怎么知道30-10=20?給你們組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。我們算的結(jié)果對(duì)嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆脭[小棒的方法來(lái)驗(yàn)證一下。小結(jié):出示課題。三、鞏固練習(xí)1、做一做,先擺再算。30+40=70-30=說(shuō)出怎樣計(jì)算?2、練習(xí)十一第1、2題,讓學(xué)生獨(dú)立完成。講評(píng),并說(shuō)出第2題的上面一行和下面一行的算式有什么區(qū)別。3+2=4+5=6-4=30+20=40+50=60-40=(1)學(xué)生獨(dú)立做題。(2)聯(lián)系上下題進(jìn)行對(duì)比分析兩道異同點(diǎn):3、第3題你們會(huì)做嗎?做完后說(shuō)說(shuō)怎樣想的?4、第4題做完后比較。5、小組合作學(xué)習(xí)。30+40=20+10=40+40=90-40=100-30=95-5=80-20-30=70+10-30

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論