1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班社會(huì)教案?新年禮物?小班社會(huì)教案?新年禮物?,希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助設(shè)計(jì)意圖：“過(guò)新年這個(gè)主題蘊(yùn)含了許多節(jié)目特定的認(rèn)知元素,如新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化,等等.我通過(guò)與家長(zhǎng)交流,發(fā)現(xiàn)新年禮物是小班幼兒感興趣的一個(gè)內(nèi)容,伴有許多有價(jià)值的教育元素,比方,收到禮物時(shí)的感受與交往禮儀與交往,翻開(kāi)禮物前的猜想與判斷合理想象與判斷的方法,翻開(kāi)禮物后的驗(yàn)證過(guò)程與心情驗(yàn)證并獲取經(jīng)驗(yàn).在思考活動(dòng)方案時(shí),我認(rèn)為以不翻開(kāi)禮物為前提,讓幼兒用各種方法來(lái)判斷包裝袋盒中“有和“沒(méi)有禮物.是活動(dòng)中幼兒積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重點(diǎn).由此,我形成了設(shè)計(jì)思路：以禮物為線索,將尋找禮物、猜想禮物、分

2、享禮物的過(guò)程自然銜接并層層遞進(jìn),激發(fā)幼兒從尋找中收獲情感,開(kāi)展語(yǔ)言； 從探索中尋找方法,開(kāi)展思維；從分享中體驗(yàn)快樂(lè),嘗試交往.目標(biāo)：1 1 . .在猜想禮物、翻開(kāi)禮物的過(guò)程中,體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè).2 2 . .嘗試用各種方法如搖、捏、聞、掂等來(lái)判斷禮物的“有或“沒(méi)有.體驗(yàn)探索的樂(lè)趣.準(zhǔn)備:1 1 . .包裝精美的禮物 事先藏在活動(dòng)室內(nèi)的各處,數(shù)量略多于幼兒人數(shù) ： 1 1禮物既有盒裝的,也有袋裝的,其中有極少數(shù)盒袋內(nèi)沒(méi)有禮物.2 2禮物從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)考慮,能引起幼兒猜想或判斷,如： 有或無(wú)聲響,有或無(wú)香味,有或無(wú)重量,等等.其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭(zhēng)議的,如分量很輕,無(wú)法一下子判

3、斷出來(lái).2 2 . .桌面上有笑臉和哭臉兩個(gè)大圓圈,分別表示“有禮物和“沒(méi)有禮物.3 3. .幼兒有收到或翻開(kāi)禮物的經(jīng)驗(yàn).4 4.歌曲?新年好?磁帶.過(guò)程：一、尋找禮物1 1 . .新年快到了,你想不想收到禮物呀別急,老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物,就藏在我們活動(dòng)室里,一起去找找吧！2 2.你在哪里找到了禮物可以隨機(jī)用“哇！你找到一大盒禮物“瞧!他找到的是一袋禮物等進(jìn)行評(píng)價(jià).3 3.你是怎么一下子就找到禮物的發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝.4 4. .禮物盒、禮物袋里究竟有沒(méi)有禮物呢老師請(qǐng)你們先不要翻開(kāi),想方法猜猜看.二、猜想禮物1 1 .你找到的禮物盒袋里有沒(méi)有禮物你是怎么知道的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搖、捏、聞

4、等各種方法來(lái)判斷禮物的有與無(wú),并注意動(dòng)詞的使用.2 2 .如果你覺(jué)得你找到的包裝盒袋中有禮物,就把它放在笑臉娃娃的圓圈里；覺(jué)得沒(méi)有,就放在哭臉娃娃的圓圈里.3 3. .共同驗(yàn)證猜想的結(jié)果.1 1驗(yàn)證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒袋.這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的.究竟大家的猜想對(duì)不對(duì)呢我們翻開(kāi)禮物盒袋看一看直接翻開(kāi)禮物盒.2 2驗(yàn)證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒袋.a.a.這些盒袋子里有禮物嗎請(qǐng)幾個(gè)幼兒再次上來(lái)區(qū)分或判斷.其中有一件禮物由于沒(méi)有聲音、沒(méi)有重量、沒(méi)有味道引起了幼兒的爭(zhēng)論.b.b.究竟有沒(méi)有呢我們也翻開(kāi)看看請(qǐng)個(gè)別幼兒翻開(kāi).幼兒翻開(kāi)禮物盒,一只大大的氫氣球慢慢升起,孩子們非常驚喜,大聲喊道：“有禮物

5、的,是氫氣球,氣球飛起來(lái)了c.c.原來(lái)是有禮物的！是氫氣球！氣球你好！祝你新年快樂(lè)！d.d.小結(jié)：剛剛大家想了許多方法,終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密.三、享受禮物1 1 . .新年里,大家一定還能收到很多禮物.收到禮物時(shí)應(yīng)該和送你禮物的人說(shuō)些什么呢?謝謝；祝你新年快樂(lè)!2 2. .?新年好?音樂(lè)響起,幼兒和教師、同伴一起分享禮物.評(píng)析：xxxx 市教委教研室周洪飛一、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)這個(gè)活動(dòng)源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),深受小班幼兒的喜愛(ài).該活動(dòng)以禮物為栽體,引導(dǎo)幼兒積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),注重水平的培養(yǎng),而不是單純的知識(shí)傳授,找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口.二、提供了一些富有童趣的教學(xué)具為了達(dá)成目標(biāo),教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣,又蘊(yùn)含探索價(jià)值.那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子,等等,可以從多方面開(kāi)展幼兒手部小肌肉群的動(dòng)作技能.三、設(shè)計(jì)了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)過(guò)程小班幼兒各種感官的感知