1、蘇教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)【篇一：蘇教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)】一年級數(shù)學(xué)知識梳理數(shù)一數(shù)常規(guī)習(xí)慣：1 ，鈴聲響、進(jìn)課堂、手抱緊臂、坐端正、身2，左邊同學(xué)書本整齊的擺放左上角，右邊同學(xué)書本整齊的擺放在右上角，鉛筆夾在本節(jié)課所上內(nèi)容頁碼中。3，課堂學(xué)會認(rèn)真傾聽老師講課，同學(xué)發(fā)言。發(fā)言時(shí)高舉左手，得到老師允許再大聲發(fā)言，語言要完整規(guī)范。4，看書寫字，腰挺直，眼睛離書約一尺，胸口距課桌越一拳。知識點(diǎn)：1 ，學(xué)會用對應(yīng)的點(diǎn)抽象記錄出物體、人的個(gè)數(shù) 2，會數(shù)點(diǎn)找出對應(yīng)的圖形3，學(xué)生在數(shù)點(diǎn)過程中?？偨Y(jié)出數(shù)數(shù)要有序數(shù)，從左往右或從右往左數(shù)；從上往下或從下往上數(shù)，做到不重復(fù)，不遺漏。操作要求：1 ，學(xué)生畫點(diǎn)、要規(guī)

2、范、整齊美觀五個(gè)點(diǎn)拐彎比一比 常規(guī)習(xí)慣：1 ，鈴聲響、進(jìn)課堂、手抱緊臂、坐端正、身正眼睛看老師。 2，左邊同學(xué)書本整齊的擺放左上角，右邊同學(xué)書本整齊的擺放在右上角，鉛筆夾在本節(jié)課所上內(nèi)容頁碼中。言時(shí)高舉左手，得到距課桌越一拳。知識點(diǎn)：1 ，初步建3，課堂學(xué)會認(rèn)真傾聽老師講課，同學(xué)發(fā)言。發(fā)老師允許再大聲發(fā)言，語言要完整規(guī)范。4，看書寫字，腰挺直，眼睛離書約一尺，胸口5，習(xí)慣邊認(rèn)真傾聽老師讀題，邊按要求完成作立長短、高矮、輕重的觀念。2，會比較物體的長短、高矮、輕重、遠(yuǎn)近，3，理解最長（高、矮），只有一個(gè)。操作要求：1 、比較物體長短一端要對齊2、比較高矮，是兩個(gè)（三個(gè)）人、物體站在同一高度。3、

3、比較物體的輕重，會看天平秤。天平秤下沉的一端物體比較重，上翹的一端，物體比較分一分常規(guī)習(xí)慣：做好課前準(zhǔn)備。聽鈴聲，迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)?？磿鴮懽肿龅揭淮缫怀吆鸵蝗?。認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，不亂插嘴。發(fā)言要先舉手，發(fā)言聲音響亮清脆，語言連貫完整。知識點(diǎn)：1 ，體會物體分類的好處，分類的基本方法和基本要求個(gè)，感受分類活動內(nèi)在的邏輯性。2，同樣的一堆物體可以從不同角度進(jìn)行分類，由于分類標(biāo)準(zhǔn)不同，最后得到不同的分類結(jié)操作要求：引導(dǎo)學(xué)生通過連一蓮、圈一圈、涂一涂等形式完成相關(guān)物體分類。連一連要注意一定要用直尺畫線，做到不交叉，不遺漏；圈一圈要求圈的圓圓注意美觀；涂一涂做到涂滿圖形的內(nèi)面，不要涂的里里外外的，注意干

4、凈整潔。認(rèn)位置 常規(guī)習(xí)慣：做好課前準(zhǔn)備。聽鈴聲，迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)?？磿鴮懽肿龅揭淮缫怀吆鸵蝗ＵJ(rèn)真傾聽他人發(fā)言，不亂插嘴。發(fā)言要先舉手，發(fā)言聲音響亮清脆，語言連貫完整。知識點(diǎn)：1 ，具體情境中，辨認(rèn)上下、前后、左右等詞語描述物體之間的位置關(guān)系，用詞準(zhǔn)確表達(dá)完整。2，重點(diǎn)會辨別左右位置關(guān)系，會說從左往右（從右往左數(shù)）排在第幾，從前往后數(shù)（從后往前數(shù)）排在第幾，（操作要求：涂一涂、擺一擺（認(rèn)真傾聽老師讀題，完全明白題目要求后辨認(rèn)正確方位再后再進(jìn)行操認(rèn)識 15 （ 1 ）常規(guī)習(xí)慣：1 ，課前準(zhǔn)備2，鈴聲響，進(jìn)課堂，手抱臂，坐端正，眼睛看老師。3，看書寫字做到一寸一拳和一尺。不隨便插嘴，要發(fā)言先舉手知

5、識點(diǎn)： 1 ，認(rèn)識 15 各數(shù)的認(rèn)識和讀寫。（寫數(shù)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的執(zhí)筆方法、寫字姿勢、把起筆、運(yùn)筆、收筆的過程演示清楚、說明注意的地方）2，整個(gè)教學(xué)過程中要重視突破寫數(shù)這一難點(diǎn)。3，組織練習(xí)時(shí)，要用多種形式幫助學(xué)生逐步加深理解15 各數(shù)的意義 操作要求：嚴(yán)格按照日字格規(guī)范的指導(dǎo)學(xué)生15 的書 認(rèn)識 15（ 2）常規(guī)習(xí)慣：1 ，課前準(zhǔn)備2，鈴聲響，進(jìn)課堂，手抱臂，坐端正，眼睛看老師。3，看書寫字做到一寸一拳和一尺。不隨便插嘴，要發(fā)言先舉手知識點(diǎn)： 1 ，進(jìn)一步熟練15 的認(rèn)識和讀寫。2，加深15 各數(shù)的意義。操作要求：進(jìn)一步熟練按照規(guī)范的日字格要求學(xué)生寫認(rèn)識幾和第幾常規(guī)習(xí)慣：1 ，課前準(zhǔn)備2，鈴聲響

6、，進(jìn)課堂，手抱臂，坐端正，眼睛 看老師。3，看書寫字做到一寸一拳和一尺。不隨便插嘴，要發(fā)言先舉手知識點(diǎn)： 1 ，理解幾和第幾的不同含義，體會到一個(gè)數(shù)字可以表示幾個(gè)，也可以表示第幾個(gè)。知識點(diǎn)：1 ，會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，了解兩個(gè)物體或數(shù)同樣多用 '表示；一個(gè)數(shù) 比另一個(gè)多用 於”表示；一個(gè)數(shù)比另 一個(gè)數(shù) 少用 之”表示2,會用“=”>"” 2”表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān) 系， 會完整的讀一讀3,會規(guī)范書寫“=”>"”之 操作要求：書寫片號 嚴(yán)格用尺子一橫線在日子虛線格的上面，一橫線在日子虛線格的下面；斗"V"'在日字格虛線中

7、界認(rèn)真指導(dǎo)起筆、運(yùn)筆、收筆的過程練習(xí)一 知識點(diǎn)：1 、進(jìn)一步明確物體個(gè)數(shù)與相應(yīng)的數(shù)之間聯(lián)系，鞏固 5 以內(nèi)數(shù)的順序的認(rèn)識。2、鞏固“同樣多 ”“ 多 ”“ 少 ”等概念，進(jìn)一步掌握比較兩個(gè)數(shù)大小的基本方法。3、鍛煉學(xué)生思維的靈活性和全面性。小貼士：第八題在一個(gè)相對復(fù)雜的場景中按要求分別比較物體的多少，既需要應(yīng)用數(shù)數(shù)的知識收集相應(yīng)信息，又需要用符號表示大小，有一定的綜合性。認(rèn)識 69 （ 1 ） 知識點(diǎn)：1 ，經(jīng)歷從生活情境中抽象出69 的過程，認(rèn)識會讀寫69 、掌握 69 的順序 2，感受生活中處處有數(shù)學(xué)，能運(yùn)用數(shù)解決生活的簡單問題。小貼士：題每幅圖上面的數(shù)是幾，就把下面的幾個(gè)涂色，涂完后要求

8、學(xué)生再說一說，給幾個(gè)涂了色，還有幾個(gè)沒有涂。認(rèn)識 69 （ 2） 知識點(diǎn)：1 ，加強(qiáng) 的讀寫和大小比較的練習(xí)，感受幾和第幾的區(qū)別2，感受生活中處處有數(shù)學(xué)，能運(yùn)用數(shù)解決生活的簡單問題 小貼士 : 題中，小猴一共套中了5 個(gè)圈，小兔一共套中了4個(gè)圈，小狗一共套中了3 因?yàn)樾『锾字械淖疃?，所以小猴得第一。追問小兔和小狗各得了第幾名。認(rèn)識 10 知識點(diǎn)：1 ，初步理解10 的含義，會認(rèn)讀寫10，會用這些數(shù)量是 10 的物體個(gè)數(shù)。2，使學(xué)生經(jīng)歷10 的抽象過程，感受數(shù)與生活的聯(lián)系 小貼士：題進(jìn)一步提示啟發(fā)：從1 個(gè)正方形到個(gè)正方形呢？像這樣擺4 個(gè)正方形還要添幾根小棒,初步感受數(shù)的增減變化規(guī)律，培養(yǎng)探索

9、意識。練習(xí)二 知識點(diǎn)：進(jìn)一步加深對10 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，形成相對完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。練習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用所學(xué)知識，體會10 以內(nèi)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)小貼士：思考題先要引導(dǎo)學(xué)生通過看圖發(fā)現(xiàn)4 根短認(rèn)識圖形知識點(diǎn)：1 、通過搭、分、摸、從實(shí)物抽象出圖形對長方體，正方體、圓柱和球有一定的感性認(rèn)識，能識別這些物體2、培養(yǎng)初步與他人合作的意識，發(fā)展初步的實(shí)踐能力。小貼士：通過觀察、比較、分類讓學(xué)生直觀認(rèn)識長方體等常見的四種幾何形體有趣的拼搭知識點(diǎn)：通過滾一滾、堆一堆、摸一摸、搭一搭等實(shí)踐活動，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識長方形、球、圓柱感知這四種形狀特征。在活動中發(fā)展學(xué)生初步的觀察能力，比較能力和判斷能力合作

10、能力3，學(xué)會傾聽他人的意見和想法小貼士：課前準(zhǔn)備各種形狀的積木，魔術(shù)帶，滾板數(shù)一數(shù)讓學(xué)生獨(dú)立完成，重點(diǎn)圍繞“怎樣可以數(shù)得更清楚”展開。2-5 知識點(diǎn)：1.通過把幾個(gè)物體分成兩部分并進(jìn)行抽象的活動，理解數(shù)的分解與組成的含義，認(rèn)識2-5 數(shù)的分與合，基本記住2-5 各數(shù)的分與合。2.經(jīng)歷由具體到抽象認(rèn)識數(shù)的分與合的過程，體會分與合的思想。小貼士：1. 引入珠心算的“湊數(shù) ”概念。2.齊讀聲要整齊有力，不拖音。知識點(diǎn)：1. 通過分一分和把分的結(jié)果抽象成數(shù)的分解和組成的活動，理解和認(rèn)識6 2. 經(jīng)歷由具體到抽象認(rèn)識數(shù)的分與合的過程，進(jìn)一步體會有序思考的方法，體會同類內(nèi)容學(xué)習(xí)方法的相似性，體驗(yàn)同類知識的

11、內(nèi)部聯(lián)系，再次感受分與合的思想，培養(yǎng)初步的觀察、分析、抽象等思維能力。小貼士：“想想做做”第 4 題先要弄清題意，知道螃蟹身上的數(shù)與兩只螯上的數(shù)的關(guān)系。練習(xí)三 知識點(diǎn)：1. 進(jìn)一步理解分與合的含義，鞏固2-7 合，比較熟練說出它們的分與合。2.進(jìn)一步感受形成一個(gè)數(shù)的分與合的過程，體會分與合的思想，以及有序認(rèn)識事物和記憶的方法。小貼士：練習(xí)三第題既要說清楚一個(gè)數(shù)可以分成幾和幾，還要說幾和幾合成這個(gè)數(shù)。知識點(diǎn)：1. 經(jīng)歷操作與抽象的活動過程，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識2. 掌握有序的思考方法，逐步形成分與合的思想，體會學(xué)習(xí)方法的遷移，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展初步的觀察、分析、抽象等思維能力。小貼士：學(xué)具操作時(shí)要遵守

12、規(guī)范。10 知識點(diǎn)：1. 在涂一涂、分一分的基礎(chǔ)上，主動抽象出10 的分與合；能夠記住并比較熟練地說出10 2. 在認(rèn)識 10 的分與合的過程中，初步了解有序思考，進(jìn)一步感悟分與合的思想，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象等思維能力。小貼士：五五相湊就是十。2.借機(jī)引入珠心算的“補(bǔ)數(shù) ”概念，學(xué)習(xí)補(bǔ)數(shù) 的補(bǔ)數(shù)就是9， 9 的補(bǔ)數(shù)就是1 ； 的補(bǔ)數(shù)就是8， 8 的補(bǔ)數(shù)就是2； 的補(bǔ)數(shù)就是7，7 的補(bǔ)數(shù)就是3； 的補(bǔ)數(shù)就是6， 6 的補(bǔ)數(shù)就是4； 的補(bǔ)數(shù)就是5。比較兩首歌的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。練習(xí)四 知識點(diǎn)：1. 使學(xué)生進(jìn)一步理解分與合，鞏固8-10 與合，能比較熟練地說出它們的分與合，并能

13、任意說出這些數(shù)的分與合。2.進(jìn)一步體會分與合的思想，以及有序認(rèn)識事情和記憶的方法，體會有條理、有序思考的作小貼士：練習(xí)四思考題，先填一眼就能確定的數(shù)。得數(shù)在 5 以內(nèi)的加法知識點(diǎn)：1. 初步認(rèn)識加法的含義及加號，能根據(jù)生活情境寫出相應(yīng)的加法算式，并能畫簡單圖形或用語言說明加法算式表示的意思。2.能夠正確、熟練的聯(lián)系數(shù)的組成口算得數(shù)在以內(nèi)的加法。小貼士： 連線請記得用直尺。以內(nèi)的減法知識點(diǎn)：1. 初步認(rèn)識減法的含義及減號，能根據(jù)生活情境寫出相應(yīng)的減法算式，并能畫簡單圖形或用“去掉 ”解釋減法算式表示的意思。2.能夠正確、熟練的聯(lián)系數(shù)的分解口算被減數(shù)以內(nèi)的減法。小貼士：例題中兩幅圖要按順序看。有關(guān)

14、0 的加、減法知識點(diǎn)：1.知道加減計(jì)算中“ 0”表示“一個(gè)數(shù)也沒有 ” 的意思。2.學(xué)會有關(guān)的加、減法口算，能正確地口算出有關(guān)0 的加減法。小貼士：例題及想想做做第按順序看。練習(xí)五知識點(diǎn)：1. 能根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境里“合起來 ”和 “去掉 ” 的實(shí)際現(xiàn)象，列出相應(yīng)的加法和減法式子。2.進(jìn)一步了解口算5 以內(nèi)加減法的方法，能比較熟練地口算。小貼士：思考題中一個(gè)符號表示一個(gè)數(shù)字，不同的符號表示不同的數(shù)字，同樣的符號表示同樣的數(shù)字。得數(shù)是6、7 的加法 知識點(diǎn)：1.初步感受根據(jù)一幅圖可以說三句話，認(rèn)識一幅圖一般可以寫兩道有聯(lián)系的加法算式，并能說明相應(yīng)加法算式表示的意思。2.能正確的口算出6、 7 的加法。

15、小貼士：“想想做做”第 題，先比較每組算式的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，再進(jìn)行計(jì)算，說說得數(shù)是怎么變化的。知識點(diǎn)：1. 根據(jù)一幅圖說三句話，認(rèn)識一幅圖一般可以寫出兩道有聯(lián)系的減法算式，并能說明相應(yīng)的減法算式表示的意思。2.能正確口算6、7 小貼士：“想想做做”第 4 題，先比較每組算式的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，再進(jìn)行計(jì)算，然后說說得數(shù)是怎么變化的。練習(xí)六 知識點(diǎn)：1. 整理 6、 7 的加減法，了解得數(shù)是6、 7 法及相應(yīng)減法的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，加深對加、減法含義的理解，進(jìn)一步掌握口算方法，能正確、熟練的進(jìn)行口算。2.體驗(yàn)知識內(nèi)部的聯(lián)系和相關(guān)規(guī)律，發(fā)展初步的觀察、比較、歸納和簡單的推理等能力。小貼士：明確什么時(shí)候用加法，

16、什么時(shí)候用減法。得數(shù)是 8 的加法和8 知識點(diǎn)：1. 初步認(rèn)識一幅圖一般可以寫出兩道加法算 式和兩道減法算式，并能說明相應(yīng)加法算式和減法算式表示的意思。2.初步學(xué)會利用一道算式的得數(shù)推算出有聯(lián)系算式的得數(shù)，能正確口算出得數(shù)是8 的加法 和相應(yīng)的減法。畫圖表示的實(shí)際問題知識點(diǎn)：1. 認(rèn)識圖畫表示的實(shí)際問題，理解其中的數(shù)量關(guān)系。2.正確列式解答圖畫表示的加、減法簡單實(shí)際問題。小貼士：1. 要求看括線圖先說明題意再列式。2. “想想做做 ”第 題開始教材給出的算式不再出現(xiàn)運(yùn)算符號，要求學(xué)生依據(jù)加、減法的含義正確列式計(jì)算。得數(shù)是 9 的加法及9 知識點(diǎn)：1. 進(jìn)一步感受一幅圖一般可以寫出有聯(lián)系的 兩道

17、加法和兩道減法算式，并能說出相應(yīng)加法和減法算式表示的意思。2.進(jìn)一步理解口算方法，并能正確口算得數(shù)是的加法和9 減幾的計(jì)算。小貼士：感受數(shù)學(xué)知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)的合理與平衡，加強(qiáng)主動探究的意識 練習(xí)七 知識點(diǎn)：1. 熟練地口算出得數(shù)是8、 9 的加法和相應(yīng)的減2.進(jìn)一步了解加、減法的含義，能根據(jù)具體的情境列出加法或減法算式。得數(shù)是 10 的加法及10 知識點(diǎn)：1.能夠聯(lián)系實(shí)際情境主動列出加減算式，學(xué)會得數(shù)是 10 的加法及10 減幾的減法，掌握口算方法，并正確口算。2.比較熟練的看一幅圖寫出一組有聯(lián)系的加法和減法算式。求加法里的未知數(shù)知識點(diǎn)：1.認(rèn)識求未知數(shù)的算式，能說明有未知數(shù)的加 法算式的含義。2

18、.理解和學(xué)會求未知數(shù)的方法，能正確地口算出未知數(shù)。小貼士：例題中兩幅圖要按順序看?！跋胂胱?題比較算式與數(shù)的大小時(shí)，先要算出算式的得數(shù)。練習(xí)八（1 ） 知識點(diǎn)：1 、練習(xí)一圖四式2、練習(xí)得數(shù)是10 的加法和 10 3、鞏固 10 以內(nèi)的加、減法。4、求未知加數(shù)小貼士：加強(qiáng)加法和減法算式之間的聯(lián)系，正確填出未知加數(shù)。練習(xí)八（2） 知識點(diǎn)：1 、求未知加數(shù)2、練習(xí)解決用括線表示的實(shí)際問題。小貼士：在解決用括線表示的實(shí)際問題時(shí)，要能說清知道什么、要求什么、為什么用加法或是減法計(jì)算。連加、連減知識點(diǎn)：1 、體會連加連減的運(yùn)算順，學(xué)會按順序正確計(jì)算。2、能聯(lián)系具體情境理解連加連減的實(shí)際意小貼士：在計(jì)算時(shí)

19、，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)算式下面的線說說應(yīng)該先把哪兩個(gè)數(shù)相加，并把加得的結(jié)果填 寫在下面的方框里，然后想應(yīng)該再把哪兩個(gè)數(shù)相加，從而理解運(yùn)算順序，掌握計(jì)算方法。加減混合知識點(diǎn)：1 、體會連加連減的運(yùn)算順，學(xué)會按順序正確計(jì)2、能聯(lián)系具體情境理解連加連減的實(shí)際意義。小貼士：學(xué)生學(xué)會結(jié)合情境說說先算什么，再算什么，每一步計(jì)算的結(jié)果各表示什么意思。練習(xí)九 知識點(diǎn)：1 、練習(xí)連加、連減、加減混合式題的計(jì)算。2、注意學(xué)生的正確率、速度。小貼士：在做第 4 題時(shí)，要告訴學(xué)生：橫行3 個(gè)數(shù) 相加的得數(shù)，填在該行右邊的括號里；豎行個(gè)數(shù)相加的得數(shù)，填在該行下面的括號里。復(fù)習(xí)（1） 知識點(diǎn)：1 、復(fù)習(xí)一圖四式、用括線表示的實(shí)際

20、問題。2、復(fù)習(xí)10 以內(nèi)的加、減法。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析加法表、減法表的能力。小貼士：加法表、減法表要放手讓學(xué)生觀察、思考、再通過交流，發(fā)現(xiàn)表里算式的排列規(guī)律，使學(xué)生更好地掌握10 以內(nèi)的加、減法計(jì)算。復(fù)習(xí)（2） 知識點(diǎn)：1 、復(fù)習(xí)求未知加數(shù)。2、復(fù)習(xí)連加、連減以及加減混合。3、復(fù)習(xí)利用加、減法含義來解決簡單的實(shí)際問題。小貼士：在解決實(shí)際問題時(shí)，要能根據(jù)圖中的信息提出不同的問題。再依次解決，理解數(shù)量之間的關(guān)系。豐收的果園知識點(diǎn)：1 、根據(jù)場景中的信息提出實(shí)際問題。2、應(yīng)用已學(xué)知識加以解決。小貼士：培養(yǎng)學(xué)生主動收集信息、選擇信息的意識和能力。讓學(xué)生體會數(shù)與計(jì)算的應(yīng)用價(jià)值，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意思。數(shù)數(shù)

21、、讀數(shù)知識點(diǎn)：1 、通過數(shù)數(shù)、讀數(shù)等活動，認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一2、初步理解“ 10個(gè)一是1 3、直觀感知1120 各數(shù)的大小和順序。小貼士：培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)能力，感受數(shù)的大小，判斷事物的數(shù)量，再數(shù)一數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證。數(shù)的組成、寫數(shù)知識點(diǎn)：1 、進(jìn)一步認(rèn)識“十位 ”與 “個(gè)位 ”。2、理解11 到 20 各數(shù)的組成。3、學(xué)習(xí)寫11 到 20 各數(shù)。小貼士：使學(xué)生經(jīng)歷“用小棒表示的數(shù) 用計(jì)數(shù)器表示的數(shù) 用數(shù)字寫出的數(shù)”的過程。要理解每個(gè)數(shù)所表示的意義，加深對數(shù)的組成的認(rèn)識。10 加幾和相應(yīng)的減法知識點(diǎn)：1 、掌握 10 加幾與相應(yīng)的減法，能正確地進(jìn)行口算。2、加強(qiáng)一圖四式的練習(xí)。3、加強(qiáng)用括線表示的實(shí)際問題的練

22、習(xí)。小貼士：組織學(xué)生對四道算式進(jìn)行比較，體會：兩個(gè)加數(shù)位置交換，得數(shù)不變；加法算式和減法算式聯(lián)系，奠定“想加算減”的計(jì)算思想。練習(xí)十 知識點(diǎn)：1 、練習(xí)數(shù)數(shù)、寫數(shù)。2、加深對“ 10個(gè)一是11 到 20 數(shù)的組成的理解。3、練習(xí)連加、連減、加減混合。4、練習(xí)未知加數(shù)。小貼士：猜數(shù)游戲是學(xué)生特別感興趣的活動，要加強(qiáng)師生、生生、家生直間的練習(xí)，加深學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識、發(fā)展數(shù)感。知識點(diǎn)：1 、結(jié)合情境圖，提出9 加幾的問題。2、理解“湊十 ”法，能正確地口算出9 小貼士：結(jié)合珠心算，共同教學(xué)滿十的加法。并分析出相同點(diǎn)、不同點(diǎn)。練習(xí)十一知識點(diǎn)：1 、練習(xí) 9 加幾的計(jì)算。2、應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題。

23、小貼士：在計(jì)算時(shí)，要說清“湊十 ”法的過程。如：9+6,6 可以分成1 和 5,9 知識點(diǎn)：1 、學(xué)生用小棒操作，探索8+7 2 、交流計(jì)算方法。體會不同的“湊十 ”法： 湊成 10；把 7 湊成 10. 小貼士：能靈活運(yùn)用湊十法，優(yōu)化出：“拆小湊大” 的方法。練習(xí)十二知識點(diǎn)：1 、進(jìn)一步地掌握8、 7 加幾的計(jì)算方法。2、能從表格中收集有效的信息，解決問題。小貼士：結(jié)合珠心算，熟練地?fù)艽颉⒖谒愠鰸M十加知識點(diǎn)：1 、復(fù)習(xí) 9、 8、 7 加幾的計(jì)算方法。2、學(xué)生自主探索加幾的計(jì)算方法。3、體會“拆小湊大”的方法。小貼士：結(jié)合珠心算，提高速度、提升正確率。練習(xí)十三知識點(diǎn)：2、能根據(jù)一道加法算式的

24、得數(shù)直接推算出另一道相應(yīng)加法算式之間的聯(lián)系。小貼士：培養(yǎng)學(xué)生靈活組織情境中的信息并提出問題的能力。復(fù)習(xí)（ 1 ） 知識點(diǎn)：1 、 20 以內(nèi)進(jìn)位加整理成表。2、利用加法表進(jìn)行口算練習(xí)。小貼士：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察加法表，發(fā)現(xiàn)加法表算式的排列規(guī)律。復(fù)習(xí)（2） 知識點(diǎn)：1 、在相對開放的情境中，通過分析和比較，綜合處理題中的信息。2、培養(yǎng)學(xué)生整理、加工信息的能力，發(fā)展解決問題的策略。小貼士：在觀察情境圖時(shí)，說清楚有哪些條件，再根據(jù)條件提出不同的問題，并列式解答。期末復(fù)習(xí)（1） 知識點(diǎn)：1. 能熟練地?cái)?shù)、讀、寫20 以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)一步 理解 20 以內(nèi)數(shù)的意義和數(shù)的組成，掌握20 內(nèi)數(shù)的順序。2.

25、進(jìn)一步了解長方體、正方體、圓柱和球的特征，能判斷圖形表示的形狀，在不同的物體中找出同類形狀的物體。小貼士：體會數(shù)軸上的數(shù)越往右越大，反之越小。期末復(fù)習(xí)（2）知識點(diǎn)：1. 加深對加、減法含義的認(rèn)識，進(jìn)一步熟悉10 以內(nèi)的加減口算內(nèi)容。2 .能正確的、比較熟練的口算10 以內(nèi)的加、減法，正確口算10 加幾和相應(yīng)的減法。3 .能根據(jù)條件和問題，正確解決簡單的加、減法實(shí)際問題。小貼士：計(jì)算時(shí)看清楚運(yùn)算符號。期末復(fù)習(xí)（3）知識點(diǎn)：1. 通過知識練習(xí)、整理，進(jìn)一步熟悉20 以內(nèi) 的進(jìn)位加法內(nèi)容，進(jìn)一步感受算式間的聯(lián)系。2 .能正確、熟練地口算20 以內(nèi)的進(jìn)位加法。3 .能根據(jù)條件和問題，正確解決簡單的加法

26、的實(shí)際問題。小貼士：12 題填完后從不同角度觀察，可以橫著看、豎著看、斜著看等等。期末復(fù)習(xí)（4）知識點(diǎn)：1. 進(jìn)一步體會簡單實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，能聯(lián) 系加、減法含義正確解決簡單的加、減法實(shí)際問題。2 .進(jìn)一步認(rèn)識圓柱和長方體的特點(diǎn)。3 .初步體會理解題意的一些方法，初步體會演繹推理過程，發(fā)展初步推理能力；發(fā)展操作能力和初步的空間想象。小貼士：第 18 題要做好課前準(zhǔn)備?！酒禾K教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)】1 、結(jié)合解決實(shí)際問題的過程，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的算理，能正確地進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算。整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)就是幾個(gè)十加減幾個(gè)十，得幾個(gè)十。2、能正確熟練地口算整十?dāng)?shù)的加減法，并了解加減法算式中

27、各部分的名稱。采松果 （兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法。）1 、在解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體會加減法的意義。2、使學(xué)生掌握100 以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法的計(jì)算方法，就是先把個(gè)位上的數(shù)相加減，記住得數(shù)，然后再與整十?dāng)?shù)合并起來才是計(jì)算的結(jié)果。3、應(yīng)用方法熟練地進(jìn)行口算。青蛙吃害蟲（兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。）1 、在具體的問題情境中使學(xué)生進(jìn)一步理解加法的意義，并且探索和掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。2、在具體的問題情境中使學(xué)生進(jìn)一步理解減法的意義，并且探索和掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。拔蘿卜 （兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法。）1

28、 、在具體的情境下，進(jìn)一步體會加減法的意義。2、探索兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的計(jì)算方法。3、會用豎式計(jì)算，明白列豎式的方法，知道相同數(shù)位要對齊從個(gè)位加起?；厥諒U品（理解比多比少的實(shí)際問題。）1 、結(jié)合實(shí)際問題情境，進(jìn)一步體會加法的意義，知道求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少要用加法計(jì)算。2、在解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體會減法的意義，知道求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少要用減法計(jì)算。3、使學(xué)生能夠在正確列出算式后進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算。1【篇三：蘇教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)】文章來 源課件 w w第一單元20 以內(nèi)的退位減法15-8 方法一：15-5 = 10 10-3 = 7方法二：10-8

29、=2 2+5=7方法三：8+ （7） = 15 15-8 =7男生人數(shù)+女生人數(shù)=總?cè)藬?shù) 總?cè)藬?shù)-男生人數(shù)=女生人數(shù) 總?cè)藬?shù)-女 生人數(shù)=男生人數(shù)總數(shù)-運(yùn)走的=沒運(yùn)走的總數(shù)-吹滅的=沒滅的（亮著的）總數(shù)-下來的=樹上的總數(shù)一已經(jīng)澆的=沒澆的原有的-賣出的=剩下的 原有的一剩下的=賣出的賣出的+剩下的=原有的總數(shù)-借走的=剩下的第二單元認(rèn)識圖形正方形四條邊都相等。用一個(gè)長方體最多能畫出3 個(gè)不同的長方形。用一個(gè)正方體畫出的正方形都一樣。把一張正方形紙對折兩次，能折出4 個(gè)長方形，或4 個(gè)正方形或4個(gè)三角形。第三單元認(rèn)識100 以內(nèi)的數(shù)29 添上 1 是 30， 39 添上 1 是（ ），49 添

30、上 1 是（ ），59 添上 1是（ ），99 添上 1 是（ ）。100 少 1 是（ ）。40 比（ ）多1，比（）少 1.10 根 10 根的數(shù)，從10 數(shù)到 100. （ 10、 20、 30、 40、 50、 60、70、 80、 90、 100）10 個(gè)十是一百100 個(gè)一是 100.從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。幾個(gè)十是幾十，幾個(gè)一是幾。十位是幾表示幾個(gè)十，個(gè)位是幾表示幾個(gè)一。加數(shù)+加數(shù)=和 被減數(shù)-減數(shù)=差一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，相鄰數(shù)是指這個(gè)數(shù)的前一個(gè)數(shù)（比這個(gè)數(shù)小的）和后一個(gè)數(shù)（比這個(gè)數(shù)大的）。一共要搬的數(shù)-已經(jīng)搬的=還要搬的。筐外的+筐里的=總數(shù)百數(shù)表中橫著看

31、，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1 ；豎著看，下一個(gè)數(shù)比上一個(gè)數(shù)多10.同一行（除第一行）中前9 個(gè)數(shù)十位相同；同一列中的數(shù)個(gè)位相同。100 以內(nèi)個(gè)位和十位相同的兩位數(shù)有：11 、 22、 33、 44、 55、 66、77、 88、 99。100 以內(nèi)個(gè)位是6 的數(shù)有：6、16、26、 36、46、56、66、76、86、 96.100 以內(nèi)十位是6 的數(shù)有：60、 61 、 62、 63、 64、 65、 66、 67、68、 69。1-100 中個(gè)位上是0 數(shù)有 0、 10、 20、 30、 40、 50、 60、 70、 80、90、 1002 個(gè) 2 個(gè)的數(shù)數(shù)（略）5 個(gè) 5 個(gè)數(shù)數(shù)（略）比大小；位數(shù)多的比位數(shù)少的大（三位數(shù)比兩位數(shù)大，兩位數(shù)比一位數(shù)大）；位數(shù)相同，最高位大的數(shù)就大（兩位數(shù)比較中十位數(shù)大的數(shù)就大）；兩位數(shù)中十位相同，就比較個(gè)位，個(gè)位大的數(shù)就大。兩數(shù)比較，較為接近叫差不多，也可叫多一些或少一些；相差較大，叫多得多或少得多。個(gè)位是 1 、 3、 5、 7、 9 的數(shù)是單數(shù)（奇數(shù)），個(gè)位是2、 4、 6、 8、0 的數(shù)中雙數(shù)（偶數(shù)）第四、六單元100 以