高一平面向量講義_第1頁(yè)
高一平面向量講義_第2頁(yè)
高一平面向量講義_第3頁(yè)
高一平面向量講義_第4頁(yè)
高一平面向量講義_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余8頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、平面向量講義 2.1 平面向量的實(shí)際背景及基本概念1 .向量:既有 ,又有 的量叫向量.2 .向量的幾何表示:以 A為起點(diǎn),B為終點(diǎn)的向量記作 .3 .向量的有關(guān)概念:(1)零向量:長(zhǎng)度為 的向量叫做零向量,記作 .(2)單位向量:長(zhǎng)度為 的向量叫做單位向量. 相等向量: 且 的向量叫做相等向量.(4)平行向量(共線向量廣方向 的 向量叫做平行向量,也叫共線向量.記法:向量a平行于b,記作.規(guī)定:零向量與 平行.考點(diǎn)一向量的有關(guān)概念 【例1】判斷下列命題是否正確,并說(shuō)明理由.若awb,則a 一定不與b共線;若AB=DC則A、R C D四點(diǎn)是平行四邊形的四個(gè)頂 點(diǎn);在平行四邊形 ABCDK 一定

2、有AB=DC若向量a與任一向量b平行,則a=0; 若2=E b=c,貝 U a=c;若 a / b, b/c,貝 U a / c.變式訓(xùn)練1判斷下列命題是否正確,并說(shuō)明理由.若向量a與b同向,且| a| b| ,則ab;(2)若向量| a| = | b| ,則a與b的長(zhǎng)度相等且方向相同或相反;對(duì)于任意| a| = | b| ,且a與b的方向相同,則 a = b;(4)向量a與向量b平行,則向量a與b方向相同或相反.考點(diǎn)二向量的表示方法【例2】一輛汽車(chē)從 A點(diǎn)出發(fā)向西行駛了 100 km到達(dá)B點(diǎn),然后又改變方向向西偏北50。走了 200 km到達(dá)C點(diǎn),最后又改變方向,向東行駛了100 km到達(dá)D

3、點(diǎn).作出向量Ah BC CD(2)求| AD.考點(diǎn)三相等向量與共線向量【例3 如圖所示,O是正六邊形 ABCDEF中心,且Oa a, OB= b, O(C= c.(1)與a的模相等的向量有多少個(gè)?(2)與a的長(zhǎng)度相等,方向相反的向量有哪些?(4)請(qǐng)一一列出與a,b, c相等的向量.(3)與a共線的向量有哪些?13 2.2 平面向量的線性運(yùn)算1 .向量的加法法則(1)三角形法則如圖所示,已知非零向量 a, b,在平面內(nèi)任取一點(diǎn) A,作AB= a, BC= b,則向量叫做a與b的和(或和向量),記作,即a+b = AB+Bo=.上述求兩個(gè)向 量和的作圖法則,叫做向量求和的三角形法則.對(duì)于零向量與任

4、一向量 a的和有a+0 =+=.(2)平行四邊形法則如圖所示,已知兩個(gè)不共線向量 a, b,作OA= a, Ob= b,則O A B三點(diǎn)不共線,以為鄰邊作,則對(duì)角線上的向量 =a+ b,這個(gè)法則叫做兩個(gè)向量求 和的平行四邊形法則.2 .向量加法的運(yùn)算律(1)交換律:a + b =.(2)結(jié)合律:(a + b) + c =3.相反向量(1)定義:如果兩個(gè)向量長(zhǎng)度,而方向 ,那么稱(chēng)這兩個(gè)向量是相反向量.(2)性質(zhì):對(duì)于相反向量有:a+(-a) =.若a, b互為相反向量,則 a =, a+b=零向量的相反向量仍是 .4 .向量的減法(1)定義:a- b=a+( b),即減去一個(gè)向量相當(dāng)于加上這個(gè)向

5、量的(2)作法:在平面內(nèi)任取一點(diǎn) Q作Oa= a, Ob= b,則向量a- b=.如圖所示.(3)幾何意義:如果把兩個(gè)向量的始點(diǎn)放在一起,則這兩個(gè)向量的差是以減向量的終點(diǎn)為,被減向量的終點(diǎn)為 的向量.例如: OAOb=.5 .向量數(shù)乘運(yùn)算實(shí)數(shù)人與向量a的積是一個(gè) ,這種運(yùn)算叫做向量的 ,記作 其長(zhǎng)度與方向規(guī)定如下:(1)1 入 a| =(2)入a ( aw 0)的方向.當(dāng)時(shí),與a方向相同時(shí),與a方向相反特別地,當(dāng)入=0或a=0時(shí),0a=或入0=6 .向量數(shù)乘的運(yùn)算律(1)入(a)=.(2)(入+ )a=.(3)入(a+b)=.特別地,有(入)a=;入(a - b) =.7 .共線向量定理向量a

6、 ( aw。)與b共線,當(dāng)且僅當(dāng)有唯一一個(gè)實(shí)數(shù)入,使.8 .向量的線性運(yùn)算向量的、運(yùn)算統(tǒng)稱(chēng)為向量的線性運(yùn)算,對(duì)于任意向量 a、b,以及任意實(shí)數(shù)入、邛、2,恒有入(1 ia (12b) =.考點(diǎn)一運(yùn)用向量加法法則作和向量 【例1】 如圖所示,已知向量 a、b,求作向量a+ b.變式訓(xùn)練1如圖所示,已知向量 a、b、c,試作和向量 a+b + c.考點(diǎn)二運(yùn)用向量加減法法則化簡(jiǎn)向量【例2化簡(jiǎn):(1) BO A B; (2) D母 CABC (3) A 打 DR CDb BC+FA (4)( AB- CD-( AC-BD). (5)( BA-BC-(ED- EC;(6)(ACBtSA_(DC-Db-O

7、B.變式訓(xùn)練2如圖,在平行四邊形ABC麗,O是AC BD的交點(diǎn).(1)超 AD=; 一 T(2) AO C DO= Ab 超 CD=,、 AO BA DA=ABCD勺對(duì)角線ACBD的交點(diǎn),設(shè)AB= a,變式訓(xùn)練3如圖所示,O是平行四邊形DA= b, OG= c,求證:b+ca=OA考點(diǎn)三向量的共線【例3】設(shè)ei, e2是兩個(gè)不共線的向量,若向量 m= ei+ke2 (kCR)與向量n=e22ei共線,則()A. k=0 B . k=1,,1C. k=2 D . k=2變式訓(xùn)練4已知 ABC勺三個(gè)頂點(diǎn) A B, C及平面內(nèi)一點(diǎn) P,且P小超電池 則()A. P 在ABCft部B. P在 ABC7

8、卜部C. P在AB邊上或其延長(zhǎng)線上D. P在AC邊上考點(diǎn)四:三點(diǎn)共線【例4兩個(gè)非零向量a、b不共線.(1)若 AH=a+b, BC= 2a+8b, CD = 3(a-b),求證:A、B、D三點(diǎn)共線;(2)求實(shí)數(shù)k使ka+b與2a+kb共線.變式訓(xùn)練5 已知向量a、b,且AB= a+2b, Bb= 5a+6b, CD= 7a2b,則一定共線的三點(diǎn)是()A.B、C D B .A、B、C C .A R D D .A、C D變式訓(xùn)練6已知平面內(nèi) O, A, B, C四點(diǎn),其中 A, B, C三點(diǎn)共線,且 OC= xOAF yOB 則x + y =. 2.3平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示1 .平面向量基本

9、定理(1)定理:如果eb e2是同一平面內(nèi)的兩個(gè) 向量,那么對(duì)于這一平面內(nèi)的 向量a, 實(shí)數(shù)入1,12,使a=.(2)基底:把 的向量e, e2叫做表示這一平面內(nèi) 向量的一組基底.2 .兩向量的夾角與垂直(1)夾角:已知兩個(gè) a 和 b,作OA= a, OB= b,則=0 (0 e _ _ (1) AB- AC (2) AB- BC (3) BC AC考點(diǎn)二求向量的模長(zhǎng)I ,一J , 兀,【例2 已知| a| = | b| =5,向重a與b的夾角為 y,求| a+ b| , | a b|.變式訓(xùn)練 2 已知 | a| = | b| = 1, |3 a 2b| = 3,求 |3 a+ b|.考點(diǎn)

10、三向量的夾角或垂直問(wèn)題【例3 設(shè)n和m是兩個(gè)單位向量,其夾角是 60 ,求向量a = 2m+ n與b=2n 3m的夾角.變式訓(xùn)練3已知|a| =5, |b| =4,且a與b的夾角為60 ,則當(dāng)k為何值時(shí),向量ka-b 與a+ 2b垂直?考點(diǎn)四向量的坐標(biāo)運(yùn)算【例4 已知a與b同向,b=(1,2) , a - b= 10.(1)求 a 的坐標(biāo);(2)若 c= (2 , 1),求 a(b c)及(a b) c.變式訓(xùn)練 4 若 a= (2,3) , b=( 1, 2), c= (2,1),貝U(a b) - c =; a ( b c)考點(diǎn)五向量的夾角問(wèn)題【例5 已知a=(1,2) , b=(1 ,入

11、),分別確定實(shí)數(shù) 入的取值范圍,使得:(1) a與b的夾角為直角;(2) a與b的夾角為鈍角;(3) a與b的夾角為銳角.變式訓(xùn)練5已知a=(1 , - 1) , b=(入,1),若a與b的夾角a為鈍角,求入的取值范圍.考點(diǎn)六向量數(shù)量積坐標(biāo)運(yùn)算的應(yīng)用【例 6 已知在 ABC, A(2 , 1)、B(3,2)、C( -3, 1), AD 為 BC邊上的高,求 | AD 與 點(diǎn)D的坐標(biāo).變式訓(xùn)練6以原點(diǎn)和A(5,2)為兩個(gè)頂點(diǎn)作等腰直角4 OABB= 90。,求點(diǎn)B和AB勺坐標(biāo). 2.5平面向量應(yīng)用舉例1 .向量方法在幾何中的應(yīng)用(1)證明線段平行問(wèn)題,包括相似問(wèn)題,常用向量平行(共線)的等價(jià)條件

12、:a II b( bw 0)(2)證明垂直問(wèn)題,如證明四邊形是矩形、正方形等,常用向量垂直的等價(jià)條件:ab求夾角問(wèn)題,往往利用向量的夾角公式cos 0 = 求線段的長(zhǎng)度或證明線段相等,可以利用向量的線性運(yùn)算、向量模的公式:|a| =2 .力向量力向量與前面學(xué)過(guò)的自由向量有區(qū)別.(1)相同點(diǎn):力和向量都既要考慮 又要考慮.(2)不同點(diǎn):向量與 無(wú)關(guān),力和 有關(guān),大小和方向相同的兩個(gè)力,如果 不同,那么它們是不相等的.3 .向量方法在物理中的應(yīng)用(1)力、速度、加速度、位移都是 .(2)力、速度、加速度、位移的合成與分解就是向量的 運(yùn)算,運(yùn)動(dòng)的疊加亦用到向量的合成.(3)動(dòng)量mv是.(4)功即是力

13、F與所產(chǎn)生位移s的.考點(diǎn)一三角形問(wèn)題【例1 點(diǎn)o是三角形abc所在平面內(nèi)的一點(diǎn),滿(mǎn)足 OA Ob=Ob- Oc=Oc-OA則點(diǎn)o是 ABC()A.三個(gè)內(nèi)角的角平分線的交點(diǎn)B .三條邊的垂直平分線的交點(diǎn)C.三條中線的交點(diǎn)D .三條高的交點(diǎn)變式訓(xùn)練1 在ABC已知A(4,1)、B(7,5)、C( 4,7),則BC邊的中線 AD的長(zhǎng)是()A. 2琳 B.r5C . 35D.5變式訓(xùn)練2若。是 ABC所在平面內(nèi)一點(diǎn),且滿(mǎn)足| OB- Oc = | O跳Ou 2OA ,則4 ABC勺 形狀是()A.等腰三角形B.直角三角形C.等腰直角三角形D .等邊三角形變式訓(xùn)練3 設(shè)平面上有四個(gè)互異的點(diǎn) A B、C D,已知(DBDC- 2DA) (AB-AC = 0,則 ABC勺形狀一定是.考點(diǎn)二向量的計(jì)算【例2 已知平面上三點(diǎn) A、B C滿(mǎn)足|麗 =3, |的 =4, | CA= 5.則昭鼠 BbCvCvXB變式訓(xùn)練4 如圖,在 ABC點(diǎn)O是BC的中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論