1、道德與法治教案我們班四歲了公開課教案人教（部編版）1我們班四歲了教學(xué)設(shè)計一、課程標準：本課的編寫依據(jù)是義務(wù)教育品德與社會課程標準（2011版）中主題三“我 們的學(xué)校生活”第5條“知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動、 維護集體榮譽，對自己承擔的任務(wù)負責”。二、教材分析1 .編者意圖：四年級上冊第一單元”與班級共成長”，屬于集體教育主題， 共三課，分別是我們班四歲了我們的班規(guī)我們訂和我們班他們班， 它們之間的邏輯結(jié)構(gòu)是從“集體意識”到“班級規(guī)則”，再到“群體間相處”。 編寫目的是增強學(xué)生對班級的歸屬感及集體意識，強化學(xué)生對班集體的愛，關(guān)心班級的建設(shè)，積極參與班級活動，能融入到班級生活之

2、中。2 .內(nèi)容板塊：第一課我們班四歲了由三個板塊組成。第一個板塊的話題 是“我們班的成長足跡”，主要引導(dǎo)學(xué)生通過對過去三年多班級生活的回憶；第二個板塊的話題是“我們班很棒”，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過尋找自己班級的優(yōu)點和不 足；第三個板塊的話題是“班會設(shè)計大賽”，旨在引導(dǎo)學(xué)生在制作班徽的過程中， 凝聚班級精神。三個板塊有先后的邏輯關(guān)系：先回憶班集體三年來的美好生活，激發(fā)學(xué)生熱愛班集體的情感，再引導(dǎo)學(xué)生尋找班級的優(yōu)點與不足，促進學(xué)生對班 集體的認識和關(guān)心，最后通過制作班徽來促進學(xué)生對班級美好生活的憧憬和向 往。-3 .教材創(chuàng)新點：本課集體主義教育觀念和方式的創(chuàng)新體現(xiàn)在教材不是強行給 學(xué)生灌輸愛集體的觀念，

3、而是從情感切入，引導(dǎo)學(xué)生回憶入學(xué)后經(jīng)歷的重大事件 和有趣的活動，溫暖的故事，讓學(xué)生在親歷過的生活中去回味、體驗、感悟集體 的溫暖，集體成員間的相互關(guān)心。通過活動讓學(xué)生明白“熱愛班級不僅僅是為班 級爭得榮譽，為班級提建議也是熱愛班集體的表現(xiàn)”。三、學(xué)情分析四年級的學(xué)生經(jīng)過一至三年道德與法治課程的學(xué)習，在道德認知和情感上有 所發(fā)展，已形成了一些初步的價值觀念；對本單元集體教育主題也有了一定的認 識，知道自己是班級中的一員，要維護集體榮譽，為班集體爭光。具體表現(xiàn)為積 極參與學(xué)校組織開展的各項活動，如社會實踐活動、校運會、歌詠比賽等等。但對于十歲左右的孩子來說，對集體的溫暖以及集體成員之間的相互關(guān)心的

4、 故事，容易認為是理所當然而忽視；“我”與集體共榮辱的思想意識不強，意識 不到為班級提建議、找問題也是愛班集體的體現(xiàn)。表現(xiàn)為：看到班級課室的垃圾 不會主動撿起，看到班上某些同學(xué)不遵守校紀時，不會主動提醒甚至制止等等。四、課時安排：本課共兩課時第一課時“我們班的成長足跡”、“我們班很棒”第二課時“班徽設(shè)計大賽”第一課時一、教學(xué)目標1 .回憶班級生活溫暖有趣的故事，激發(fā)學(xué)生愛班集體的情感。2 .尋找班級的優(yōu)點和不足，積極為班級建設(shè)和發(fā)展提出改進建議。二、教學(xué)重難點幫助學(xué)生尋找自己所在班級的優(yōu)點和存在的不足，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心和愛護自己所在的班級，為班級存在的不足提出改進的建議并付出行動。三、教學(xué)過程導(dǎo)入

5、：我們在一起學(xué)習已經(jīng)三年多了，班集體生活給我們留下了許多美好的 回憶，一起來回憶我們班的成長足跡吧!活動一：回顧班集體的美好瞬間1 .播放ppt（提前收集的照片或小視頻），欣賞班集體活動的美好時光；2 .（逐一）出示（教材上）圖片，說說當時的心情吧（先小組交流，再全班分享）:剛?cè)雽W(xué)，入隊時，運動會，春（秋）游,3 .師小結(jié)：多么難忘的記憶呀，不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了。這些溫馨、 美好的畫面，一定勾起你記憶深處難忘的某件事或某個人吧?；顒佣悍窒碚掌镫y忘的事（說明：為了讓這個環(huán)節(jié)增加點趣味性，可以采用“讓我猜猜他 （她）是誰”的 形式進行。愿意交流分享的同學(xué)上臺，先講事例，再請下面的同學(xué)猜

6、猜故事中的 主人，最后還可以出示當時的照片（貼在黑板上指定的地方）。）1 .創(chuàng)設(shè)情境：師手上拿一張照片，講述照片的故事 （一個女同學(xué)在校運會上 奮力奔跑的情景：看，照片上的這位女同學(xué)，文靜乖巧，平時較少與同學(xué)在一起 玩耍。上個學(xué)期的校運會讓她感受到了集體的溫暖。 她說，當她跑到第三圈快堅 持不住時，同班同學(xué)那一聲聲帶有她名字的加油聲， 讓她渾身充滿力量，讓她忘 記了勞累，快速地往前沖，最后拿到了好的成績。她說：“這是集體給我的力量！"）-過渡：同學(xué)們，難忘集體的力量，難忘同學(xué)的關(guān)心，難忘老師的關(guān)愛相 信每個人都有難忘的故事，請你選取印象最深的，與同學(xué)交流交流吧。2 .先小組交流，再全

7、班分享。生分享時，師相機板書 （溫暖的事或品質(zhì)的關(guān) 鍵詞）預(yù)設(shè)板書：團結(jié)、友善、熱情3 .用一句話或一首詩夸夸咱們班。我們的班級是個溫暖快樂的大家庭。我們的班級像一座花園，培育了 朵花，朵朵鮮艷燦爛。我們的班級像一艘巨輪，乘坐 名船員，正開往知識的海洋活動三：助力班級“金點子”（或者“我”為大樹添枝葉）過渡：聽了同學(xué)們的贊美，覺得我們班真是一個令人快樂的班集體， 是個充 滿溫暖的班集體！開學(xué)這幾天，老師發(fā)現(xiàn)了班級出現(xiàn)了這樣的情況：1 .播放一個小視頻（學(xué)生不知情的情況下拍攝的）：大課間的音樂響起了，班 上的同學(xué)慢吞吞走出課室，三五好友打打鬧鬧，邊講話邊出操，隊伍稀稀拉拉不 成形的一個場面。2

8、.看完視頻，你有什么想說呢？預(yù)設(shè)：生1:看了這個視頻，我才知道我們班集隊時出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我覺得很不好 意思。生2:從視頻，我看到了自己集隊時的模樣，好慚愧呀。過渡：俗話說得好：“金無足赤，人無完人?！?一個人是這樣，一個班級也是這樣的。想一想：你覺得我們班還有類似這樣的情況嗎 ？怎樣做，可以讓班級 更優(yōu)秀呢?生1 :生2:3 .師小結(jié)：為同學(xué)們的自我反省勇氣喝彩 ！莎士比亞說得好“知錯就改，永 遠是不嫌遲的”。反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我 們有改正的機會。勇于指出不足，提出建議，是對一個人、對一個班，愛的表現(xiàn)。4 .（出示一棵“樹”）看!這棵大樹代表我們班集體，但它長

9、得還不夠茂盛，如 果班上每一位同學(xué)都愿意主動為它奉獻自己的智慧，這棵大樹就能茁壯成長。-5 .小組交流（每組若干片“樹葉”），寫下改進“金點子”預(yù)設(shè)：主動撿起課室垃圾及時提醒專心聽講按時完成班級衛(wèi)生6 .代表上臺分享，展示（貼:樹葉）7 .師總結(jié)：改進班級不足，促進班級建設(shè)和發(fā)展，需要每一位同學(xué)出力。瞧, 在大家的共同努力下，這棵樹枝繁葉茂，一片片閃亮的葉子就是同學(xué)們智慧的結(jié) 晶o相信在大家齊心協(xié)力下，我們的班級一定會更加優(yōu)秀，我們一定能在團結(jié)合 作的班集體中健康快樂地成長。七、板書設(shè)計8 板書說明：1.樹干寫著“我們班四歲了” ；2.一片片“樹葉”是一個個“金 點子”，逐一張貼上去的；3.方

10、框的表示一張張“溫馨感人的”照片。）第二課時一、教學(xué)目標：1 .通過參與設(shè)計班徽活動，體會班級精神、確立班級發(fā)展方向和目標。2 .讓學(xué)生在活動中引發(fā)熱愛班級、建設(shè)班級的情感。二、教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生通過班徽設(shè)計活動體會班級精神和班級發(fā)展目標。三、教學(xué)過程活動一：由熟悉的國徽與隊徽說起1 .出示一枚1角硬幣，引導(dǎo)學(xué)生觀察：同學(xué)們，看看這（硬幣）是什么，猜猜 它的背面印著什么？的，這就是我們中華人民共和國的國徽）板書：國徽你還在什么地方能看到國徽？引導(dǎo)說出：人民法院、公安局、人民大會堂等 政府及國家機關(guān)場所。2 .說說國徽圖案是由什么組成，代表什么意義？（國徽圖案里有天安門、五星、 麥穗、齒輪。國

11、徽的含義：齒輪和麥穗象征著工人階級領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)聯(lián)盟，天安 門則體現(xiàn)了中國人民的革命傳統(tǒng)和民族精神， 同時也是我們偉大祖國首都北京的 象征。四顆小五角星環(huán)繞一顆大五角星，象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民的 大團結(jié)。）3 .再出示隊徽圖案：熟悉這個圖案嗎 ？由什么圖案組成，又代表著什么意義 呢？（由五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成。隊徽的含義：五角 星是我們國旗上的一顆星，代表著中國共產(chǎn)黨?；鹁娲砩傧汝牭臒崆榕c希望，象 征著少先隊員要做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的崇高理想。）板書：隊徽4 .小結(jié)：國徽是一個國家的標志，圖案象征了我們民族精神，我們一定要尊 敬愛護它；隊徽是中國少年先鋒隊的標

12、志，每當我們看到這些標志時，心中就會 感到無比驕傲和自豪!活動二：初識班徽1 .出示ppt（教材第6頁的三幅圖案及文字說明）：再來看看這三個圖案，你 們認識嗎？（不認識）請學(xué)生讀后面的文字，引出“班徽”。板書：班徽過渡：從這些圖案（班徽），你能感受到它們分別代表著怎樣的班集體嗎 ？2 .引導(dǎo)學(xué)生了解（6頁教材）三幅圖案的含義。預(yù)設(shè)：“第一幅圖案”生1:圖案上有三個娃娃，三張臉龐，三個大拇指，我猜一定是表示3班;生2:圖上畫著“笑臉”，我想他們一定是希望班上每一個同學(xué)都快樂開心。師相機板書：圖案 含義（或精神）“3” “笑臉” “快樂” “開心”3 .師小結(jié)：是呀，班徽是一個班級的標志，是班集體

13、的象征，可以用不同圖案、色彩來表現(xiàn)班級特點及班級奮斗目標?；顒尤何业陌嗷瘴以O(shè)計1 .想想我們班有什么特點，可以用哪些圖案、色彩來突出這些特點呢？學(xué)生暢所欲言，師相機歸納板書體現(xiàn)班級特點的詞語。預(yù)設(shè)：活力、團結(jié)、愛閱讀2 .如何設(shè)計班徽呢？出示ppt（教材第7頁），請生讀一讀。班徽設(shè)計的步驟：第一步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標的主題詞。第二步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。第三步：把選定的圖案有機地組合起來。第四步：寫上解說詞。3 .小組合作按要求完成設(shè)計班徽（播放輕音樂，師巡視指導(dǎo)）活動四：班徽設(shè)計我最棒師：班徽代表著同學(xué)們的心聲，凝聚著同學(xué)們的想象和創(chuàng)造，寄托著同學(xué)們的理想和希望。下面分小組上臺展示各自的設(shè)計作品。1 .分小