1、 精選公文范文高中高三地理說課 稿模板各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝高中高三地理說課稿模板各位評委老師，下午好！我說課的內(nèi)容是湘教版高中地理必 修第一章第一節(jié)，題目是 o課型是新授課。下面我就教材、教學(xué)法設(shè)計、教學(xué) 程序三大方面向各位評委老師展示一下 我的說課設(shè)計。首先說教材。分教材分析、教學(xué)目 標(biāo)、教學(xué)重難點三個方面。一.教材分析：首先說說教材的地位和作用。本節(jié) 教材在整個自然地理知識體系中起承上 啟下的作用，且貫穿本節(jié)很重要的一條 線索是把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于現(xiàn)實生 活中來指導(dǎo)生產(chǎn)生活。其次說說教材內(nèi)容特點。本節(jié)課內(nèi)容具有以下特點：1、有部分教學(xué)內(nèi)容抽象難以理解，

2、知識原理性比較強。2、教材安排上增加地圖，減少文字 敘述，主要是問了增強直觀性，以減輕 難度。這符合 地圖是地理的語言”地理 就是在地圖上說理”的地理學(xué)科特色。3、教材內(nèi)容有較強的比較性且知識 前后聯(lián)系密切，可采用比較法教學(xué)。4、學(xué)生在以前的知識中有相關(guān)知識 積累，在日常生活中也有相關(guān)認(rèn)知。因 此，教材內(nèi)容對學(xué)生既有知識性，又有 趣味性。5、與生產(chǎn)生活息息相關(guān)，體現(xiàn)教材 選材的實用性原則。2 .教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材內(nèi)容特點及高一學(xué)生的認(rèn) 知能力，結(jié)合高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，制定 如下三位目標(biāo)：1 .知識與技能識記：分析：2精選公文范文精選公文范文理解：2 .過程與方法：學(xué)生運用所學(xué)的知識 或技能對本節(jié)課

3、所學(xué)的的地圖及文字信 息進行整理分析，然后再把自己的觀點 或結(jié)論進行交流或當(dāng)眾表達。培養(yǎng)學(xué)生 觀察、讀圖析圖能力、歸納能力；在小組 交流的過程中也培養(yǎng)學(xué)生與人合作、競 爭的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：在一節(jié)課的時間里。對學(xué)生的情感 態(tài)度價值觀不會收到立竿見影的效果。 但地理課需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理論聯(lián)系實 際，并逐漸將所學(xué)知識用于生產(chǎn)生活及 科研，有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。另 外通過對本課中原理性知識的理解，有 助于學(xué)生辯證唯物主義價值觀的形成。 每節(jié)課教師都在這些方面對學(xué)生有積極 期望，根據(jù)教育心理學(xué)的 皮革馬利翁 效應(yīng)，學(xué)生會逐漸具備這些能力，并增 強學(xué)習(xí)地理的興趣。3 .教學(xué)重難點：根據(jù)對目

4、標(biāo)的確定及分析，在充分4精選公文范文精選公文范文了解學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，確定本節(jié)課內(nèi) 容的重難點。重點是：確立依據(jù)：1.這部分知識有較強的實 用性。與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別密切。2.涉及到知識較多而且比較難以綜 合。高一學(xué)生的空間想象能力在解決本 節(jié)課問題時相對較弱。難點是：依據(jù)：1.這個知識點比較抽象，對高 一學(xué)生來說，空間思維能力較弱，難以 理解。2.學(xué)生缺乏這方面的的知識基礎(chǔ)及 生活經(jīng)驗。以上我對教材進行了分析，接下來 我再說說教法和學(xué)法設(shè)計。1 .教學(xué)方法以學(xué)定法”遵循學(xué)生主體，教師主 導(dǎo)”的教學(xué)理念，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點以及 學(xué)生年齡特點，采用如下教學(xué)方法：1 .問題導(dǎo)學(xué)法：多媒體出示問題，學(xué)

5、生按照問題去讀圖讀書，先自己學(xué)會一一 、 /精選公又范又 精選公文范文部分知識與能力問題，增強學(xué)生獨立解 決地理問題的能力。2 .小組合作學(xué)習(xí)法：這種學(xué)習(xí)方法既 有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識。又能 提高學(xué)生的競爭意識，提高學(xué)生參與各 種活動的積極性，且能夠面向全體學(xué)生。3 .以地圖為載體的情景教學(xué)法：對這 節(jié)教材內(nèi)容比較抽象，可以充分利用課 本中插圖，將其制成富有動感的色彩鮮 艷的畫面。將繁雜的地理事物變成簡單 直觀的圖像，化難為易，變抽象為具體。 通過地圖設(shè)計一些教學(xué)情境，幫助學(xué)生 理清新舊知識的線索，有助于構(gòu)建新的 知識體系。這符合建構(gòu)主義的教學(xué)觀。2 .學(xué)法指導(dǎo)新課程倡導(dǎo)教學(xué)生學(xué)會終身學(xué)

6、 習(xí)”。地理課程標(biāo)準(zhǔn)的理念有 學(xué)習(xí)生活 中有用的地理”學(xué)習(xí)對終身學(xué)習(xí)有用的 地理”。因此，地理課堂上不僅要教學(xué)生 學(xué)會地理知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 會地理學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)社會高速發(fā)展。 本節(jié)課的學(xué)法指導(dǎo)如下：8精選公文范文 精選公文范文1 .指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用地圖及圖表。培 養(yǎng)分析、歸納地理事物的方法。培養(yǎng)學(xué) 生讀圖析圖及獨立解決問題的能力，并 逐漸學(xué)會知識遷移，理論聯(lián)系實際，用 所學(xué)知識去指導(dǎo)生產(chǎn)生活。2 .指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作探究。通過小組 活動，培養(yǎng)學(xué)生的互動能力。使學(xué)生學(xué) 會比較、分析、綜合等科學(xué)研究方法。三、教學(xué)手段多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，包括圖 表、投影、視頻等電化教學(xué)?？梢酝貙?學(xué)生

7、學(xué)習(xí)視野，提高學(xué)習(xí)效率。以上是我在本節(jié)課中所設(shè)計的教學(xué) 法指導(dǎo)及采用的教學(xué)手段，如何在教學(xué) 過程中體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)法呢 ？接下來 我詳細介紹一下我的教學(xué)程序。教學(xué)程序：分復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課， 講授新課，鞏固練習(xí)，課堂小結(jié)，布置 作業(yè)，板書設(shè)計七個環(huán)節(jié)。一.復(fù)習(xí)提問。 溫故知新”及建構(gòu)主 義中提到的學(xué)生不是空著腦袋進入教 室的，他們都或多或少對本節(jié)課的新知精選公文范文10 精選公文范文識有些知識積累或生活認(rèn)知”的理論，因 此，我設(shè)計課前復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。提問的方法， 可以讓教師了解學(xué)生掌握知識的情況， 有助于課堂教學(xué)程序的隨機調(diào)整。二.導(dǎo)入新課。展示一組地理圖片。 創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)置懸念，引入新客。 便

8、于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起求知欲。 這樣導(dǎo)入，可以做到面向全體學(xué)生，引 導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂中來。三.講授新課。環(huán)節(jié)一：1、問題導(dǎo)學(xué)。教師出示問 題，該問題即本節(jié)課的重點知識，教師 把重點分解為幾個小問題。學(xué)生先自己 完成問題。自己學(xué)會一部分知識，對重 點有不同程度的掌握。這時教師可以在教室內(nèi)逐個了解學(xué) 生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注到每一位學(xué)生。2、教師點撥。教師根據(jù)剛才對學(xué)生 自學(xué)情況的了解，教師進行點撥，引導(dǎo) 學(xué)生理論聯(lián)系實際，逐漸突破重點。設(shè)計意圖：教育心理學(xué)上認(rèn)為：學(xué) 生在每節(jié)課上課的前25分鐘的時間，注 精選公文范文7 精選公文范文意力最穩(wěn)定。因此就在這段時間里，采 用啟發(fā)式教學(xué)方法，讓學(xué)生充

9、分發(fā)揮自 己的自學(xué)能力。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，可以 增強學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。也可以讓每 一位學(xué)生都有不同程度的收獲，體現(xiàn)因 材施教”的教學(xué)理念。在這個過程中，在 學(xué)生的自學(xué)及教師的點撥中，學(xué)生對重 點知識的理解逐漸到位。環(huán)節(jié)二：1、教師出示問題。該問題 既是本節(jié)課的難點。2、學(xué)生合作討論、歸納總結(jié)并展示 討論結(jié)果。3、教師點撥設(shè)計意圖：教育心理學(xué)認(rèn)為，在每 節(jié)課的后20分鐘，學(xué)生注意力逐漸不穩(wěn) 定?？梢栽O(shè)置討論活動，在師生、生生 的多邊活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再 次讓學(xué)生的注意力集中起來，提升學(xué)習(xí) 效率。在這個環(huán)節(jié)中，教師給與學(xué)生充 分的時間討論，可以對本節(jié)課的教學(xué)難 點進行突破，不會的學(xué)生逐漸學(xué)

10、會，已 經(jīng)學(xué)會的學(xué)生在向其余學(xué)生展示的過程 精選公文范文16中提升了分析歸納、對比綜合的能力。 讓每一位學(xué)生都有收獲。4 .鞏固復(fù)習(xí)在對重難點都學(xué)習(xí)完之后，教師提 供兩個比較簡單的鞏固習(xí)題，讓學(xué)生積 極思考分析，主動探索學(xué)習(xí)，檢驗學(xué)生 學(xué)以致用的能力，并讓學(xué)生品嘗到學(xué)會 的滋味。5 .課堂小結(jié)學(xué)生先對本節(jié)課內(nèi)容進行知識梳 理，然后教師出示本節(jié)課知識體系。這樣設(shè)計有助于學(xué)生自主構(gòu)建知識 體系，提高歸納總結(jié)能力。6 .作業(yè)布置有必做題和選做題。必做題體現(xiàn)對 本節(jié)課重難點知識的延伸鞏固。選做題 選擇開放性的題目，有助于培養(yǎng)學(xué)生搜 集材料，整理資料的能力，并可以提升 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。最后說說板書設(shè)計，基本上我在黑 板上的主板書就是現(xiàn)在展示的這些。其 余詳細知識點在多媒體幻燈片上還有展 精選公文范文 精選公文范文示。各位評委老師，以上我從教材，教 法學(xué)法設(shè)計，教學(xué)程序三大方面進行了 說課。以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，主要采 用問題導(dǎo)學(xué)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，采 用啟發(fā)式教