1、走科教興國(guó)之路走科教興國(guó)之路這些科技成就的取得，對(duì)你有什么啟示？這些科技成就的取得，對(duì)你有什么啟示？1、世界超級(jí)計(jì)算機(jī)500強(qiáng)榜單上，中國(guó)現(xiàn)在占202臺(tái)，而美國(guó)是143臺(tái)。中國(guó)的 神威神威太湖之光太湖之光 和和 天河二號(hào)天河二號(hào) 是榜單上速度最快的兩臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)。瑞士、日本和美國(guó)的超級(jí)計(jì)算機(jī)則分列第三、第四和第五位。2、量子通訊衛(wèi)星量子通訊衛(wèi)星 墨子號(hào)墨子號(hào) : :量子糾纏反映了兩個(gè)相距遙遠(yuǎn)的粒子相互間的聯(lián)系：如果其中一個(gè)粒子的狀態(tài)被測(cè)量或糾纏，另一個(gè)粒子的狀態(tài)馬上隨之變化。3、構(gòu)建世界最大人臉識(shí)別數(shù)據(jù)庫：可在3秒鐘內(nèi)識(shí)別13億公民中任何一人的身份。這一系統(tǒng)的目標(biāo)是將某人的臉部與其身份證件照片

2、匹配，準(zhǔn)確度要達(dá)到90%4、5G5G5、嫦娥四號(hào)6、神舟系列1 1、閱讀教材材料，思考：、閱讀教材材料，思考：由袁隆平研究的雜交水稻為解決我國(guó)和世界糧由袁隆平研究的雜交水稻為解決我國(guó)和世界糧食問題作出的貢獻(xiàn)，談?wù)勀銓?duì)食問題作出的貢獻(xiàn)，談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)作現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)作用用的認(rèn)識(shí)。的認(rèn)識(shí)。結(jié)論一：結(jié)論一： 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？茖W(xué)。科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素。技術(shù)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素。5向科學(xué)進(jìn)軍向科學(xué)進(jìn)軍科學(xué)技術(shù)是第一科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力生產(chǎn)力科教興國(guó)科教興國(guó)國(guó)家重視科學(xué)技術(shù)國(guó)家重視科學(xué)技術(shù)推動(dòng)人類文明進(jìn)推動(dòng)人類文明進(jìn)步的革命力量步的革命力量6科技重要性科

3、技重要性( (為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)？為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)？) )（1 1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。（2 2）科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)）科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的因素。最重要的因素。（3 3）科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化是是社會(huì)主義社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵?，F(xiàn)代化的關(guān)鍵。 教育在培育民教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面肩創(chuàng)造性人才方面肩負(fù)著特殊的使命。負(fù)著特殊的使命。 -江澤民江澤民 教育要面向現(xiàn)教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、代化、面向世界、面向未來。面向未來。 -鄧小平鄧小平 思考：思考：兩代領(lǐng)導(dǎo)人，重視科技的同時(shí)為兩代領(lǐng)導(dǎo)人，重視科技的同時(shí)為什

4、么高度重視教育事業(yè)？什么高度重視教育事業(yè)？ 結(jié)論二：結(jié)論二：發(fā)展教育事業(yè)的重要作用發(fā)展教育事業(yè)的重要作用（1）百年大計(jì)，教育為本。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)）百年大計(jì)，教育為本?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在人才，人才培養(yǎng)靠教育。鍵在人才，人才培養(yǎng)靠教育。（2）教育水平教育水平?jīng)Q定著一個(gè)國(guó)家的決定著一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平科技發(fā)展水平和和創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力，并最終決定著一個(gè)，并最終決定著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成國(guó)家和民族的興衰成敗敗。 經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)展科學(xué)科學(xué)技術(shù)技術(shù)人才人才教育教育國(guó)家國(guó)家9（2）我國(guó)科技、教育事業(yè)取得了我國(guó)科技、教育事業(yè)取得了輝煌成就輝煌成就，但從，但從整體上看，我國(guó)的科技和教育的發(fā)展水平與

5、發(fā)達(dá)整體上看，我國(guó)的科技和教育的發(fā)展水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比國(guó)家相比差距較大差距較大。（3）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把科技和教育放在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把科技和教育放在優(yōu)先優(yōu)先發(fā)展發(fā)展的戰(zhàn)略地位。大力發(fā)展科技，提高我國(guó)科技的戰(zhàn)略地位。大力發(fā)展科技，提高我國(guó)科技的的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；大力發(fā)展教育，把；大力發(fā)展教育，把人口大國(guó)轉(zhuǎn)化人口大國(guó)轉(zhuǎn)化為人才強(qiáng)國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)。3、為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？、為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？（1）我國(guó)科技和教育的整體水平不高，制約著我我國(guó)科技和教育的整體水平不高，制約著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，使我國(guó)在國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，使我國(guó)在激烈激烈的的國(guó)際競(jìng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)中面臨著巨大的壓力。中面臨著巨大的壓力。本課小結(jié)：為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？重要性重要性必要性必要性科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)的發(fā)展