1、報(bào)社編輯實(shí)習(xí)報(bào)告的范文實(shí)習(xí)是每個(gè)剛出來的學(xué)子都會(huì)有所經(jīng)歷的，那實(shí)習(xí)完畢后我們都會(huì)寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告的， 那如何寫實(shí)習(xí)報(bào)告呢？下文則例出一篇報(bào)社實(shí)習(xí)報(bào)告，以供大家參考！經(jīng)過高三的努力，終于考上了大學(xué)，現(xiàn)在回憶一下，仍感到幸福。選擇中文這個(gè)專業(yè)，是因?yàn)槲覍懽鞯膼酆煤蛯ξ膶W(xué)的愛好。隨著時(shí)間的流逝， 這寶貴的大學(xué)生活就要走到盡頭了。 因?yàn)榉N種原因我沒有選擇繼續(xù)求學(xué)， 但這并不代表我的學(xué)習(xí)之路就走到盡頭了。 所謂“活到老，學(xué)到老”嗎，在自己的身邊，總會(huì)有一些東西自己從未接觸過，總有一些東西需要自己從頭學(xué)起。像這一職位，對于一個(gè)文科出身的學(xué)生而言，是很誘人的。的工作也總是透露了那么一絲神秘。既然不再讀書，當(dāng)

2、然要面臨工作。對工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺得，自己畢竟是學(xué)文的，在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學(xué)知識(shí)語言知識(shí)。所以，將來的工作最好還是能與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)， 能進(jìn)一步發(fā)展自己對自己所學(xué)專業(yè)的掌握。所以自然而然，工作就成了我的首選工作。在徐老師的幫助之下，我順利地進(jìn)入了少年發(fā)明與創(chuàng)造雜志社實(shí)習(xí)。這是一家報(bào)道中小學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、開發(fā)智力，積極開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實(shí)驗(yàn)、小制作活動(dòng)的刊物。單位很小，但從社長到社員都很友善。 能走進(jìn)這家雜志社實(shí)習(xí)， 能有機(jī)會(huì)讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。這次實(shí)習(xí)的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過程。 充分了解雜志

3、社各項(xiàng)工作的操作，學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)，實(shí)際操作知識(shí)，以期達(dá)到或是說基本具有的能力。二、實(shí)習(xí)過程第一次走出校門，來到工作崗位，這對于我來說什么都是全新的，都是讓人興奮的。整個(gè)實(shí)習(xí)過程大體可以分為三個(gè)環(huán)節(jié)：（一）學(xué)習(xí)過程最初的一段時(shí)間，我都處于學(xué)習(xí)階段。這種學(xué)習(xí)，包括對刊物的了解，對刊物運(yùn)行的了解， 對本雜志社的了解和對的一些基本知識(shí)的了解。我用了三天的時(shí)間，閱讀本雜志社的刊物。它包括中學(xué)版與小學(xué)版。在充分了解雜志的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后， 楊社長又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。 并為我請來了本雜志社的主編翁永良翁老師，為我講解什么是、什么是應(yīng)具備的基本能力， 的具體工作等問題。（二）約稿過程在進(jìn)

4、行完初步的學(xué)習(xí)階段后，就要進(jìn)行實(shí)際的操作訓(xùn)練了。我的主要工作即實(shí)習(xí)內(nèi)容便是約稿。在了解刊物的主要方向后，根據(jù)自己所負(fù)責(zé)的“中學(xué)版·發(fā)明展示臺(tái)”和“中學(xué)版·探索”版塊的特點(diǎn)，進(jìn)行有選擇的約稿。（三）階段在約來一定數(shù)量的稿件后，在翁老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我開始進(jìn)入階段。因?yàn)榧s稿得來的稿件， 大部分是學(xué)生參加科技競賽時(shí)的參賽稿件，在內(nèi)容、長度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經(jīng)過、更改后才可以使用。在經(jīng)過幾次嘗試后，我所的幾篇稿件，都順利通過了審核，被刊登了出來。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容雜志的發(fā)行，第一步當(dāng)然是約稿。沒有一定量的供稿，一本雜志是沒辦法發(fā)行的， 一個(gè)雜志社也是辦不起來的。之后

5、才能對約來的稿件進(jìn)行分類處理， 進(jìn)行。再經(jīng)過排版、繪圖、彩編等才被最終發(fā)行。因此，我的第一項(xiàng)工作，即第一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目便是約稿。（一）約稿約稿的工作并不難，或可說很簡單。但在實(shí)際操作上卻很繁瑣，需要相當(dāng)?shù)哪托呐c細(xì)心，具體工作內(nèi)容如下：1 、在網(wǎng)上查詢?nèi)珖母鞣N青少年科技大賽， 并將獲獎(jiǎng)名單打印下來，以便約稿時(shí)使用。 因?yàn)檫@本雜志主要是介紹全國青少年的小發(fā)明，小創(chuàng)作的， 因此，那些在科技大賽中獲了獎(jiǎng)的便成為了我們主要的稿件。2 、對獲獎(jiǎng)名單進(jìn)行篩選。 保留下獲過獎(jiǎng)但其發(fā)明創(chuàng)造尚未被刊登的。將小學(xué)與中學(xué)區(qū)分開來。 我的具體操作是將小學(xué)的名單記錄在一個(gè)本子上，將高中的名單記錄在一個(gè)本子上，以便操作。3

6、、查詢電話。我的查詢方式很原始，就是撥打全國各地的電話查詢服務(wù)臺(tái) 114，再具體查詢某個(gè)地區(qū)， 某個(gè)學(xué)校，某個(gè)老師的電話，以此來聯(lián)系有發(fā)明創(chuàng)造的小學(xué)生。 這一步工作量較大， 而且還要做好記錄，哪個(gè)打通了，哪個(gè)沒打通；哪個(gè)有老師電話，哪個(gè)留郵箱了，哪個(gè)發(fā)稿了，都要有詳細(xì)的記錄。4 、約稿。在約稿時(shí)，要向各地老師詳細(xì)介紹雜志社的情況和供稿的酬勞，方式等問題。5 、回訪。即在收到稿件后對供稿者的回復(fù)；在稿件被錄用后對供稿者的通知，寄稿費(fèi)等工作。約稿的工作順利完成后，我便進(jìn)入了下一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，即。（二）這項(xiàng)工作，不再像約稿那樣繁瑣，但對專業(yè)知識(shí)的要求相應(yīng)高許多。一件稿件在手，先要篩選，看它合不合適運(yùn)用

7、。如合適才能進(jìn)行下一步的處理工作。處理即，它的主要內(nèi)容是：將篇幅長度成所需的長度；詞語的應(yīng)用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，細(xì)細(xì)校正文章格式、錯(cuò)字標(biāo)點(diǎn)等。如有需要，添加“教師評語”。這是我在雜志社的最后一項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，也是較難的一項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容。這些具體工作說起來容易，可實(shí)際操作起來卻不太簡單。在過程中，我也曾出現(xiàn)過一些錯(cuò)誤，但在翁老師的幫助下，都已一一改正，并順利完成任務(wù)，在此過程中也學(xué)習(xí)許多知識(shí)。四、實(shí)習(xí)收獲通過在學(xué)校期間的實(shí)習(xí)，我的綜合素質(zhì)得到提高，實(shí)踐能力得到增強(qiáng)，能夠把學(xué)到的理論與具體實(shí)踐結(jié)合起來。 在實(shí)踐過程中我了解到許多關(guān)于約稿，校對，排版，彩編等方面的知識(shí)，逐漸熟悉了文化傳媒方面的一些知識(shí)， 并進(jìn)一步知曉青少年在科技創(chuàng)新方面的想法。我學(xué)會(huì)了怎樣同單位的其他同事建立融洽的合作關(guān)系， 在和諧的氛圍中共同完成規(guī)定的工作任務(wù)， 收到良好的經(jīng)濟(jì)效果。 在具體的實(shí)踐過程中我也強(qiáng)烈地體會(huì)到要想成為一名優(yōu)秀的必須具備各方面的素質(zhì)，不僅要有廣博得知識(shí)，高超的技能，較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力，較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，而且要有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神。這次實(shí)習(xí)