1、鹿柴分層練習(xí)基礎(chǔ)題1 .區(qū)別字組詞。返（）復(fù)（） 照（）反（） 夏（） 招（）2 .填空。（1） “鹿”按音序查字法，應(yīng)先查音序（），再查音節(jié)（），按部首查字法，先查部首（），再查（）畫，組詞（）（）。它的第5筆是（）?！罢铡笔牵ǎ┙Y(jié)構(gòu)，部首是（），組詞（）（）。3 .修改病句。（1）我的家鄉(xiāng)是長春人。（2）從此以后，唱歌就愛上了我。（3）今天，日本的小朋友來我校觀看。（4）我們要保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生。（5）今天上午下了一天的大雨。（6）看到一只黑天鵝在池塘里游泳。4 .選詞填空。心急如焚急不可待十萬火急（1）看到了郵遞員，他（）地沖上去，問有沒有他的信。（2）這件事（），千萬不能耽擱。（3） 一連三

2、十幾天不下雨，田里的禾苗都快死了，農(nóng)民伯伯（）。5 .我會(huì)填字。一（）樓一（）河一（）紅日一（）山一（）詩人一（）綠葉能力題1 .讀一讀，組個(gè)詞。返（）景（）照（）鹿（）2 .解釋加點(diǎn)詞語?？丈讲灰娙?，但聞人語響，返景入深林，復(fù)照青苔上。但：。 聞：。 返景：。3 .把這首詩帶動(dòng)作背給爸爸媽媽聽一聽。4 .鹿柴是（）朝大詩人（）寫的。這是一首寫（）的詩，描寫鹿柴（）時(shí)分的幽靜景色。蘇軾贊他（）。5 .課內(nèi)文閱讀。柴（ ）(),()()，(苔(1)把古詩補(bǔ)充完整?！安瘛痹谶@首詩中應(yīng)讀（）。(3)解釋卜囹的字。但:（）。復(fù)：（）。景:（）。聞：（)（4）解釋詩意。提升題1 .學(xué)習(xí)了鹿柴，請(qǐng)你用自己

3、的話描述一下它表現(xiàn)了一個(gè)怎樣的意境？表達(dá)了什么樣的思想感情？2 .補(bǔ)充詞語，并完成練習(xí)。（）方（）計(jì) 頂（）立（）（）平（）靜半（）半（） 尊（）愛（）不解（）（）（1）含有數(shù)字的詞語是：（2）含有反義詞的詞語是： （3）表現(xiàn)孝順老人、愛護(hù)幼小的詞語是： （4）表示有些相信，又有些懷疑的詞語是： 3 .語言實(shí)踐園。劉東過生日時(shí)邀請(qǐng)了幾個(gè)伙伴來參加生日聚會(huì)，可是李瑩的父母不讓李瑩去參加。事后,李瑩發(fā)現(xiàn)以前要好的伙伴都躲著她，她感到很苦惱。如果你是李瑩，你該怎么做呢？4 .閱讀短文，完成練習(xí)。松鼠松鼠喜歡住在高大的樹上，常常把窩搭在樹杈的中間。搭窩的時(shí)候，先搬來一些小樹枝，交錯(cuò)著放在一起，再找一些

4、干苔群鋪在上面，然后把苔葬壓緊、踏平，最后還在上面加一個(gè)蓋。松鼠的窩又暖和，又安全。（1）這段話主要講了松鼠（）。（2）這段共有（）句話，第（）句寫了松鼠的窩的位置，第（）句寫了它搭窩的順序，第（）句寫了松鼠的窩的特點(diǎn)。（3）松鼠的窩的特點(diǎn)是（）。6參考答案基礎(chǔ)題1. 略2. ( 1) L l立廣8 小鹿鹿角(2)上下小 照料 照明3. ( 1)我的家鄉(xiāng)是長春。(2)從此以后，我就愛上了唱歌。(3)今天，日本的小朋友來我校參觀。(4)我們要保持學(xué)校衛(wèi)生。(5)今天上午下了一場(chǎng)大雨。 (今天下了一天的大雨。)(6)加一個(gè)主語。如：我看到一只黑天鵝在池塘里游泳。4. (1)急不可待(2)十萬火急(3)心急如焚5. 座 條 輪 座 位 片能力題1 .返回景色 照顧小鹿2 .但：只。聞：聽。返景：夕陽反照的光。3 .(動(dòng)作能夠表達(dá)詩意即可，要求背的時(shí)候注意節(jié)奏、感情)4 .唐王維 景 傍晚“詩中有畫”5 . (1)略。(2) Zhd(3)但：只，僅僅。復(fù)：又。 景：通“影”。聞：聽。(4)在幽靜的山林里，看不見人，只聽見有人在說話。陽光透過密密的叢林，又照射在青苔上。提升題1 .略。2 .略。3 .示例：如果我是李瑩，我會(huì)當(dāng)