1、人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元第五課時(shí)人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元第五課時(shí)指導(dǎo)教師：張雪芹指導(dǎo)教師：張雪芹舊知回顧說(shuō)出下列分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)單位以及含幾個(gè)這說(shuō)出下列分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)單位以及含幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位？樣的分?jǐn)?shù)單位？65157129分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：除數(shù)被除數(shù) 小明分給小明分給 ,爸爸和媽媽爸爸和媽媽各分給各分給 . 爺爺分給爺爺分給 .2142 84媽媽買(mǎi)了一個(gè)西瓜回來(lái)給全家人消暑媽媽買(mǎi)了一個(gè)西瓜回來(lái)給全家人消暑,媽媽媽媽打算這樣進(jìn)行分配打算這樣進(jìn)行分配.不公平不公平!不公平不公平!為什么我只得為什么我只得1份份,你你們都得好幾份呢們都得好幾份呢?同學(xué)們同學(xué)們,你們呢你們呢?是不是也認(rèn)為

2、不公平呀是不是也認(rèn)為不公平呀?四人一小組，把課前準(zhǔn)備好的三個(gè)同樣大小的長(zhǎng)四人一小組，把課前準(zhǔn)備好的三個(gè)同樣大小的長(zhǎng)方形圖形平均分成方形圖形平均分成2份、份、4份、份、8份，用涂色部分份，用涂色部分表示出它的表示出它的 422184動(dòng)手操作：2142842142848小組討論：小組討論： 這三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分這三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母都不相同，但是它們的大母都不相同，但是它們的大小完全相同，它們的分子、小完全相同，它們的分子、分母各是按照什么規(guī)律變化分母各是按照什么規(guī)律變化的呢？的呢？214284右邊的式子對(duì)嗎？為什么？ 分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。同時(shí)同時(shí)相同的數(shù)相同的

3、數(shù)1694433435452252 分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。(0除外)這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。“相同的數(shù)”是指哪些數(shù)？右邊那樣列式行嗎？為什么？?040343媽媽買(mǎi)了一個(gè)西瓜回來(lái)給全家人消暑媽媽買(mǎi)了一個(gè)西瓜回來(lái)給全家人消暑,媽媽媽媽打算這樣進(jìn)行分配打算這樣進(jìn)行分配. 小明分給小明分給 ,爸爸和媽媽爸爸和媽媽各分給各分給 . 爺爺分給爺爺分給 .2142 84不公平不公平!不公平不公平!為什么我只得為什么我只得1份份,你你們各得幾份們各得幾份?現(xiàn)在大家知道了吧現(xiàn)在大家知道了吧!媽媽是不是分配得很公平呀媽媽是不是分配得很公平呀?口答：口答：（）（）（）（

4、） 20= 20 ( ) ( )（ ）1204452103= 10( )3 ( )( )303392、填上合適的數(shù)，說(shuō)說(shuō)你填寫(xiě)的根據(jù)。、填上合適的數(shù)，說(shuō)說(shuō)你填寫(xiě)的根據(jù)。 （1） （2） （3）2185418448879535331542953184 736124139288020練一練：練一練：1 1、判斷、判斷（手勢(shì)表示，并說(shuō)明理由。）（手勢(shì)表示，并說(shuō)明理由。） （1）分?jǐn)?shù)的分子、分母乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小 不變。 （ ） （2）把 的分子縮小5倍，分母也同時(shí)縮小5倍，分?jǐn)?shù)的大 小不變。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分?jǐn)?shù)的大小不變。（ ） （4） （ ）4332431022421024102015請(qǐng)幫小熊和小山羊找回大小相等的分?jǐn)?shù)105622559336181471861555418124189522615342與 相等的：21與