1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 2017年小學(xué)教科室工作計劃【第1篇】2017年春季小學(xué)教科室工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 以內(nèi)涵創(chuàng)新為導(dǎo)向，以課題申報為契機，開展創(chuàng)新項目基于微信平臺的家校共建行動研究的研究，深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)展教師隊伍；積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實際問題作為研究重點，做好教師的小課題研究管理；加強教育科研與教改實際相結(jié)合，努力創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍，不斷提升教師的教科研水平，為提高全校教育教學(xué)效率、教育科研能力以及管理水平而努力。 二、工作目標(biāo)： 1結(jié)合我校管理特色，在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展上下功夫，與德育處、

2、教導(dǎo)處聯(lián)合，進行微信家校共建的研究，突出學(xué)校特色建設(shè)。 2積極申報江蘇省或鎮(zhèn)江市的規(guī)劃課題，用課題打造學(xué)校特色，提高管理檔次，引領(lǐng)教師成長。 3重視教師個人小課題的研究，鼓勵申報、有效推進、及時提煉、總結(jié)成果。 4規(guī)范各級骨干教師評審、考核等管理過程。與教導(dǎo)處聯(lián)合，搭建平臺，鼓勵優(yōu)秀，打造一批虛心好學(xué)、積極進取、業(yè)務(wù)過硬的青年教師，整體提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)。同時鼓勵教師參與高一級骨干的評審，提高我校高層次骨干教師的比例。 5.及時向教師傳遞各級論文評比信息，做好論文評比與發(fā)表的宣傳、推薦、統(tǒng)計工作；充分利用校園網(wǎng)，開展教科研工作，提高工作效率。 6.繼續(xù)辦好小腳丫，做好教師和學(xué)生優(yōu)秀作品的推

3、薦與發(fā)表工作。 三、工作措施： （一）以內(nèi)涵創(chuàng)新為重點，彰顯學(xué)校特色 1積極申報丹陽市學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)新項目的建設(shè)，立足學(xué)校傳統(tǒng)和特色，以微信家校共建為突破口，開展好相關(guān)的研究活動，舉辦階段展示活動。 2總結(jié)以往課題研究的經(jīng)驗和成果，選擇合適的專題，擬定好研究方案，填寫好申報書，積極參與省級和鎮(zhèn)江市研究課題的申報工作，爭取立項。 3做好已有教師個人小課題研究管理工作，展現(xiàn)過程，積累成果，按期結(jié)題。 4.及時提供課題的申報信息，鼓勵教師個人申報，提高我校教師個人課題研究的參與率。 （二）走實教科研活動過程，強化校本培訓(xùn) 本學(xué)期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺，引導(dǎo)教師開展交流、研討等科研活動，

4、重點組織好以下活動： 1加強教師理論學(xué)習(xí)。堅持個體性學(xué)習(xí)與集體性學(xué)習(xí)、專題性學(xué)習(xí)與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度，鼓勵教師多讀書，開展“周一讀書日”，讓教師走進圖書室，做書香型教師。 2小專題研討活動。與“教研活動”“骨干展示課”等活動結(jié)合，舉行小范圍的專題研討活動，讓教師從身邊、從困惑中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，從而體驗研究的樂趣。 3.繼續(xù)開展丹陽市及其以上骨干教師的“教師講壇”活動，圍繞專題，交流思想，提高認識，提升自我。 4.做好骨干教師展示課的活動組織，擴大聽課范圍，提高骨干課的輻射作用。規(guī)定展示課一律到微格教室上，便于教師在辦公室同步聽課和跨學(xué)科聽課?，F(xiàn)場要求同學(xué)科的教師都要參與聽

5、課。 5充實好“教科研專欄”網(wǎng)頁，及時上傳和更新教科研的相關(guān)資料，記錄點滴過程，隨時準(zhǔn)備上級部門的檢查。 6請進專家，作專題講座、上指導(dǎo)課等，做好骨干教師的培養(yǎng)工作。 （三）嚴格各項考核評比，規(guī)范教師管理 1做好論文參評考核工作 認真組織好各級各類論文評比的選送工作，要求骨干教師每學(xué)期必須參與一次論文評比，其余教師積極參與。如果不參與的，學(xué)期進行考核扣分。并努力在獲獎的數(shù)量和檔次上有新的提高。鼓勵教師多發(fā)表文章。 2.強化教科研月、學(xué)期工作考核 針對月活動的開展，重視教師的工作作風(fēng)考評。公正評分，及時公布表揚優(yōu)秀，在平時的點滴中樹立典型，引導(dǎo)教師重視工作的過程。用月考核和學(xué)期考核規(guī)范和激勵教師

6、更好地做好日常工作。 3繼續(xù)做好骨干教師考核工作 繼續(xù)完善骨干教師考核制度，提供平臺，實行動態(tài)管理模式，本學(xué)年要求力爭做好“五個一”活動，即：在市或?qū)W校范圍內(nèi)上一節(jié)觀摩課；進行一次培訓(xùn)講座；在市級以上刊物發(fā)表一篇有價值的文章；指導(dǎo)一名低一級的骨干青年教師；成為課題研究活動的骨干力量。學(xué)校要求各骨干教師自定學(xué)期目標(biāo)，主動加壓，自我成長。 （四）積極完成其他工作，提高工作效率 1繼續(xù)辦好小腳丫報，培養(yǎng)教師的責(zé)任心和榮譽感。 通過共同辦報，讓師生關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，使之成為大家的伙伴，同時培養(yǎng)教師的責(zé)任心和榮譽感。校報風(fēng)格努力在新穎、鮮活、時效、激勵的特點上下功夫。并繼續(xù)本著?？顚Ｓ谩⒍鄤诙嗟玫脑瓌t，獎

7、勵教師的付出。 2做好學(xué)生雜志的分發(fā)、調(diào)配工作，保證學(xué)生征訂的報刊雜志能一份不少的拿到手。 3能掌握教育教學(xué)改革的最新動態(tài)信息，及時向教師傳達。 4加大與其他業(yè)務(wù)部門的合作，聯(lián)合舉行相關(guān)活動，起到事半功倍的效果。 四、工作安排： 二月 1寒假反思作業(yè)評比 2教師制定個人小專題研究計劃和讀書計劃 3各骨干教師制定個人學(xué)期發(fā)展目標(biāo) 4校報編輯工作安排及編輯、校對 三月 1組織鎮(zhèn)江市年度論文參評活動 2“教師講壇”、骨干教師展示課 3校報編輯、校對、分發(fā) 4鎮(zhèn)江市骨干教師的評審 5月工作考核 四月 1骨干教師講座、展示課 2.小課題研究匯報活動 3校報編輯、校對、分發(fā) 4.省級和鎮(zhèn)江市課題的申報工作

8、 5相關(guān)資料檢查，月工作考核。 五月 1.骨干教師講座、展示課 2論文參評活動 3校報編輯、校對、分發(fā)。 4內(nèi)涵創(chuàng)新活動階段展示 5相關(guān)資料檢查，月工作考核。 六月 1.骨干教師講座、展示課。 2骨干教師學(xué)期考核。 3教科研工作總結(jié)。 4資料整理歸檔。 【第2篇】2017年春季小學(xué)教科室工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，牢固樹立“科研為教師成長服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞揚邗教發(fā)【2016】46號“關(guān)于進一步推進教科研工作的意見”的文件要求和揚邗教師【2017】2號“邗江區(qū)2017年中小學(xué)教師繼續(xù)教育計劃”文件精神，大力推進“快樂課堂”“樂

9、渡課程”研究，堅持教科研工作與日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，依靠教科研生成的智慧進一步優(yōu)化涉及質(zhì)量提升的各種要素、各個環(huán)節(jié)，進一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。 二、工作目標(biāo)： 以“高質(zhì)輕負和諧發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)，圍繞“樂渡課程”和“快樂課堂”，做好課題研究和校本培訓(xùn)，繼續(xù)開展教育教學(xué)反思工作，引領(lǐng)全體教職員工“帶著新的思考開始每一天的工作”，增強科研意識，提高科研素養(yǎng)，以教師的專業(yè)發(fā)展促進學(xué)生的優(yōu)質(zhì)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，進一步提升學(xué)校的科研品位。 三、具體措施： （一）深化課題研究 課題研究是教科研的重要載體，是教科研工作的核心環(huán)節(jié)。我?，F(xiàn)有規(guī)劃課題四個，分別是小學(xué)“快樂課堂”理論與實踐的研究、小學(xué)優(yōu)秀留守兒童的

10、個案研究、小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方式變革的校本研究、構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校文化特質(zhì)的校本課程的行動研究。本學(xué)期重點做好以下幾項工作： 1、扎實開展課題研究，做好結(jié)題準(zhǔn)備 本學(xué)期各課題組在各課題主持人的帶領(lǐng)下，扎實有效地開展好課題組活動，整理課題研究的初始資料、過程性資料，回顧總結(jié)課題研究過程、撰寫課題研究工作報告、做好結(jié)題準(zhǔn)備，迎接課題結(jié)題。同時，確定十三五省市級課題研究內(nèi)容和方向，做好開題準(zhǔn)備。 2、大力推進小課題研究，人人有課題 根據(jù)邗江區(qū)推進小課題研究的指導(dǎo)意見，突出小課題研究。本學(xué)期進一步將小課題研究與大組教研活動相結(jié)合，將教研活動從傳統(tǒng)的聽課評課形式改成主題式觀課議課模式，教師把個人教學(xué)困惑和問題

11、轉(zhuǎn)化為本學(xué)期教研主題和校級小課題，形成個個做研究，人人有課題的局面，促進教師對課堂教學(xué)的反思，不斷探索新課程課堂教學(xué)的有效策略。 （二）抓實校本培訓(xùn) 1.制定個人長期規(guī)劃 本學(xué)期每位教師結(jié)合學(xué)校的十三五發(fā)展規(guī)劃，分析自身的優(yōu)勢和劣勢，制定出個人五年長期規(guī)劃，既要站得高、看得遠，也要保證切實可行，跳一跳、夠得到。學(xué)期結(jié)束時，各人對照規(guī)劃進行階段性總結(jié)，尋找努力的方向，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 2引導(dǎo)專業(yè)閱讀 根據(jù)學(xué)校制定的教師讀書計劃，引導(dǎo)教師研讀教育理論書，精讀業(yè)務(wù)書，選讀興趣書。每學(xué)期每位教師精讀12本教育書籍，認真做好批注、摘錄并根據(jù)所讀書目撰寫一篇有較高質(zhì)量的讀書心得，學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書交流會

12、，每位教師把自己的讀書心得體會拿出來曬一曬，與大家分享閱讀的收獲。平時希望大家多走進教師閱覽室，了解前沿動態(tài)，更新教育理念。 3抓實教師培訓(xùn) 一是新教師培訓(xùn)。結(jié)合區(qū)校兩個層面的新教師崗前及上崗一年內(nèi)集中培訓(xùn)，提高新上崗教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、班主任工作、教育法規(guī)、教師禮儀、新課程理念、學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)等方面的基本素養(yǎng)和實踐能力，使之能適應(yīng)并獨立完成所擔(dān)負的教育教學(xué)任務(wù)。主要采取“師徒結(jié)對，以老帶新”的形式，通過指導(dǎo)備課、聽課、評課、心得交流和考核等方式幫助新教師盡快熟悉工作崗位。 二是骨干后備培訓(xùn)培訓(xùn)(工作5年以內(nèi)有潛質(zhì)的青年教師)。充分調(diào)動教師的工作積極性，發(fā)揮教師的個人專長，為提升教育教學(xué)質(zhì)量

13、服務(wù)。著力提升年輕教師的各項能力。將有志于專業(yè)發(fā)展，有專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的年輕教師組織起來，結(jié)對發(fā)展，共同進步。以共同的教育信念和卓越的文化追求為引領(lǐng)，打造品牌名師團隊，不斷提升學(xué)校名師的數(shù)量。 三是骨干教師培訓(xùn)。推進師徒結(jié)對工作。每一位名師必須完成培養(yǎng)至少一位有潛質(zhì)教師的任務(wù)，以達到教學(xué)相長的目的。加大骨干教師培訓(xùn)力度。以專家引領(lǐng)、名師講堂、課堂觀摩、自主實踐、教學(xué)展示、讀書學(xué)習(xí)、理論研究、課題指導(dǎo)及論文撰寫等活動，引領(lǐng)骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律，進一步提升骨干教師教育教學(xué)、教科研等能力。 4、堅持教學(xué)反思 將反思工作將與主題式教研活動和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，以“樂渡課程”和“快樂課

14、堂”為主題，及時撰寫教研活動所得和培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟。平時每2周老師上交一篇反思，有外出培訓(xùn)的老師需要在培訓(xùn)活動結(jié)束3天內(nèi)完成一篇千字以上培訓(xùn)心得。我們將及時把上交的反思上傳到“快樂課堂”專題網(wǎng)頁，供大家互相學(xué)習(xí)，資源共享。 （三）做好繼續(xù)教育 做好繼續(xù)教育工作，建議學(xué)校把最需要學(xué)習(xí)、最具學(xué)習(xí)欲望的同志送出去培訓(xùn)，并要求學(xué)習(xí)回來和大家分享學(xué)習(xí)的收獲。平時把聽課、評課活動做實，杜絕為完成聽課任務(wù)而抄聽課筆記的現(xiàn)象。教科室積極組織教師參加征文比賽，如“運河杯”“藍天杯”“師陶杯”“教海探航”等論文評比，把有新意的論文選出來，邀請校內(nèi)專家、內(nèi)行指點、修改，幫助提高論文的質(zhì)量，爭取幫助教師獲得更好的成績。引導(dǎo)教師積極撰寫論文向各類業(yè)務(wù)雜志特別是核心期刊投稿，教科室也將盡心盡力為大家服務(wù)好。 四、工作安排 九月份： 1、校內(nèi)培訓(xùn)活動安排和外出培訓(xùn)教師做總結(jié)匯報； 2、“青藍工程”簽字儀式； 3、確定各教研組教研主題； 4、上報“百千萬”“我的教育主張”教育管理敘事展評活動； 5、新教師培訓(xùn)之一：上崗前培訓(xùn)； 6.各課題組迎接課題結(jié)題； 十月份： 1、十二五課題結(jié)題并確定十三五新課題研究計劃； 2、制定個人專業(yè)成長規(guī)劃； 3、新教師培訓(xùn)之二：教學(xué)常規(guī)過關(guān)； 4、參加“百千萬”“我的教學(xué)研究”團