1、第12課 繁榮與危機上海中學東校 李娟【內(nèi)容主旨】柯立芝繁榮是戰(zhàn)后整個資本主義世界相對穩(wěn)定和繁榮的代表，但在繁榮的背后卻隱藏著危機。1933年，羅斯福當選美國總統(tǒng)，大刀闊斧地推行“新政”，通過國家干預克服危機?！靶抡敝?，羅斯福直面困難的樂觀和自信，處理問題時的坦誠和睿智，都為“新政”的推行提供了強大的助力?！窘虒W目標】1.知識與技能：（1）知道美國的柯立芝繁榮是戰(zhàn)后整個資本主義世界相對穩(wěn)定和繁榮的代表，但在繁榮的背后卻隱藏著危機；知道1929年-1933年經(jīng)濟危機的特征及影響；(2)了解羅斯福新政的基本內(nèi)容，進而理解新政的實質(zhì)及其影響。2.過程與方法：（1）在對電影片段、資料附錄、及教材內(nèi)容

2、的解讀，概括美國20年代的社會生活課堂活動中，學習從史料中吸取有效信息，讓論從史出的史學思想意識潤物無聲，并了解文學藝術(shù)作品的證史價值；（2）通過對20年代的美國各種潮流及事件對普通民眾生活所帶來的影響和改變，以及普通大眾在心理上對此作出回應(yīng)的資料的解讀、概括，對時代歌曲Brother can you spare a dime的解讀，對羅斯福言行細節(jié)的有感情的敘述，引導學生身臨其境般，去親身感受和體會這段歷史，讓歷史變的親切，使遙遠的事情走進身邊。3.情感態(tài)度與價值觀：在對羅斯福言行的有感情的敘述和新政的分析中，感知“新政”實際是在國家干預下由總統(tǒng)推動的一場社會革命，不僅將美國帶出危機而且將美

3、國帶入現(xiàn)代化，從中體會羅斯福直面困難的樂觀、自信、坦誠、謙遜和自強不息，杰出歷史人物的作為是推動社會發(fā)展的強大助力?！窘虒W重點與難點】 重點： 20世紀20年代美國社會生活中繁榮的背后隱藏危機；羅斯福對“新政”推行的強大助力；難點：羅斯福對“新政”推行的強大助力；【教學過程】環(huán)節(jié)一：新課導入：兩次世界大戰(zhàn)之間僅僅相隔了20年。這是怎樣的20年？期間到底經(jīng)歷了什么？ 設(shè)計意圖：以音樂、圖片以及教師有感情的敘述并提問，烘托氛圍，激發(fā)興趣，走進歷史。環(huán)節(jié)二：繁榮、瘋狂、浮華、喧囂的二十年代師生通過對電影片段、閱讀資料附錄和閱讀教材的閱讀、討論、以及歸納總結(jié)，了解美國20年代的社會生活。設(shè)計意圖：在這

4、個過程中學習掌握從史料中吸取有效信息，讓論從史出的史學思想意識潤物無聲，并了解文學藝術(shù)作品文學藝術(shù)作品有藝術(shù)加工的成分，不等于真實的歷史，但它卻深深打上時代的烙印，我們可以從中尋找時代的影子。環(huán)節(jié)三：經(jīng)濟大危機讓同學齊讀教材第62頁最下面大字部分，播放歌曲“BROTHER CAN YOU SPARE A DIME?”共同探析經(jīng)濟大危機的爆發(fā)、特點、影響和原因。設(shè)計意圖： 由一首時代的歌曲而非圖表、公式入手，以點及面的感受危機所帶給人們的影響，讓遙遠的歷史變得親切，并再一次了解文學藝術(shù)作品深深打上時代的烙印，我們可以從中尋找時代的影子。環(huán)節(jié)四：羅斯福新政（1）結(jié)合新政措施的表格，借用羅斯福在爐邊

5、談話中的通俗語言講述新政。設(shè)計意圖：借用羅斯福爐邊談話中通俗的語言，讓公告、法令、圖表、公式中的歷史變得通俗易懂。（2）新政推行的重要原因有感情的敘述爐邊談話片段節(jié)選、羅斯福重視精神關(guān)懷，維護失業(yè)者的自尊、關(guān)注“金字塔底層被遺忘的人”等相關(guān)故事設(shè)計意圖：通過有感情的羅斯福言行的敘述和新政的分析，感知“新政”實際是在國家干預下由總統(tǒng)推動的一場社會革命，不僅將美國帶出危機而且將美國帶入現(xiàn)代化，從中體會羅斯福直面困難的樂觀、自信、坦誠、謙遜和自強不息，杰出歷史人物的作為是推動社會發(fā)展的強大助力。環(huán)節(jié)五：小結(jié)【結(jié)構(gòu)性板書】柯立芝繁榮黃金時代瘋狂時代浮華時代1929-1933經(jīng)濟大危機應(yīng)對羅斯福新政復興、救濟、改革國家干預一個現(xiàn)代的美國由此崛起【教學策略】羅斯福對“新政”推行的強大助力是本課的重難點，也是本課的主旨所在。為了讓學生能了解、感受到這一點，教學中通過有感情的敘述爐邊談話片段和羅斯福言行，從中體會羅斯福直面困難的樂觀、自信、坦誠、謙遜和自強不息，了解爐邊談話重塑了美國人民的信心，他注重精神關(guān)懷，維護失業(yè)者的尊嚴，他捍衛(wèi)人民權(quán)利，從而推動了新政的發(fā)展。但如果達不到這一教學目標，我將建議學生課下查閱相關(guān)資料（推薦：下羅斯福的前九次爐邊談話，以及羅斯福傳（美·簡·愛德華·史密