1、巴蜀幼兒園年級組集體備課表主題名稱：愛的甜甜話(2周)主題目標(biāo)：1.能和好朋友友好的玩耍，初步建立良好的生活禮儀 2.敢于在集體面前獨(dú)立說話、朗誦兒歌，用動作、那表情大膽表達(dá)愛的情感 3.能用各種感官看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)主要活動活動區(qū)材料投放游戲活動家園活動主題墻其他活動及資源1. 繪畫：愛的禮物2. 折紙：藏在花里的愛3. 手指點(diǎn)畫：媽媽的花毛衣4. 談話：愛的甜甜語5. 講述：甜甜的夜晚6. 仿編：誰醒了7. 科學(xué)：愛滾動的蛋寶寶、8. 科學(xué)：落下來9. 歌表演：拉拉勾（附音樂）10. 歌唱：蘋果（附音樂）11. 歌表演：袋鼠媽媽（附音樂）12. 社會：大家玩13.

2、 社會：有禮貌的小客人14. 健康：吹氣球15. 健康：不露小肚皮1. 將故事：“睡醒了”中的手偶：小鳥、小貓、小朋友，小草、小花、太陽、月亮以及白天和夜晚的背景圖片放入語言角，幼兒表演復(fù)述故事。2. 將活動“愛的甜甜話”操作卡上的圖片放大，投入到語言角，便于幼兒看圖講述，學(xué)會說甜甜的話。3. 在娃娃家提供娃娃的服裝供幼兒練習(xí)穿衣服，引導(dǎo)幼兒不露小肚皮。4. 美術(shù)角：格子花紋的墻飾、橫線豎線的繪畫練習(xí)圖1.生活活動：穿衣2.益智：小手本領(lǐng)大3.音樂游戲活動：朋友碰一碰（附音樂）4.表演游戲狼外婆5.語言游戲：小黃雞去看戲?qū)殞毜奶鹛鹫Z（附照片）愛是什么？（附照片）主要活動：1 繪畫：愛的禮物活動

3、目標(biāo)：1、知道愛是需要表達(dá)的，感受自制禮物的快樂；2、能用橫線與豎線組合裝飾禮物盒，注意線條的起點(diǎn)和終點(diǎn)；3、愛惜繪畫用具，不隨意撕脫油畫棒外表?；顒訙?zhǔn)備：白色盒子若干。 油畫棒，禮物的圖片。活動過程：一、欣賞PPT“美麗的禮物”禮物盒漂亮嗎？有些什么花紋？用你的手畫一畫這些花紋。二、示范：愛的禮物示范：從左往右畫橫線 從上往下畫豎線 從一個邊畫到另一個邊三、幼兒繪畫：愛的禮物要求：1、愛護(hù)油畫棒，不脫衣服 2、保持桌面及地面清潔 3、在自己的紙上繪畫指導(dǎo)：1、鼓勵不動筆的幼兒大膽動筆 2、提示幼兒愛護(hù)材料及作品 3、協(xié)助用筆有困難（握筆姿勢不正確）的幼兒正確握筆。 4、贊美按要求大膽作畫的幼

4、兒及配色漂亮的幼兒四、展示幼兒作品你用了哪些顏色讓你的禮物很漂亮？你想把禮物送給誰？2 折紙：藏在花里的愛活動目標(biāo) 1能用對角折的方法表現(xiàn)郁金香的基本特征。 2初步感受及欣賞郁金香的美 3養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備 1郁金香花圖片。 2彩紙，固體膠水若干。 活動過程 一談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察郁金香花的主要特征。 （1）公園里開了許多漂亮的花，小朋友們，快來瞧一瞧！教師播放幻燈片，請幼兒仔細(xì)觀察。 （2）提問：剛才你看到了什么顏色的花？（白色、黃色、紫色、紅色）你們知道這是什么花嗎？這些花有一個好聽的名字，叫“郁金香”。郁金香的花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長長

5、的花莖和兩片大大的綠葉子。二引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出郁金香花。 師：這些郁金香花漂亮嗎？老師還會用手中的彩紙將這些美麗的郁金香花做出來呢?。ǔ鍪静始垼┻@是什么顏色、什么形狀的紙？現(xiàn)在請小朋友們的小眼睛看清楚了，小耳朵也聽仔細(xì)了，老師是怎么做的呢！ 教師示范：先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊，然后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形狀??？（三角形）再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了！（出示橢圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。 三、幼兒制作郁金香，教師巡回指導(dǎo)。

6、 你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花送給媽媽呢？老師為你們準(zhǔn)備了漂亮的正方形彩紙和橢圓形的紙片，現(xiàn)在請小朋友們動動手，做出美麗的郁金香。（幼兒制作，師進(jìn)行個別指導(dǎo)） 四、欣賞與評價，結(jié)束活動。 師：小朋友做的郁金香真漂亮，我們把它們送給媽媽。請做好的小朋友排好隊，把漂亮的花貼在展板上。3 手指點(diǎn)畫：媽媽的花毛衣活動目標(biāo)： 1、感知秋天衣服的特征，能用食指點(diǎn)畫的方法裝飾毛衣。 2、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。有良好的操作習(xí)慣，知道在空白處點(diǎn)畫。3、有關(guān)心媽媽的情感體驗(yàn)， 感受玩色的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 自制畫有 毛衣輪廓的圖片、顏料水、抹布、 PPT各種各樣的毛衣 活動過程： 一、幼兒欣賞PPT各種各樣

7、的毛衣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愿望。 提問：這是什么時候穿的衣服？它上面有什么樣的花紋？ 小結(jié)：這是毛衣，它上面的花紋有各種各樣的，非常漂亮。 二、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色，感受色彩的美。 1、出示紅、黃、藍(lán)三原色小朋友認(rèn)識。 2、出示畫有毛衣輪廓的畫紙，激發(fā)幼兒為媽媽裝飾衣服的情緒情感。 提問：“ 你喜歡這件衣服嗎？” 小結(jié)：沒有漂亮的圖案，毛衣就不好看了，我們一起來為媽媽的毛衣裝飾上漂亮的圖案吧！ 三、用三原色裝飾秋天的毛衣 1、講解示范如何用手指蘸上顏色裝飾衣服。 提示：點(diǎn)在空白的 3、幼兒操作。 （1）教師鼓勵幼兒自由選擇自己喜愛的顏色。 （2）提醒幼兒選用一種顏色后，用抹布擦掉手上的顏色再選用另

8、一種顏色。 （3）作品交流，大家互相欣賞制作好的美術(shù)作品。4 談話活動：愛的甜甜語活動目標(biāo)：1、能用教簡單的語言如：“我很喜歡你”、“你會真棒等語句大膽表達(dá)自己對朋友喜愛的情感。2、感受朋友之間的友愛和溫馨?；顒訙?zhǔn)備：桌面教具：小黃雞、小花貓、雞媽媽；圖片：蝴蝶飛舞、小猴翻跟斗、大象搬木頭；操作卡：25頁26頁活動過程：一、幼兒欣賞故事表演小黃雞找朋友提問：1、小黃雞第一次對小花貓怎么說的？小花貓喜歡嗎？2、小黃雞第二次又是怎么說的？小花貓喜歡嗎？二、引導(dǎo)幼兒練習(xí)說故事中的甜甜語。三、擴(kuò)散游戲：愛的甜甜語1、教師逐一出示“蝴蝶飛舞、小猴翻跟斗、大象搬木頭”的圖片。提問：小黃雞遇見了蝴蝶、小猴、

9、大象會說什么甜甜語？通過提示、點(diǎn)評引導(dǎo)幼兒從動物的外形特征、習(xí)性、本領(lǐng)等方面說甜甜語。2、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，說甜甜語；提問：假如你是小黃雞，你會對熊貓、小蜜蜂、小白兔說什么甜甜語呢？四、幼兒相互擁抱，說愛的甜甜語；如：我很喜歡你，你會自己穿衣服，真棒！我很喜歡你，你會甜甜的笑！5 講述：甜甜的夜晚活動目標(biāo)：1.感受作品“甜甜的”意境，理解作品的主要內(nèi)容。2.能跟著老師用優(yōu)美的語言朗誦活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉小狗等小動物的習(xí)性2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：配樂散文磁帶 一段優(yōu)美的輕音樂 操作卡61、62頁活動過程：一、營造夜晚的氛圍，帶幼兒進(jìn)入“甜甜的夜晚”提示：以一段輕柔的音樂、教師里的燈光暗淡再

10、加上教師的語言烘托，如“夜靜悄悄的，小動物們都早早地回家，準(zhǔn)備睡覺了”來營造夜晚的氛圍。二、欣賞錄音配樂散文甜甜的夜晚（2到3遍）提問：你聽到了什么?用散文里的句子說一說。三、再次欣賞散文，通過講解幫助幼兒理解散文的主要內(nèi)容提問：在夜晚，有哪些小動物？他們怎么樣？小狗在做什么？為什么說村莊的夜晚是“甜甜的”？是誰讓村莊的夜晚變得“甜甜的”？四、朗誦散文1、在優(yōu)美的輕音樂伴奏下。幼兒跟著老師用優(yōu)美的、稍慢的聲音朗誦散文。2、邊做動作表演邊朗誦散文，感受作品“甜甜的”意境。6 仿編：睡醒了7 科學(xué)活動：會滾動的蛋寶寶活動目標(biāo)：1.對滾動的東西產(chǎn)生好奇心。2.初步感知蛋滾動的現(xiàn)象。3.嘗試用不同的方

11、法把蛋放平穩(wěn)?；顒訙?zhǔn)備：1.材料：熟蛋若干，布、紙、瓶子、瓶蓋、盒子等；音樂磁帶；有地毯的活動室；操作卡第17、第18頁。2.經(jīng)驗(yàn)：在家中嘗試過把蛋放平穩(wěn)?；顒舆^程：一、動手操作前的準(zhǔn)備。1.指導(dǎo)幼兒看操作卡第17頁。提問：你們知道用哪些方法可以讓蛋寶寶站起來？操作提示：引導(dǎo)幼兒觀察圖中不同的操作方法，激發(fā)幼兒參與嘗試的興趣。2.閱讀操作卡第18頁。提問：你知道哪些東西可以像球一樣滾動？試一試，乒乓球、易拉罐、紙盒誰滾得最快？操作提示：鼓勵幼兒進(jìn)行嘗試，并能說出自己的發(fā)現(xiàn)，感受探索操作活動的快樂。二、操作：感知蛋滾動的現(xiàn)象，初步感知圓球形物體滾動的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的好奇心。1.教師：猜猜誰來

12、了？（出示熟蛋）這是蛋寶寶，蛋寶寶想和你們玩一玩，好嗎？2.讓幼兒嘗試滾動蛋。（操作前教師讓幼兒摸一摸班的表面。）3.提問：（1）你們和蛋寶寶是怎么玩的？（2）為什么蛋寶寶站不穩(wěn)呢？4.引導(dǎo)小結(jié)：讓蛋寶寶身體是圓圓的，所以要滾動，站不穩(wěn)。三、探索：讓蛋寶寶站起來。讓幼兒嘗試用不同的方法進(jìn)行探索，激發(fā)幼兒參與操作活動的興趣。1.提問：蛋寶寶滾累了想站起來，怎么辦呢？2.幼兒嘗試。教師提供材料：布、紙、瓶子、瓶蓋、盒子等，指導(dǎo)幼兒嘗試。3.請個別幼兒簡單的說說自己的操作方法，并演示。4.再次嘗試。鼓勵幼兒想辦法讓蛋寶寶站久一些。5.幼兒交流操作方法，分享成功快樂。四、幼兒聽音樂，用動作模仿蛋的滾動

13、。動靜結(jié)合，提高幼兒的模仿和和大膽表現(xiàn)的能力。教師：蛋寶寶滾起來真好玩，我們也滾起來吧。8 科學(xué)活動：落下來活動目標(biāo)：1.有主動參與探索活動的愿望。2.能大膽的用自己的語言或動作跟同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn)。3.指導(dǎo)物體加重后落下來的速度不一樣?；顒訙?zhǔn)備：材料：老師示范用的不同顏色膠袋兩個；幼兒人手一個膠袋；木頭、泡沫若干；大記錄表，貼紙，筆。說動過程：一、用故事導(dǎo)入活動。教師出示已畫上眼睛、鼻子、嘴的兩個不同顏色膠袋，并用擬人的口吻進(jìn)行情景游戲。老師：今天早上，我聽見兩個膠袋寶寶在說話，紅膠帶寶寶對白膠袋寶寶說：“嗨，我們來一場比賽吧！”白膠袋問：“比什么呀？”“我們比誰先落在地上?！薄昂醚剑?/p>

14、比就比！”于是他們就站在一起，從同樣高的地方跳下來。（重量相同，體積相同的物體時同時落下。）幫助幼兒將看到了的結(jié)果用貼紙的方式貼到記錄表上。二、進(jìn)行“落下來”實(shí)驗(yàn)。1.將其中一個膠袋放入物品，請幼兒猜測，請兩個幼兒來實(shí)驗(yàn)，請幼兒思考：為什么其中一個膠袋要快落下來，引導(dǎo)幼兒說出原因。2.師：剛才，我們看到比賽結(jié)果了，他們師同時落地的。這時候，聰明的白膠袋想個個好辦法，它趁紅膠袋不注意時，啊嗚一口，吞了一塊玩具在肚子里（塑料），現(xiàn)在，小朋友猜猜，它們這次誰會贏呢？試驗(yàn)開始.（白贏，請小朋友開動腦筋告訴我，為什么它會贏？引導(dǎo)幼兒說出里面有東西，它比紅膠袋重，所以，它先落到地上）幫幼兒將結(jié)果記錄。三、

15、幼兒自己動手實(shí)踐。1.提供兩種物品（木頭，泡沫），請幼兒自己選擇，把它放進(jìn)袋子里，試一試，從高處落下。2.比一比?？凑l先落地。 老師：小朋友想不想比一比，請拿泡沫的和拿木頭的分別站在兩條線上，比賽時要聽老師的口令，先準(zhǔn)備好，聽到老師說：開始小朋友才開始松手試驗(yàn)兩次，回座位記錄結(jié)果（貼紙記錄）。討論為什么它會快些？引導(dǎo)幼兒說出，因?yàn)樗扰菽?，所以快?.自由選擇物品，做一個最快落地的膠袋，找一個好朋友，兩人比賽。（提醒幼兒：比賽時，兩人的高度要一樣。）四、教師與幼兒一起小結(jié)。1.木頭落地快還是泡沫落地快？為什么？2.總結(jié)：輕的物體落地慢，重的物體落地快。9 歌表演：拉拉勾活動目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲

16、，了解歌詞的含義。2、能感受和表現(xiàn)歌曲中人物情緒的變化。3、能根據(jù)歌曲內(nèi)容，自己設(shè)計動作4、能主動與同伴合作表演，并體驗(yàn)同伴間友好相處，相互合作的快樂，活動準(zhǔn)備：1、材料：歌曲及其旋律的錄音磁帶，錄音機(jī)。2、經(jīng)驗(yàn)：幼兒與教師、家長交流自己生氣和高興的情形。活動過程：1、學(xué)唱歌曲拉拉勾。（1）了解歌曲內(nèi)容。幼兒欣賞歌曲錄音，教師范唱。教師范唱歌曲第二遍，引導(dǎo)幼兒回答問題：歌曲中的好朋友之間發(fā)生了什么事？他們的心情怎么樣？A段和B段有哪些不一樣？（2）幼兒學(xué)唱歌曲。幼兒跟教師學(xué)念歌詞。跟錄音學(xué)唱2-3遍。用不同的唱法演唱歌曲的前后部分。2、幼兒與教師共同討論、交流交朋友的經(jīng)驗(yàn)。（1）提問：你生氣的

17、時候心情和表情是這樣的，有什么楊的語言和動作？當(dāng)你和小伙伴發(fā)生矛盾時，你的心情怎么樣？你會說什么？做什么？當(dāng)你和小伙伴友好相處時，你的心情怎么樣？你會說什么？做什么？（2）幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和思考與教師和小伙伴交流。（3）學(xué)習(xí)音樂游戲。教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容 和歌曲中人物情緒變化，自己想像、創(chuàng)編相應(yīng)的動作和表情。提問：好朋友生氣了，會有什么表情和動作？（扭頭不理、翹嘴、跺腳、備受、氣呼呼的等）好朋友拉拉小指頭和好了，又會有哪些親熱的動作？（擁抱、握手、跳舞等） 幼兒自由組合，進(jìn)行游戲，體驗(yàn)與同伴交流，合作進(jìn)行游戲的愉悅。10 歌唱活動：蘋果活動目標(biāo)：1、能用自然的聲音唱歌，能有節(jié)奏的邊唱歌

18、邊自由表演（什么）動作。2、能根據(jù)認(rèn)識的顏色仿編歌詞，嘗試將仿編的內(nèi)容唱進(jìn)歌曲里3、能感受快節(jié)奏和慢節(jié)奏?；顒訙?zhǔn)備：蘋果樹的掛圖，各種顏色的蘋果圖片，音樂蘋果活動過程：先是發(fā)聲練習(xí)一、幼兒熟悉曲調(diào)，學(xué)唱新歌。1、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師出示蘋果樹的圖片，樹上結(jié)滿紅紅的蘋果。教師：小朋友們，好大的一顆蘋果樹，上面結(jié)著許多紅紅的蘋果，我們一起來來摘蘋果吧。教師邊唱歌曲邊帶領(lǐng)幼兒做摘蘋果的動作。2、幼兒學(xué)習(xí)新歌。（1）引導(dǎo)幼兒討論與歌詞有關(guān)的內(nèi)容。教師：剛剛老師唱的歌里面都有什么呀？（有紅紅的蘋果，摘下來，吃蘋果，身體好）教師根據(jù)蘋果樹的圖片，和摘蘋果動作，教導(dǎo)正確的歌詞。（2）教師帶領(lǐng)幼

19、兒演唱歌曲（清唱）。（3）幼兒隨琴聲演唱出來。（教師根據(jù)圖片引導(dǎo)幼兒獨(dú)唱）（4）幼兒分成男娃娃和女娃娃分組唱（圖片引導(dǎo)）。（5）請個別幼兒獨(dú)唱（圖片引導(dǎo)）。二、引導(dǎo)幼兒仿編歌曲，并創(chuàng)編表演動作。1、幼兒嘗試將顏色蘋果編進(jìn)歌詞唱一唱，并創(chuàng)編表演動作。（1）幼兒指著喜歡的顏色蘋果仿編歌詞唱出來（教師出示各種顏色的蘋果）（2）鼓勵幼兒邊唱邊很據(jù)歌詞做表演動作。（3）請幼兒分組表演。2、引導(dǎo)幼兒感受快節(jié)奏和慢節(jié)奏。（看孩子的熟悉程度進(jìn)行這個游戲）（1）幼兒聽教師哼唱改編為快節(jié)奏和慢節(jié)奏的蘋果歌曲。（2）提出假想情景：用火車和輪船把蘋果送到別的地方去。快節(jié)奏的蘋果是火車在運(yùn)，慢節(jié)奏的蘋果是輪船在運(yùn)。引導(dǎo)

20、幼兒注意傾聽教師彈的節(jié)拍，并作出相應(yīng)的動作。11 音樂游戲：袋鼠媽媽活動目標(biāo)：1、會兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地雙腳行進(jìn)跳，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。2、能創(chuàng)編與同伴不同的親熱動作。3、能與同伴協(xié)調(diào)地做動作。活動準(zhǔn)備：1、材料：“狼”頭飾一只。2、經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識袋鼠，了解其特征，學(xué)袋鼠走路的模樣，熟悉樂曲袋鼠。活動過程：1、組織幼兒復(fù)習(xí)歌曲袋鼠，進(jìn)一步理解歌詞。2、啟發(fā)談話，知道袋鼠是一蹦一跳走路的，鼓勵幼兒模仿小袋鼠一蹦一跳地走路。3、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳。（1）教師示范雙腳行進(jìn)跳。（2）請幼兒聽音樂，跟隨教師學(xué)做雙腳行進(jìn)跳。（3）請幼兒聽音樂，與袋鼠媽媽兩人一起做雙腳行進(jìn)跳（能聽前奏整齊開始，提醒幼兒兩

21、人動作要協(xié)調(diào)一致，提示一下一下地跳，每小節(jié)跳一下）。4、啟發(fā)幼兒用不同的動作表現(xiàn)相親相愛。提問;:可以做什么動作來表現(xiàn)媽媽寶寶相親相愛？（引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等不同動作）5、玩游戲：袋鼠。提醒幼兒遵守規(guī)則。（1）請幼兒扮演“狼“和”獵人“（“狼“要做出兇惡的表情和樣子）（2）提醒幼兒：狼出來時，袋鼠們蹲下不動。（3）音樂再起時，提醒袋鼠們按節(jié)拍做雙行進(jìn)跳。（4）完整聽音樂玩游戲。12 社會活動：大家玩活動目標(biāo)1.愿意將自己喜歡的玩具帶到幼兒園與同伴一起玩，學(xué)會等待，輪流玩，體驗(yàn)分享的快樂2.會使用“請”“謝謝”“不用謝”等禮貌用語活動準(zhǔn)備操作卡125、126頁；排好的情境表演；請家

22、長為幼兒準(zhǔn)備一個玩具；為幼兒提供活動的場地及擱放玩具的小籃子活動過程一、情境表演：小紅哭了小紅的爸爸給小紅買了一個漂亮的洋娃娃。小芳想玩，小紅不愿意，小蘭想玩，小紅也不愿意。她索性關(guān)上門自己一個人玩。很快就沒趣了。小芳、小蘭、敏敏一起在外面玩皮球、開小汽車玩得真開心。小紅抱著洋娃娃哭了。小伙伴們聽見小紅的哭聲跑來敲門：“小紅，你為什么哭了呀?”小紅說：“我一個人不好玩?！毙』锇辇R聲說：“讓我們一起玩吧?！毙〖t拿著洋娃娃高興地和他們一起做游戲。二、看看說說看操作卡125、126頁，提問1.小狗獨(dú)自在家干什么？它快樂嗎？為什么？2.圖中有哪些小動物？它們在干什么？快樂嗎？為什么？我們一起來幫助小狗

23、吧。給小狗打個電話，叫它出來和小伙伴一起玩教師：小狗聽到電話一定會出來和小伙伴一起開心的玩耍。因?yàn)榇蠹彝娌趴鞓?。三、快樂體驗(yàn)：大家玩教師：讓我們大家一起玩吧。讓幼兒將從家里帶來的玩具拿出來互相玩，引導(dǎo)幼兒各種方式玩玩具1.集體玩：特別新穎、復(fù)雜的玩具可由老師帶領(lǐng)幼兒一起玩2.交換玩：鼓勵幼兒將自己的玩具與同伴交換玩，并使用禮貌語3.輪流玩：引導(dǎo)幼兒部爭搶玩具，學(xué)會等待，輪流玩13 交往活動：有禮貌的客人活動目標(biāo)：1.感受當(dāng)客人的感受。2.會用簡單的語言和動作表達(dá)祝福和喜悅之情?；顒訙?zhǔn)備：小熊一家及各種動物頭飾若干活動過程：1.介紹活動情境：熊媽媽請客，請動物園的小動物們?nèi)プ隹汀?. 教師和幼兒

24、扮各種小動物，到熊媽媽家做客。師：來到熊媽媽家，你會對熊媽媽說什么？你會帶上什么東西送給熊媽媽？你可以做什么動作？引導(dǎo)幼兒用簡單的語言和動作表達(dá)祝福和喜悅之情3.熊媽媽請大家吃美食，還給大家表演了節(jié)目，這個時候，你會說什么？做什么？4.游戲：熊媽媽請客14 健康：吹氣球活動目標(biāo)：1.嘗試盡力甚至和彎曲手臂及身體，模仿氣球變大變小，感受變化的樂趣。2.能按教師的語言提示大膽變換身體動作，在邊說邊做的過程中感受游戲的有趣。3.愿意與新伙伴或自己的好朋友一起做游戲?；顒訙?zhǔn)備：在活動前觀察打氣球，音樂“吹氣球”，錄音機(jī)?；顒舆^程：一、熱身運(yùn)動。打氣球。幼兒聽音樂自由想象做模仿打氣球的動作。（充氣、氣球

25、慢慢變大、漏氣、慢慢縮?。?。教師用語言鼓勵幼兒用肢體動作或邊做邊說的方式表達(dá)。二、模仿動作：氣球變變。教師鼓勵幼兒自由想象。用肢體動作表現(xiàn)氣球的變化。1.教師用形象的語言啟發(fā)幼兒想象自己是氣球，用肢體的屈縮、拉伸表現(xiàn)氣球的變化。2.幼兒邊做邊說。教師觀察幼兒活動的情況，選取某些幼兒的動作，鼓勵幼兒相互交流、模仿學(xué)習(xí)，鼓勵幼兒結(jié)交新伙伴并一起合作做游戲。3.幼兒結(jié)伴手牽手圍個圈，合作表現(xiàn)氣球變化的情形。三、游戲活動：變大變小。幼兒隨音樂的強(qiáng)弱吹氣球變大變小。教師鼓勵幼兒盡力用肢體做屈縮、拉伸動作。游戲可反復(fù)進(jìn)行。四、放松活動。幼兒自由漫步結(jié)束活動。15 健康：不露小肚皮活動目標(biāo)：1、穿衣時知道將

26、內(nèi)衣扎進(jìn)褲子里。2、知道小肚子露在外面會受涼的簡單常識?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片一張（冬景圖：及格線朋友在戶外做游戲，其中一人露著小肚子）2、布娃娃活動指導(dǎo)：1、講故事“寶寶為什么咳嗽“引起幼兒對活動的興趣。2、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講出寶寶生病的原因。3、操作活動：1）幼兒操作：看看自己小肚子是否露在外面，自己想辦法把它扎好。2）教師示范：講解演示后腰部位衣服怎樣扎到褲子里。3）游戲：“長高了，變矮了“4、模擬游戲：“當(dāng)個好爸爸好媽媽“幼兒模擬爸爸媽媽為布娃娃穿衣扎褲。游戲活動：1.生活活動：穿衣活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的穿衣順序和方法。能在游戲中體驗(yàn)到穿脫衣服成功后的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：外套衣服每人一件指導(dǎo)重

27、點(diǎn)：教師示范游戲 邊用緩慢的速度念兒歌，邊示范穿衣動作。抓領(lǐng)子，蓋房子（將衣服頂在頭上），小兔子，出洞子（兩手伸出袖子），吱呀吱呀上房子（由下往上將扣子扣好）。2、 幼兒跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行游戲。2.益智：小手本領(lǐng)大 活動目標(biāo)：1、通過抓玩具的游戲，能感知手的大小與所抓玩具數(shù)量之間的關(guān)系，引發(fā)對抓握方法的興趣。2、在游戲中體驗(yàn)成功的愉悅，學(xué)習(xí)在集體中交流?；顒訙?zhǔn)備：玩具（雪花偏、串珠等）活動過程：一、說說手的本領(lǐng)，充分表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)。1、說說2只手有哪些本領(lǐng)？2、今天來做個游戲，看誰的手本領(lǐng)大！二、游戲：抓一抓，感知手與玩具的多種關(guān)系。1、讓幼兒抓玩具（2次）幼兒自己拿、數(shù)玩具。交流：我拿了幾個？比比誰拿的多？誰拿的少？老師示范拿玩具，數(shù)數(shù)