1、. 安平中學(xué)2016-2017學(xué)年第二學(xué)期第一次月考 高二生物試題（普通班）一、選擇題（每小題1分，共60分）1絕大多數(shù)酶在水解過程中，通常能得到多肽，最后能得到氨基酸，這說明 A酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的 B酶是生物催化劑C絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) D酶的基本組成單位是多肽2酶的催化作用具有高效性，其原因是 A降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能 B增加了反應(yīng)物之間的接觸面積C提高了反應(yīng)物分子的活化能 D酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能3在比較過氧化氫酶和Fe3的催化效率的實(shí)驗(yàn)中，把肝臟制成研磨液的目的是 A有利于過氧化氫酶的釋放 B保護(hù)過氧化氫酶C提高過氧化氫酶的活性 D以上說法都不對4多酶片中含有的蛋白酶、

2、淀粉酶、脂肪酶具有輔助消化的作用。關(guān)于酶的敘述，正確的是 A多酶片中的酶都是蛋白質(zhì)B一個(gè)酶分子只起一次作用 C酶提供反應(yīng)開始時(shí)所必需的活化能D食物消化過程需要酶的作用，而細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不需要酶的作用5下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是 A人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體的細(xì)胞內(nèi)起作用B酶的基本組成單位是氨基酸C酶的組成元素一定有C、H、O、ND酶均是由腺細(xì)胞合成的，具有高效性、專一性6下列有關(guān)酶的研究，按時(shí)間先后順序，正確的是 斯帕蘭札尼證明鳥胃里的化學(xué)變化施旺從胃液中提取出胃蛋白酶人們認(rèn)識鳥胃里無化學(xué)變化科學(xué)家指出酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)科學(xué)家認(rèn)為，酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化

3、作用的有機(jī)物，少數(shù)酶是RNAABCD7研究表明：一分子過氧化氫酶能在1分鐘內(nèi)使5105個(gè)過氧化氫分子分解成氧和水，相當(dāng)于Fe3催化速率的109倍，但是對糖的水解卻不起作用，這個(gè)事實(shí)說明酶分別具有A多樣性，穩(wěn)定性B高效性，多樣性C高效性，專一性D高效性，穩(wěn)定性8甲、乙、丙三圖依次表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是 A甲圖表明當(dāng)反應(yīng)物濃度超過某一濃度時(shí)，反應(yīng)速率受酶濃度的制約將不再上升B乙圖中a點(diǎn)以后，隨溫度升高酶的活性下降C丙圖可以表示胃蛋白酶催化反應(yīng)的速率曲線D三圖說明反應(yīng)物濃度、溫度、pH對反應(yīng)速率均有影響9某同學(xué)為了探究溫度對唾液淀粉酶催

4、化作用的影響，設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)。其他同學(xué)看了該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后，提出了下列修改意見，其中正確的是 加入物質(zhì)試管號12稀淀粉糊(mL)22新鮮唾液(mL)2蒸餾水(mL)2恒溫處理(15 min)370碘液(滴)22A. 1號試管不必加入2 mL蒸餾水，而應(yīng)該加入2 mL新鮮唾液 B2號試管不必加入2 mL新鮮唾液，而應(yīng)該加入2 mL蒸餾水C2號試管應(yīng)該保持在37環(huán)境中進(jìn)行恒溫處理D1號試管應(yīng)加入2 mL新鮮唾液，并保持在0環(huán)境中進(jìn)行恒溫處理10在進(jìn)行探究影響酶活性的條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先探究不同的溫度對酶活性的影響，此時(shí)溫度和pH分別屬于 A自變量和因變量B因變量和無關(guān)變量C自變量和無關(guān)變量D自變量和

5、對照變量11下列有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn)處理方式及結(jié)果如下表及圖解所示。根據(jù)結(jié)果判斷，敘述正確的是 試管編號試管試管試管pH887溫度604040淀粉酶1 mL1 mL1 mL淀粉1 mL1 mL1 mLA甲物質(zhì)是淀粉酶抑制劑B此種淀粉酶較適合在40的環(huán)境下起作用C此種淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速率比在堿性中的快D此種淀粉酶在作用35 min后便會(huì)失去活性12圖中四種化合物的化學(xué)組成中，“”中所對應(yīng)的含義最接近的是 A 和B和C和D和13根據(jù)反應(yīng)式，以下說法中正確的是 ATPADPPi能量A物質(zhì)和能量都是可逆的 B物質(zhì)是可逆的，能量是不可逆的C物質(zhì)是不可逆的，能量是可逆的 D兩者均不可逆14關(guān)于AT

6、P的化學(xué)組成的說法中，正確的是 AATP和核酸共有的元素是C、H、O、N、P BATP中的A表示腺嘌呤C含有三個(gè)高能磷酸鍵 D含有腺嘌呤和脫氧核糖15ADP轉(zhuǎn)化為ATP需要 APi、酶、腺苷和能量BPi、能量C能量、腺苷和酶DPi、能量和酶16高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有 A光合作用，主動(dòng)運(yùn)輸B細(xì)胞呼吸，蒸騰作用C細(xì)胞呼吸，滲透作用D光合作用，細(xì)胞呼吸17下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，以下說法中正確的是 A兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行B裝置乙在處可檢測到有酒精生成C裝置乙中應(yīng)讓先靜置一會(huì)再與連接D裝置甲中NaOH的作用是吸收處的CO218在檢測酵母細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí)，常用到的一些

7、特殊的顏色反應(yīng)，下列描述不正確的是ACO2可使澄清的石灰水變渾濁BCO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃C乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色D乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色19交警為檢測司機(jī)是否存在酒后駕駛的違章行為，用來檢測司機(jī)呼出的氣體的試劑是A斐林試劑B雙縮脲試劑C重鉻酸鉀的濃硫酸溶液D蘇丹溶液20.在一普通的錐形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如圖所示。在以下有關(guān)坐標(biāo)圖中，不正確的是 21如圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是 A中數(shù)值最大的是 B代表的物質(zhì)名稱是氧氣C線粒體能完成圖示全過程 D原核生物能完成圖示全過程22下列關(guān)于呼吸作

8、用的敘述，正確的是 A無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸B有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有H的積累D質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多23貯藏蘋果時(shí)既要保持其口感又要減少水分的消耗，下列最適宜的貯藏條件是A高CO2濃度、低氧濃度和零下低溫 B低CO2濃度、高氧濃度和零下低溫C低氧濃度、高CO2濃度和零上低溫 D完全無氧、高CO2濃度和零上低溫24水稻根尖細(xì)胞呼吸過程中，若單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量與O2的吸收量的比值大于1，其原因是 A分解了脂肪 B有氧呼吸強(qiáng)度大于無氧呼吸C只進(jìn)行無氧呼吸 D出現(xiàn)了無氧呼吸25有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是 都在線

9、粒體中進(jìn)行都需要酶都需要氧都產(chǎn)生ATP都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)AB C D26人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是 ACO2、酒精、H2O、ATPBCO2、乳酸、ATPCCO2、H2O、乳酸 DH2O、CO2、乳酸、ATP27.如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于 A線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 28下圖表示某陸生植物的非綠色器官呼吸過程的O2吸收量和CO2釋放量之間的關(guān)系，其中線段XY、YZ的長度相等，則在O2濃度為時(shí) A有機(jī)物大多被用于有氧呼吸B有氧呼吸與無

10、氧呼吸產(chǎn)生的ATP之比約是61C有氧呼吸與無氧呼吸釋放的CO2之比是31 D有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等29貯藏水果和糧食時(shí)，充加CO2或抽掉空氣，能延長貯藏時(shí)間，主要是由于 A抑制有氧呼吸B促進(jìn)有氧呼吸 C抑制無氧呼吸D促進(jìn)無氧呼吸30為證實(shí)葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝片需要給予一定的條件，這些條件是 A光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液B光照、無空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液C黑暗、有空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液D黑暗、無空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液31在日光下，植物葉片中的葉綠素 A大量吸收綠光B等量吸收不同波長的光

11、C主要吸收藍(lán)紫光和綠光D主要吸收藍(lán)紫光和紅光32在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是未加石英砂，研磨不充分一次加入大量的無水乙醇提取 分次加入少量無水乙醇提取使用放置數(shù)天的菠菜葉ABCD33某同學(xué)在做完“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)后，畫出了四種色素在濾紙條上分布的模式圖，以此表示色素的含量及間隔距離的大小，其中比較能顯示真實(shí)情況的是 34將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)，如下圖所示，若干天后，與丙盆相比，甲、乙兩盆麥苗的長勢是 A甲、乙、丙三盆麥苗長勢相近 B甲與丙長勢相近，乙比丙長勢差C乙與丙長勢相近，甲比丙長勢差 D甲、乙長勢都比丙好35.如圖表示某同

12、學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)的改進(jìn)裝置，下列與之有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是 A應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液B應(yīng)將濾液滴在a處，而不能滴在b處 C實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個(gè)不同顏色的同心圓(近似圓形)D實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中，最小的一個(gè)圓呈橙黃色36下列關(guān)于葉綠體基粒的說法中，正確的一組是 每個(gè)葉綠體基粒含有幾個(gè)到幾十個(gè)類囊體類囊體的薄膜上有進(jìn)行光合作用的色素基粒附著在內(nèi)膜的突起嵴上光合作用有關(guān)的酶全都分布在基粒上ABCD37下列關(guān)于葉綠體的敘述中，正確的是 A植物細(xì)胞均含有葉綠體B葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的功能和所含化合物均相同C葉綠體中所含色素分布在葉綠體類囊體薄膜上和基質(zhì)中D葉綠體中含

13、有少量DNA和RNA38下圖表示德國科學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)，葉片光照24 h后，經(jīng)脫色并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。本實(shí)驗(yàn)證明 光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用需要葉綠素光合作用放出氧氣光合作用產(chǎn)生淀粉ABCD39光合作用可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。下列有關(guān)敘述正確的是 A光反應(yīng)不需要酶，暗反應(yīng)需要酶 B光反應(yīng)消耗水，暗反應(yīng)消耗ATPC光反應(yīng)固定CO2，暗反應(yīng)還原CO2 D光反應(yīng)儲(chǔ)存能量，暗反應(yīng)釋放能量40下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是 A光合作用和細(xì)胞呼吸總是同時(shí)進(jìn)行B光合作用形成的糖類能在細(xì)胞呼吸中被消耗C光合作用產(chǎn)生的ATP主

14、要用于細(xì)胞呼吸 D光合作用與細(xì)胞呼吸分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行41葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是A葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)BH2O在光下分解為H和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中CCO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上D光合作用的產(chǎn)物淀粉是在基質(zhì)中合成的421864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí)，然后把此葉片一半遮光，一半曝光。經(jīng)過一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量是 A有無光照B光照時(shí)間 C光照強(qiáng)度D是否產(chǎn)生淀粉43下列關(guān)于光合作用的敘述中，錯(cuò)誤的 A水的光解發(fā)生在葉綠體基粒的類囊體薄膜

15、上B光反應(yīng)和暗反應(yīng)都需要有許多酶參與催化C光合作用的暗反應(yīng)階段需要在黑暗處進(jìn)行D溫度降到0，仍有植物能進(jìn)行光合作用44硝化細(xì)菌通過化能合成作用形成有機(jī)物，需要下列哪種環(huán)境條件 A具有NH3和缺氧 B具有NH3和氧 C具有硝酸和缺氧 D具有硝酸和氧45自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物的根本區(qū)別在于 A能否進(jìn)行有氧呼吸 B能否進(jìn)行化能合成作用C能否進(jìn)行光合作用 D能否將外界無機(jī)物合成自身有機(jī)物46光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來自 A細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能 B都是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP C光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP D都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP 47.右圖表示20時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光

16、照強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列說法中不正確的是 AS1S3表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量 BS2S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量C若空氣中CO2濃度突然下降，則B點(diǎn)右移，D點(diǎn)左移DS2S3表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量 48右圖表示20時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，下列說法最恰當(dāng)?shù)氖?Ab點(diǎn)的位置不會(huì)隨環(huán)境溫度的升高而移動(dòng) Ba點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體C其他條件適宜，當(dāng)植物缺乏Mg時(shí)，b點(diǎn)右移Dc點(diǎn)后的葉片細(xì)胞都能進(jìn)行光反應(yīng)，從而提高光能利用率 49下列關(guān)于外界條件對光合作用強(qiáng)度影響的敘述中，正確的是 A在相同光照條件下，各種植物的光合作

17、用強(qiáng)度相同B溫室栽培時(shí)，在晴朗的白天適當(dāng)提高溫度，可增加作物的光合作用強(qiáng)度C在相同光照和溫度條件下，空氣中CO2濃度越高，光合作用強(qiáng)度越大D若土壤中缺乏N、P、Mg等元素，農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度不會(huì)受影響50有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是 氧濃度(%)abcd產(chǎn)生CO2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol產(chǎn)生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 molA. a濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率Bb濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率Cc濃度時(shí)有50%的葡萄糖用

18、于酵母菌的酒精發(fā)酵Dd濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無氧呼吸51.影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。有關(guān)說法正確的是 A若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會(huì)減慢 B若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快 C若在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快 D若在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快52生物體的貯能物質(zhì)、主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)依次 A脂肪、糖類和ATPB脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和ATP C脂肪、糖類和ADPD糖類、脂肪和ATP53下列哪些生理活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K和Na 腎小管對葡萄

19、糖的重吸收 血液中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞 A B C D54有氧呼吸中，產(chǎn)生大量ATP發(fā)生在 A葡萄糖分解成丙酮酸時(shí) B產(chǎn)生CO2時(shí) C氫和氧結(jié)合生成水時(shí) D丙酮酸大量脫H時(shí)55酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，如果二者消耗了等量的葡萄糖，這時(shí)吸入的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳的分子數(shù)之比是 A3：4B4 ：3 C1 ：2 D2 ：156要檢驗(yàn)綠色植物在細(xì)胞呼吸過程中放出CO2，以下哪一種實(shí)驗(yàn)條件是必要的 A要用一株葉子多的植物 B要在黑暗條件下實(shí)驗(yàn) C把植物淹沒在水中 D用一株幼小植物57一般說來，光照增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)。但在夏天光照最強(qiáng)的中午，光合作用反而下降。其原因是 A蒸

20、騰作用太強(qiáng)，體內(nèi)水分不足 B酶的活性降低 C氣孔關(guān)閉，氧釋放不出，抑制光反應(yīng) D氣孔關(guān)閉，CO2不足58下列四支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物。經(jīng)過一定時(shí)間的保溫后，試管中會(huì)產(chǎn)生CO2的是 葡萄糖細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞 葡萄糖線粒體 丙酮酸線粒體 丙酮酸內(nèi)質(zhì)網(wǎng)ABCD59.通過實(shí)驗(yàn)測得一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況，得到如右圖所示曲線。下圖中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與曲線中ab段(不包括a、b兩點(diǎn))相符的一項(xiàng)是 60.將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下，如果在2 h時(shí)，將環(huán)境中某一條件改變，此時(shí)，葉肉細(xì)胞中的C3、C5 、ATP含量變化如圖。那么改變的條

21、件是 A 加強(qiáng)光照B減弱光照C提高CO2濃度D降低溫度二、非選擇題(本大題包括5個(gè)小題，共30分)1.（6分）如圖為“探索淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題。(1)振蕩2支試管，然后將其下部浸到60左右的熱水中，保溫5 min。用60左右的熱水保溫，是因?yàn)榈矸勖傅淖钸m溫度是_。保溫5 min的目的是讓淀粉分解得多，產(chǎn)生的_較多。(2)5 min以后取出試管，往2支試管中分別加入2 mL斐林試劑，并煮沸1 min。在此過程中，2支試管中溶液顏色的變化分別是：甲試管_；乙試管_。設(shè)置乙試管的目的是作為_。(3)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了酶具有_性。2.（5分）如圖表示大氣中氧的濃

22、度對植物非綠色器官、組織內(nèi)二氧化碳產(chǎn)生量的影響。試據(jù)圖回答：(1)A點(diǎn)表示植物組織釋放的二氧化碳較多，這些二氧化碳主要是_的產(chǎn)物。(2)由A到B，二氧化碳的釋放量急劇減少，其原因是_。(3)由B到C，二氧化碳的釋放量又不斷增加，其主要原因是_。 (4)為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對應(yīng)的濃度？_，采取這一措施的理由是_。3（6分）如圖為高等綠色植物光合作用圖解，閱讀圖示，完成下列問題： (1)發(fā)生的場所是_，是光合色素存在的場所。 (2)是_，其流動(dòng)方向是_。 (3)是_，若突然中斷光照，其含量將_。 (4)若用14C標(biāo)記CO2中的C，則被標(biāo)記的C存在于_（寫出兩種物質(zhì)）。4（8分）下圖表示“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具。據(jù)圖作答。(1)圖放入研缽內(nèi)的物質(zhì)：A._10 mL，作用是溶解色素；B._少許