1、小學教師雙減政策心得體會三篇小學教師雙減政策心得體會范例政策是國家政權機關、政黨組織和其他社會政治集團為了實現(xiàn)自己所代表的階級、階層的利益與意志，以權威形式標準化地規(guī)定在一定的歷史時期內，應該達到的奮斗目標、遵循的行動原則、完成的明確任務、實行的工作方式、采取的一般步驟和具體措施。小學教師雙減政策心得體會范例一篇“雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。其中，要求分類明確作業(yè)總量。我從事教學工作20多年來，對學生課業(yè)問題和校外培訓問題深有體會，隨著全社會對教育的重視，家長對“知識改變命運”的重視，學校對升學率的重視，種種重擔都壓在了孩子的身上，作業(yè)越來越多，學校周邊被各種&qu

2、ot;托管班”、“培訓班”包圍，家長們不得不掏出高額的“補課費”，孩子們在放學后、節(jié)假日不情愿地走進這些培訓班，我們的孩子越來越累。近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見，作為一名教師，我認為這個意見的出臺非常及時必要，對于切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教師課堂教學效率，避免校外辦學機構“喧賓奪主”、還學生快樂健康的童年，減少學生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策，做好課后服務等“五項管理”，切實提高課堂教學質量。義務教育是國民教育的重中之重。減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔是黨

3、中央、國務院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關心關注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)?！半p減”政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。同志也督促著教育者，要想更多辦法去努力提升學校教育教學質量。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效。今后，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，服從國家大局，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人貢獻一份力量?！半p減”政策落地，師生、家長這樣說近日，

4、中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發(fā)的關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見，在我區(qū)引起廣泛熱議和強烈反響，廣大教師、家長、學生和校外培訓機構負責人紛紛表示，堅決貫徹執(zhí)行黨中央的決策部署，嚴格按照自治區(qū)黨委的工作要求，積極做好相關工作，共同為營造和諧健康的教育環(huán)境貢獻力量。關于“雙減”政策的認識和理解近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見，主要指導思想是提高學校教育教學質量，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師，我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康

5、成長，保障學生休息權利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策?！半p減”政策促進學生全面發(fā)展，這就要求學校的教學服務水平進一步提升?？茖W利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術等教育，滿足學生多樣化需求，制定課后服務實施方案，提升學校課后服務質量，增強課后服務的吸引力。作為一名普通教師，就要堅決貫徹黨中央決策部署，按照自治區(qū)黨委工作要求，時時刻刻把學生身心健康發(fā)展放在心上，承擔起立德樹人、鑄魂育人的使命任務。落實“雙減”工作提升育人品質“雙減”政策與“五項管理”均是以“小切口”撬動“大改革”。包鋼實驗

6、一小積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措并舉提升校內教育教學質量。一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生“吃飽”“吃好”。二是加強課后服務，滿足學生個性化需求。學校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，豐富課后服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。三是完善作業(yè)管理，深化評價改革。形成并完善學校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質量。同

7、時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)?？此埔粋€點切入，實則是需要課前課中課后、學校家庭社會，全鏈條、全過程、全員的系統(tǒng)工程，根本是落實立德樹人根本任務，實心實意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。扎實推進“雙減”工作構建良好教育生態(tài)作為一名教育人，從事教育工作30年，深刻體會到此次“雙減”工作是我黨為人民服務的深刻體現(xiàn)。近年來國家和自治區(qū)大力推進減負工作，但由于社會現(xiàn)象和一些培訓機構等的虛假宣傳，造成家長焦慮，被裹挾給孩子報補習班，導致校內減負校外增負的現(xiàn)象非常嚴重。此次黨中央關于“雙減”工作的決策部署，就是要減輕學生校內作業(yè)負擔和校外培訓負擔，徹底治理“

8、校內減負、校外增負”和部分校外培訓機構借教育之名侵害人民利益的問題。體現(xiàn)了黨中央辦好人民滿意教育的決心和為人民謀幸福的初心?！半p減”政策后的我們從學生的角度來說，孩子們是“雙減”政策最大的受益人。“雙減”政策即保障了學生們正常的鍛煉、休息、娛樂時間，也保護了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓，侵占了學生們大量的課余時間。由于學生們的精力有限，在課間時間無法保障的情況下，就會影響校內學習，如此一來，就形成了學習上的惡性循環(huán)。因此，“雙減”政策的頒布，對于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠的好處?！半p減”政策落地后，可以

9、充分發(fā)揮學校陣地的作用，在校內堅持做到應教盡教，著力提高教學質量、作業(yè)管理服務水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學好學好的同時，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓機構無法超前培訓，讓家長們教育成本顯著下降，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失。小學教師雙減政策心得體會范例二篇九年級數(shù)學教師范平銀：“每個學生的接受能力參差不齊，在不分快慢班的情況下，課堂有限的40分鐘里，只能照顧大部分學生。接受能力強的學生覺得吃不飽，接受能力差的吃不下。作為老師，肯定得通過作業(yè)來補充課堂上的不足，讓學得快的學生鞏固知識，學得慢的學生跟得上進度。雙減政策下的課堂上一定做到精講精練，要

10、注意課堂問題設計的技巧，更好地激發(fā)學生的興趣，調動學生的積極性，要根據(jù)教學的內容靈活地選擇教學方法，重能力培養(yǎng)、重學法指導。學生有興趣和能力，才能易于接受新知識，然后達到良好的教學效果。要減輕學生作業(yè)負擔，就是把作業(yè)從課外轉向課內，要注意作業(yè)一定要精心布置并及時反饋。另外可以布置分層作業(yè)，讓所有同學都有所收獲和提高?，F(xiàn)在要求減少作業(yè)，為了讓有限的作業(yè)發(fā)揮最大作用，老師花的心思只會更多?！比昙壵Z文教師xxx：“雙減政策一出，社會呼聲一片。雙減的第一步就是減輕義務教育階段學生的作業(yè)負擔，于國于民來說，這都是一件值得開心的好事。對于老師來講，這是更大的工作考驗。以前教不好，學生可以找地方去補、去學

11、，而現(xiàn)在，如果老師們教不好，那學生真是無他路可尋。教師的工作經(jīng)驗和對待教育的用心程度就成了學生收獲多少的基石。文件要求小學一二年級不布置家庭作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)時間不超過60分鐘，初中的書面作業(yè)不超過90分鐘。那么減輕學生的作業(yè)負擔就一切皆大歡喜了嗎?這恐怕要仁者見仁，智者見智了。雙減減的是校內作業(yè)負擔，而并不是升學的壓力。以小學五年級為例，語數(shù)外平均每門課的作業(yè)時間要控制在20分鐘以內，而這20分鐘還是參照大多數(shù)同學的平均水平來劃定的，因為作業(yè)量要大大降低，作業(yè)難度和思維深度同樣會有不同程度的下降。說實話，每天每門課20分鐘的時間我們不論是鞏固重難點，甚至是基礎知識的吸收和掌握程度都存在

12、很大的疑問。因此，在作業(yè)的設計上，老師們要下大功夫，如何將作業(yè)設計的少精尖，滿足大部分學生的學習需求，是我們進一步要研究和探討的課題?！卑四昙売⒄Zxxx：對于“雙減”政策，我個人持比較贊同的態(tài)度，雖然對教師綜合素質的要求會有所提高，教師本身不但需要講好每一節(jié)課，還需要提升個人情操，擴展自己的視野，但這也是教師個人學習提升的良好機會，老師們對教學和學生需要有更加深入的思考和培養(yǎng)方法。我個人理解，減輕學生課業(yè)負擔和提升學校課后服務水平是這項政策的重中之重，政策明確提出要求，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質量，那就要求老師以后布置的作業(yè)形式要多種多樣，需要任課教師根據(jù)自己的學科特點和學生年齡特點自行設計，自

13、行創(chuàng)新，確保每份作業(yè)的布置都是有理有據(jù)的，肯定不能再是無效機械重復的。那么我們布置的作業(yè)，就應該是既有啟發(fā)性，又有綜合性，還要有趣味性，最好還要有開放性。就英語這一學科來講，我個人可能會布置一些實踐類，收集類的作業(yè)，讓學生在課后也能夠有機會加大聽說的練習，在比較有意義的情景中體會和領悟課堂所學內容，提高學生的綜合語言運用能力，收集學生身邊的與教學內容相關的英語知識，也能夠擴寬學生的視野，提高對英語的學習興趣。總之作為教師，在這種政策下，一定要堅持初心，提升自己。四年級數(shù)學xxx：首先，對于“雙減”工作，黨中央是“站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度”來決策部署，我們應該從政治高度來認識和對待。其

14、次，國家出臺的“雙減”政策，是為了減輕孩子們的作業(yè)負擔、校外培訓負擔，減輕這兩項負擔，有于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，保障充足的課余時間，以及合理的拓展課外興趣，還學生快樂健康的童年；同時對于減少學生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。所以我們一定要不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策。在“雙減”政策將“減負增效”提到前所未有的高度這樣一個大背景下，作業(yè)的布置這樣一個“小切口”無疑將迎來“大改革”，作為一名數(shù)學教師，我不得不思考：數(shù)學作業(yè)的布置如何才能做到使之成為是指向生命拔節(jié)的一種聯(lián)結呢?1.控制作業(yè)總量，要兼顧其他學科作業(yè)，不超過小學作業(yè)時間要求。2.每天作業(yè)精心設計，精而減，作業(yè)內容符合當

15、天所學，既有基礎鞏固，也有拓展延伸。3.針對不同水平學生設計不同難度的作業(yè)，讓所有學生都能輕松完成。4.與其他學科教師交流，雙科或多科合一，設計學科綜合作業(yè)，具有趣味性，以提升能力為主要目的。五年級語文xxx：身處“雙減”時代，作為一線教師的我需要做什么?如何能讓學生們在教育快車上減負不減速?這是我暨“雙減”提出后一直思考的問題?！翱伎伎肌崩蠋煹姆▽殻胺址址帧睂W生的命根時代，學習成績均按照統(tǒng)一標準衡量，人才同質化嚴重。而我們要打造“人才強國”，是要培養(yǎng)高層次、高技能人才，是要培養(yǎng)在不同領域“百花齊放”的多元化人才。因此，“雙減”工作將迎來教育的高光時刻。經(jīng)過這段時間的思考，我認為，新學期我們

16、要做到高質量的課堂教學。1.不能隨意性太強，拖拉到下課仍在講課。2.不能隨意擠占音體美課使學生得不到全面發(fā)展。3.不能只用分數(shù)衡量一個學生的優(yōu)秀與否。4.不能以刷題、重復性作業(yè)、機械考試為主要教學方法。5.鼓勵孩子探究學習、互助學習，發(fā)散學習。不死學知識，多運用實踐，明是非，懂道理。6.重視課后延時服務做到“小學書面作業(yè)不出校門、初中疑難作業(yè)不帶回家”。學?？梢园炎鳂I(yè)管理情況納入學?？冃Э己朔秶?。7.將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的作業(yè)。為學生們量身定做家庭作業(yè)，以達到優(yōu)秀學生吃精，中等學生吃飽，學困生吃好。總而言之，“雙減”對校內教師教學能力和責任心

17、提出了更高要求。我希望通過自己對“雙減”工作的認識與努力，能為國家教育的良性發(fā)展貢獻力量，能幫助學生更好地回歸校園做充分準備，減輕學生的作業(yè)負擔，減輕學生家庭的經(jīng)濟負擔，確保學生在校內學足學好。小學教師雙減政策心得體會范例三篇x月x日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔”。目標：1、保護學生的身體健康，并將負擔提升到未成年保護法的高度。2、減輕家庭教育負擔。3、將教育回歸到學校。4、1年內有效減輕、3年內成效顯著。并規(guī)定，理調控作業(yè)結構，確保難度不超國家課標，建立作業(yè)校內公示制度，加強質量監(jiān)督，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁

18、要求家長檢查、批改作業(yè)。對于學生作業(yè)量給出了明確的標準，小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。要求教師認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護好學生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒。充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。

19、不得利用課后服務時間講新課?！半p減”工作是站在實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構建教育良好生態(tài)、促進學生全面發(fā)展，健康成長的國之大計。作為一線教師，更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認真學習領會并貫徹到學習工作中去。在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔；同時轉變教育評價方式等。我認為具體的做法有：一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理地課時教學目標，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文