1、第二課時：十幾減9的練習課教學目標：1、使學生在已有知識經(jīng)驗的基礎上，通過觀察和操作進一步經(jīng)歷十幾減9的計  算過程，比較熟練地掌握十幾減9的計算方法，并能正確地進行計算。2、鼓勵學生通過獨立思考和合作交流，探究出多種計算方法，用自己喜歡的方法來計算十幾減9的算式，滲透用多種方法解決問題的能力。3、引導學生能用“十幾減9”的計算方法解決現(xiàn)實問題，使學生初步體會到生活中處處有數(shù)學，從而培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識。4、培養(yǎng)學生的合作意識和交往能力。教學重點：引導學生用自己喜歡的計算十幾減9的方法解決現(xiàn)實問題。教學難點：經(jīng)歷探究計算十幾減9的思維過程。教具、學具準備：多媒體課件、口算題卡、小棒

2、教學過程：一、熱身賽8+9=      15-9=      17-9=        6+7=        13-9=7+9=      18-9=      9+5=       &#

3、160; 14-9=       11-9=1、集體訂正2、評講：請你說說17-9你是怎樣計算的3、指名學生說自己的算法，還有不同的想法嗎？4、師：剛才我們一起復習了前面大家共同探究的十幾減九的幾種方法，那么老師希望大家在后面學習過程中，能用你自己喜歡的方法來做題。好，下面就進入我們今天的十幾減九的練習課。（板書課題：十幾減九的練習課）二、導入師：同學們喜歡喜羊羊嗎？生：喜歡師：老師也很喜歡，今天喜洋洋他們來到我們的課堂了，大家和他們打個招呼吧！生：你們好師：今天一大早懶羊羊村長把大家召集了起來，交給他們一個重要的任務。原來灰太狼趁大

4、家沒注意，把羊村的寶藏偷走了，現(xiàn)在任務就是要小羊們找回寶藏。當然這一路上困難重重大家有信心幫他們奪回寶藏嗎？生：有！師：好，下面就進入我們的闖關活動。1、速度大作戰(zhàn)師：我們來和喜羊羊比一比誰的速度快吧12-9 =         16-9 =          14-9 =             

5、 18-9 =17-9 =         11-9 =          16-9 =              13-9 =用你最喜歡的算法算算  189= （    ）2、看圖寫算式師：跑那么快，大家一定都渴了，看，同學們，我們來到了草莓地。3、力氣大作

6、戰(zhàn)師：同學們吃飽了，大力士泰哥要和我們比力氣呢（在圓圈里填上大于號，小于號或者等于號）4+3 17-9                15-9 5+9             7+8 9+64-9 15-5          &#

7、160;    16-9 13-9             12-9 9+44、地雷大作戰(zhàn)（想加算減）師：同學們要小心了，可不要踩到地雷哦 9+（  ）=12       9+（  ）=18         9+（  ）=15    

8、60;   9+（  ）=1112-9 = （  ）     18-9 = （  ）       15-9 = （  ）     11-9 = （  ）5、看圖講故事師：我們安全的走過了雷區(qū)，現(xiàn)在休息一下來講故事吧三、活動師：同學們，在你們聰明才智的幫助下，喜羊羊他們順利的奪回了寶藏，看，他們來向我們表示感謝了呢！為了慶祝一下，他們邀請我們一起跳舞，大家準備好了嗎？（音樂：找朋友）四、師：喜羊羊他們完成了任務，要回羊村去復命了，他們想買一些禮品帶給大家，現(xiàn)在請大家一起去自選商場幫他們挑選禮物吧！1、媽媽給了你16元錢，你最想買什么，還剩多少錢？2、如果可以買兩樣，你想買什么？還剩多少錢？五、學習了十幾減九的幾種計算方法，你能不能用你喜歡的方法來說說15-8和13-7怎樣計算？六、談收獲這節(jié)課你收獲了什么？師：大家這節(jié)課學會了講故事，十幾減九的計算方法等很多東西，還利用十幾減九的計算方法，推理出了如何計算十幾減八和十幾減七這些我們下節(jié)課將要學習的內(nèi)容。七、師：你喜歡灰太狼嗎？生：不喜歡，他