1、高中音樂(lè)選修課音樂(lè)與舞蹈說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1 、教材簡(jiǎn)析音樂(lè)與舞蹈是親密無(wú)間的姊妹藝術(shù)在教學(xué)過(guò)程中舞蹈技能的學(xué)習(xí)固然是需要的而音樂(lè)感知、體驗(yàn)及綜合藝術(shù)素養(yǎng)也不可忽視由于本課是高中選修模塊音樂(lè)與舞蹈的第一堂開(kāi)門(mén)課面對(duì)學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)的參差不齊；面對(duì)大部分同學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈而產(chǎn)生的距離感因此激發(fā)學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和克服學(xué)生的畏難情緒成了本課的首要任務(wù)而讓學(xué)生充分了解學(xué)習(xí)舞蹈的意義才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生繼續(xù)求知的欲望2 、教學(xué)內(nèi)容（ 1）欣賞溜溜的康定溜溜的情、千手觀音等優(yōu)秀舞蹈作品（ 2）芭蕾基本手位組合訓(xùn)練（ 3）創(chuàng)編實(shí)踐天鵝湖主題音樂(lè)3、教學(xué)目標(biāo)（ 1） 通過(guò)對(duì)比、視聽(tīng)相結(jié)合的欣賞方法讓學(xué)生了解舞蹈作品

2、的風(fēng)格和音樂(lè)對(duì)舞蹈的重要作用（ 2） 體驗(yàn)音樂(lè)節(jié)奏和音樂(lè)旋律與舞蹈律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作歌唱性的完美結(jié)合（ 3） 舞蹈技能學(xué)習(xí)及舞蹈創(chuàng)編實(shí)踐同時(shí)注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)感知及綜合藝術(shù)素養(yǎng)的提高4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：舞蹈技能學(xué)習(xí)及舞蹈創(chuàng)編能力的培養(yǎng)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的興趣克服學(xué)生的畏難情緒二、說(shuō)教法藝術(shù)教育應(yīng)以審美為核心以學(xué)生愉悅感受和積極參與為出發(fā)點(diǎn)以發(fā)展提高全體學(xué)生的審美意識(shí)和審美修養(yǎng)為目的的基本素質(zhì)教育這是我構(gòu)思整堂課的指導(dǎo)思想本著這個(gè)原則本課將采用以下幾種教學(xué)方法：1 、對(duì)比式教學(xué)：音樂(lè)節(jié)奏和音樂(lè)旋律與舞蹈律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作的對(duì)比2 、示范教學(xué)：教師舞蹈動(dòng)作示范3 、啟發(fā)式教學(xué)：貫穿整堂課的教學(xué)4 、多

3、媒體教學(xué)：恰到好處地使用多媒體教學(xué)手段使學(xué)生視、聽(tīng)、學(xué)有機(jī)結(jié)合達(dá)到最好效果三、說(shuō)學(xué)法要達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)首要的任務(wù)是如何讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中因此這節(jié)課將讓學(xué)生積極實(shí)踐、積極探索讓學(xué)生在活潑的氛圍中調(diào)動(dòng)起學(xué)生繼續(xù)求知的欲望1 、對(duì)比法：通過(guò)對(duì)比感知音樂(lè)節(jié)奏和音樂(lè)旋律與舞蹈律動(dòng)和舞蹈動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系2 、討論分析法：學(xué)習(xí)中積極參與討論分析在討論中總結(jié)新知識(shí)3 、實(shí)踐法：通過(guò)實(shí)踐掌握舞蹈技能四、說(shuō)教學(xué)程序各教學(xué)環(huán)節(jié)之間是循序漸進(jìn)、層層深入、緊密聯(lián)系的導(dǎo)入新課一一音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合一一芭蕾基本手位組合訓(xùn)練五、說(shuō)課件以教材為主參考資料為輔用循序漸進(jìn)、層層深入的方式讓學(xué)生從多角度、多方位欣賞體驗(yàn)作品利用多媒體技術(shù)給學(xué)生提供大量的信