1、前提測評：根據(jù)要求完成任務。A生: 簡單的復述上一課的課文。 B生： 1.一（ ）匯款單 2.一（ ） 皮靴 3.一（ ）鋪子C生： 4.一（ ）翻譯 5.一（ ）笑臉 6.一（ ）過客 第二課高尚的施舍學習目標學習目標1.掌握12個重難點詞語，理解詞語維語含義，并能用簡單的漢語解釋出來。2.能夠默寫所有詞語，并使用其靈活造句。3.掌握所有詞語使用的語境，并用漢語熟練流利的表達出來。乞丐乞丐：在街上靠向別人乞討錢物為生的人。1.他以前是一個乞丐。2.他在這里當乞丐已經(jīng)很多年了。董事長：董事長：集團或公司的領(lǐng)導者。1.我爸爸是月亮公司的董事長。2.我的夢想是成為一位董事長。 刁難刁難乞討乞討乞討

2、：乞丐的工作。1.他靠乞討為生。2.他摔斷腿以后就一直在這條街上乞討。刁難刁難：故意為難別人。1.即使你不喜歡他，也不要故意刁難別人。2.我和他意見不合，所以他故意刁難我。革履革履：皮鞋。 1.西裝革履：穿著西裝和皮鞋的人。2.西裝革履的那人是他兒子。 鞠躬鞠躬晃蕩：晃蕩：因不平或者不穩(wěn)晃動。1.你不要老是在我面前晃蕩。2.一瓶子不滿，半瓶子晃蕩。氣度：氣度：一個人的胸懷，氣質(zhì)，度量胸懷，氣質(zhì)，度量。1.他是一個很有氣度的人。2.今天學校來了一位氣度不凡的領(lǐng)導。工錢：工錢：工人工作的工資，報酬。1.老板不應該拖欠工人的工錢。2.我用一個月的工錢買了一套沙發(fā)。連同連同：和，一起，并，連帶。1.他

3、拿衣服的時候，連同皮包一起拿走了。2.他沒有錯，不應該連同他一起批評。堆堆：堆放，將很多物品一起放在某地。1.他把垃圾堆在墻角后就走了。憑憑：靠，憑借，根據(jù)。1.他憑自己的真本事考上了大學。接受接受：對事物容納，不拒絕。1.我真誠的希望你能夠接受我的邀請。重點詞語學習（1）詞語：晃蕩 hung dng 釋義：向兩邊擺動。 例句：小船在水里直晃蕩。糾正發(fā)音董事長晃蕩乞討乞丐憑接受堆dong shi zhanghuang dangqi taoqi gaipingjie shoudui造句（1）逃難 （2）贊賞 （3）不愿就不何必 1、路上到處都是逃難的人。 2、大家對他的才干很贊賞。 3、不愿講就

4、不講，何必浪費時間。重點句型重點句型不就不何必。例如：1.不想做就不做，何必找借口呢！ 2.不想去就不去，何必嘮叨呢！ 接受 刁難 克服 高尚 征服（1）我們自己應該培養(yǎng)一種（ ）的品德。（2）父親去世的現(xiàn)實，他無法（ ）。（3）請不要（ ）我了，好嗎？（4）中國登山隊( )了重重困難，終于（ ）了珠穆朗瑪峰。高尚高尚 接受接受 刁難刁難 征服征服選詞填空選詞填空（1）吃( 吃飯 ) 乞( 乞討 ) （2）氣( 生氣 ) 汽( 汽車 ) （3）錢( 花錢 ) 線( 針線 ) （4）討( 討論 ) 襯( 襯衣 ) （5）同( 同學 ) 筒( 筆筒 ) （6）堆( 一堆 ) 推( 推車 ) 形形

5、近近 字字鞏固練習：用量詞填空：一（ ）乞丐 一（ ）磚一（ ）手 一（ ）手臂 一（ ) 眼睛 一（ ）機會測評教學讓學生做有關(guān)課文第（讓學生做有關(guān)課文第（1-9）自然段重點詞語的課后練習）自然段重點詞語的課后練習（一）（一） 1.，你一定會通過比賽的。（刁難） 2.，一共是300元。（連同） 3.那時候，家鄉(xiāng)遭了水災，。（乞討） 作業(yè)：作業(yè)： 1.背誦課文第背誦課文第13自然段。自然段。2.把這節(jié)課練習本上寫過的詞語抄寫把這節(jié)課練習本上寫過的詞語抄寫3遍。遍。3.預習課文下半部分。預習課文下半部分。在我們社會有很多人，雖在我們社會有很多人，雖然他們身體健全，但還是然他們身體健全，但還是用乞

6、討來維持生命。用乞討來維持生命。一起來看看那些身體健康一起來看看那些身體健康卻出來乞討的人吧！卻出來乞討的人吧！現(xiàn)在又來看看那些殘疾人現(xiàn)在又來看看那些殘疾人的生活的生活, ,那些健康的乞丐和那些健康的乞丐和這些殘疾人到底有什么區(qū)這些殘疾人到底有什么區(qū)別？別？每天積累新成語氣喘吁吁：氣喘吁吁：氣都喘不上，形容很累，疲憊的樣子。1.體育課上，大家跑完步，都累得氣喘吁吁。氣度非凡：氣度非凡：形容人的氣質(zhì)和度量很不同于平常人。2.我們的校長是一位氣度非凡的人。美中不足：美中不足：完美的事物中有缺點，讓人遺憾。3.這篇文章寫的很好，唯一美中不足的是，有兩個字寫錯了。詞語學完了，不難是不是詞語學完了，不難

7、是不是 ？大家掌握了嗎？大家掌握了嗎？同學們。一會兒下課后，出去做做游戲，活動活動，換換腦子吧！。 課文 高尚的施舍高尚的施舍 學習目標：1.帶著已經(jīng)掌握的詞語讀課文，理解全文大意。2.學習課文中重點句型，能熟練的進行口語交流。3.通讀課文，理解課文內(nèi)容，能用自己的話簡述課文主要內(nèi)容。4.通過對課文學習，領(lǐng)會課文的深刻含義，結(jié)合實際生活，思考怎樣用自己的力量為他人和自己帶來幸福。帶著問題讀課文：1.母親為什么讓獨臂乞丐搬磚？2.獨臂乞丐為什么對母親的要求很生氣。3.獨臂乞丐是怎樣變成老板的？4.他為什么要提出照顧母親？一、一、本文有幾個人物？其中主要人本文有幾個人物？其中主要人物有幾個？物有幾

8、個？二、找一下體現(xiàn)第一個乞丐和母親二、找一下體現(xiàn)第一個乞丐和母親性格特點的詞句。性格特點的詞句。 母親 獨臂乞丐 第二個乞丐 孩子 這個乞丐很可憐，他這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。著，讓人看了很難受。“我”想：母親一定會慷慨施舍的。母親一定會慷慨施舍的。你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。 “ “我只有一只我只有一只手，你還忍心叫手，你還忍心叫我搬磚。我搬磚。不愿給不愿給就不給，何必刁就不給，何必刁難我？難我？ ” ” 母親并不生氣，母親并不生氣，俯身搬起磚來。她俯身搬起磚來。她故意用一

9、只手搬。故意用一只手搬?！澳?，一只您看，一只手也能干活。手也能干活。我能干，你為我能干，你為什么不能干什么不能干呢？呢？” 乞丐愣住了，乞丐愣住了，他用他用異樣異樣的目光看的目光看著母親，遲疑了半著母親，遲疑了半天，終于俯下身子，天，終于俯下身子，用他的左手搬起磚用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩來，一次只能搬兩塊。塊。 他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘吁吁，臉上有很多灰塵，亂發(fā)累得氣喘吁吁，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水打濕了，斜貼在額頭上。被汗水打濕了，斜貼在額頭上。乞丐感激地說：“謝謝你?！蹦赣H說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。” 乞丐說：“

10、我不會忘記你的?！毖┌椎拿砗诿砟愕降紫氚汛u放在你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？屋后，還是放在屋前？這堆磚放在屋前和屋后都一樣。這堆磚放在屋前和屋后都一樣。對乞丐來說，搬和不搬可就對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了。大不相同了。這個乞丐很可憐，這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。讓人看了很難受。他西裝革履，氣度不他西裝革履，氣度不凡，跟電視上的大老板一模凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊的老板只有一只左手，右邊的一條空空的衣袖，一蕩一蕩一條空

11、空的衣袖，一蕩一蕩的。的。獨臂董事長獨臂董事長母親母親如果沒有您，我如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐。現(xiàn)在還是個乞丐。因為當年您教我因為當年您教我搬磚，用勞動改搬磚，用勞動改變自己的命運，變自己的命運，今天我才成為一今天我才成為一家公司的董事長。家公司的董事長。這是你自己這是你自己干出來的。干出來的。我們不能我們不能接受你的接受你的照顧。照顧。為什么？為什么？因為我們一家因為我們一家人都有兩只手。人都有兩只手。我已經(jīng)替你們買好房子了。我已經(jīng)替你們買好房子了。那你就把房子送給連一只那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧！手也沒有的人吧！母親遞給乞丐一條雪白的毛巾中的雪白可以刪母親遞給乞丐一條雪白的毛巾

12、中的雪白可以刪去嗎去嗎? ?母親為什么說母親為什么說“對乞丐來說，搬與不搬可就對乞丐來說，搬與不搬可就大不相同大不相同”呢？呢？不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的；勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。把握和不把握機會的區(qū)別結(jié)合文章內(nèi)容結(jié)合文章內(nèi)容, ,說說那位一只手的乞丐兩次說說那位一只手的乞丐兩次“俯下身俯下身”那位很體面地人說他從一個可憐的乞丐成為一家公司的董事長，原因是母親當年叫他搬磚，你怎么理解他的話？如果乞丐沒搬,那他就永遠不會懂得,自己還有謀生的力量.搬了磚,會讓乞丐領(lǐng)悟到自身的力量,會靠自己去改變現(xiàn)狀。如何理解如何理解“高貴的施舍高貴的施舍”這個標題？這個標題？ 高貴的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；高貴的施舍的含義是不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍。讀完全文，