1、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用通過(guò)前一段時(shí)間學(xué)習(xí)，我的收獲很大，尤其是信息技術(shù)在教 學(xué)中的應(yīng)用方面，受益匪淺?？偟膩?lái)說(shuō)，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用 信息技術(shù)，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及學(xué)習(xí)方 式的一種挑戰(zhàn)。它從根本上激發(fā)教與學(xué)的興趣，將抽象化為具體、 將枯燥變?yōu)樯鷦?dòng)，極大地調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，吸引學(xué)生主 動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。信息技術(shù)為語(yǔ)文 課堂教學(xué)改革提供了物質(zhì)保障，為教育教學(xué)改革帶來(lái)了新的契 機(jī)，給教育領(lǐng)域注入了新的活力。1、信息技術(shù)運(yùn)用激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣教育家烏申斯基說(shuō)：“沒有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)， 會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！?。語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，

2、 吸引學(xué)生的注意力，可以借助計(jì)算機(jī)多媒體的運(yùn)用。例如：在教 學(xué)燕子一課時(shí)，首先可以通過(guò)多媒體播放歌曲“小燕子，穿 花衣，年年春天來(lái)這里"激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué) 中根據(jù)課文內(nèi)容，利用多媒體展示、播放一些相關(guān)的圖片、動(dòng)畫、 視頻、音頻等，這些直觀形象、富有吸引力的感性材料，往往能 調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、信息技術(shù)的運(yùn)用使教學(xué)更加直觀信息技術(shù)的運(yùn)用，不僅能很好地激發(fā)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 更能將課文中的靜態(tài)畫面和比較抽象的，離我們生活久遠(yuǎn)的意象 轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的、形象的、有趣的、易于理解和想象的動(dòng)態(tài)畫面、 圖象。這樣枯燥的文字，也因此生動(dòng)了起來(lái)，學(xué)生也更樂(lè)于參與。 例如：在教學(xué)燕子

3、一課時(shí)，教師可通過(guò)播放有關(guān)燕子的圖片, 讓學(xué)生觀察說(shuō)出燕子的外形特點(diǎn)等。再如，語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，很 重視課文的朗讀，教師雖然可以通過(guò)設(shè)置多種多樣的學(xué)生朗讀形 式來(lái)激發(fā)學(xué)生的讀書樂(lè)趣，但如果更多地通過(guò)現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)多媒 體運(yùn)用音像把語(yǔ)言文字中描寫的情景再現(xiàn)，可以使課文內(nèi)容具體 化、形象化，聽過(guò)多媒體示范朗讀后，學(xué)生自然受到感染、熏陶, 并很容易理解、接受課文內(nèi)容。3、信息技術(shù)的應(yīng)用有利于激發(fā)情愫，產(chǎn)生寫作欲望學(xué)習(xí)最終目的是為了應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生從聽到說(shuō)，從閱讀、理 解課文到運(yùn)用和寫作。信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用，可以 帶動(dòng)學(xué)生從身臨其境的感知，領(lǐng)會(huì)中過(guò)渡到圖畫的解說(shuō)，由對(duì)課 文的理解過(guò)渡到學(xué)生自己的

4、口、筆頭作文訓(xùn)練。從而激發(fā)了學(xué)生 內(nèi)心的情愫，產(chǎn)生了寫作的欲望。學(xué)生根據(jù)教師展示圖畫，展開 想象，使作文課更富想象，最終實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用。4、多媒體的運(yùn)用增大了課堂教學(xué)的容量，拓寬了學(xué)生的視野 語(yǔ)文學(xué)科是個(gè)涉及范圍很廣、信息內(nèi)容豐富的學(xué)科。據(jù)有關(guān)專家的研究表明，人們學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)如果能同時(shí)動(dòng)用起身體上的多 種感覺器官，能收到最大的學(xué)習(xí)效果。利用多媒體技術(shù)可以使學(xué) 生大量增加相關(guān)的聽和看的機(jī)會(huì)，而且能夠使聽和看同時(shí)接受某 一信息，信息量是原來(lái)教學(xué)信息量的數(shù)倍、甚至十倍以上。 所以在教學(xué)中，我通過(guò)多媒體課件的制作，使學(xué)生置身于音像、 語(yǔ)音、文字的環(huán)境中，使演示和呈現(xiàn)的速度加快，節(jié)約了課堂教 學(xué)時(shí)間、增加了課堂信息量、提高了課堂效率。在教學(xué)中，我充 分利用信息技術(shù)這一優(yōu)勢(shì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容作一些補(bǔ)充，例