1、嬌艷的花1、教材分析：本課屬于造型表現(xiàn)學習領域，在初步學習彩墨游戲（一）的墨色濃淡變化與彩墨游戲（二） 的點線面等繪畫語言之后，以 嬌艷的花這種具象且造型簡單又能激發(fā)學生美好情愫的題材是非常好的學習媒介。 目的使學生初步了解中國畫的主要特點，感受和體驗用筆和用色的的基本方法，引導學生掌握寫意花卉這一題材的基本表現(xiàn)方法的同時又能不受方法左右，大膽將自己對花的美好感受表現(xiàn)出來。學情分析：因為之前學過茂密的花花的世界，所以對于學生來說“花”的這一主題中關于“造型”上的難度不大， 學生經(jīng)過前兩節(jié)課的游戲式體驗已經(jīng)熟悉了筆墨工具，線條與墨色的變化有了初步的感知，但用筆用色方面還不熟練，最大的問題就是缺少

2、變化。2、教學目標1、知識與技能：理解中國畫的基本表現(xiàn)方式，會用勾、染、點的方法初步嘗試表現(xiàn)嬌艷的花卉。2、過程與方法：通過觀察、體驗、探究與實踐，由淺入深循序漸進的共同探究表現(xiàn)方法。3、情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生關注生活，在情感體驗中提高觀察能力和表現(xiàn)能力。增加對傳統(tǒng)文化中國畫表現(xiàn)形式的熱愛之情。3、教學重難點重點 運用適當?shù)墓P法與墨色大膽的表現(xiàn)一幅色彩艷麗的花卉作難點 畫面技法靈活多樣、墨色富有變化，能大膽表現(xiàn)作品4、教學準備教師：花卉圖片、課件、范畫、演示用具學生：國畫用具、花卉圖片等。5、教學過程1 課件直觀導入，激發(fā)學生興趣2 簡單了解身邊熟悉的花的名字3 觀察花的形狀及顏色4 初次

3、體驗水墨運用，表現(xiàn)簡單花卉。5 播放花卉視頻：屏幕上的是含苞待放的“花”（板書），人們喜歡花，尤其是盛開的鮮花。6 我們的小區(qū)學校附近或者公園里隨處可見這些嬌嫩鮮艷的花朵，你認識它們么？7 當我們走近它們仔細瞧一瞧時，每種花都有自己顏色和形狀。圖片中哪朵最吸引你？為什么？8 很多同學都有自己喜歡的花，那么我們就在練習紙上用我們之前學過的水墨畫的方式試著快速的將你喜歡的花朵畫下來（時間9 分鐘）欣賞花開短片，感受花開的美感。學生觀察圖片，說出花名。學生從形狀或顏色方面說出自己喜歡的花朵。學生初步體驗畫法。探究方法再次嘗試探究總結(jié)基本技法：勾、染、點。理解同畫異法、同法異畫的觀點。引出課題 經(jīng)典作

4、品賞析 明確墨色在作品中的運用效果 演示具體繪畫方法 請不同畫法的同學到前面，引導學生說出創(chuàng)作過程中的“勾”與 “染”的運用。板書：勾、染。（范畫） 示范：可以先勾后染也可以先染后勾，演示“點” 總結(jié)：荷花可以多種方法去表現(xiàn)，運用這些筆法我們也可以畫出 其他的花 出示色彩不用的范畫。你喜歡哪張為什么？板書嬌艷的一起來看下大師們筆下嬌艷的花。（注意墨色的運用） 老師偷偷的在大師作品中藏了一張小朋友的畫你知道是哪張么？ 為什么？ 墨色要有濃淡變化，我們可以用什么來調(diào)節(jié)？教師示范畫法：先沾水再調(diào)整筆鋒，筆尖沾墨或調(diào)色之后試筆，中鋒或側(cè)峰運筆，注意花與葉的色彩對比。找同學到前面試著添加葉子和葉脈。（教

5、師指導總結(jié)：葉子要有濃淡，葉脈要等稍干再添加）學生說出創(chuàng)作過程：先染再勾、直接染色的繪畫方法。明確技法的綜合運用。理解同畫異法、同法異畫學生回答喜歡色彩鮮艷的作品，明確課題。欣賞國畫作品學生對比作品，說出墨色運用的濃淡變化學生回答“水”認真學習具體畫法學生再次嘗試在我們提前準備的練習紙上運用我們之前學到的知識大膽的將這朵沒有顏色的花變成嬌艷的花吧！時間3 分鐘 9 運用筆法及墨色再次體驗畫法總結(jié)經(jīng)驗創(chuàng)作實踐直觀學習完整的作畫步驟，解決“構圖”問題。示范： 1 演示完整作畫步驟，強調(diào)畫面構圖、用筆、 調(diào)色等問題。學習借鑒熟悉技法的實際運用，感知與表達對花的喜愛大膽創(chuàng)作。教師巡視指導學生大膽創(chuàng)作自己喜歡的花卉作品。鑒賞評價梳理知識點，明確評價標準評價：師生評價、學生互相評價、自我評價。學生從個人喜好出發(fā)，評價作