1、小學(xué)生寫信指導(dǎo)教案?jìng)€(gè)性化教案授課時(shí)間： 2011年 8月 16 日年級(jí):四年級(jí) 課時(shí)：2小時(shí)課題：寫信指導(dǎo)備課時(shí)間： 2011年 8月 13 日學(xué)生姓名：張慧然教師姓名：宋芬教學(xué)目標(biāo)1 .指導(dǎo)寫信的格式2 .交代寫信注意事項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容寫信的格式和人稱稱呼占 八、小學(xué)生 書信格式書信，是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的一種應(yīng)用 文?？赏瑢W(xué)們?cè)趯懶艜r(shí)，卻常常對(duì)書信的格式掌握不住。 那么，寫信時(shí)，在格式上我們應(yīng)當(dāng)注意些什么呢？一般的書信由六個(gè)部分構(gòu)成。這六個(gè)部分是：稱呼、問(wèn) 候、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期。下面分別說(shuō)說(shuō)它們?cè)?慧公赫國(guó)東莞市慧眾教育中山分公司Dongguan popularize educati

2、onal zhongshan branch格式上的要求。(1)稱呼寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后, 再在后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。(2)問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨(dú)立成為 一段。(3)正文(2)正文一般分為連接語(yǔ)、主體文、總括語(yǔ)三個(gè)部分。 每一個(gè)部分開(kāi)頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆。(4)祝頌語(yǔ)祝頌語(yǔ)是表示致敬或祝賀一類的話，如 此致“、?！?等。它可以緊接著正文寫，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫。 另外，在寫與此致“和?！毕嗯涮椎木炊Y"、健康” 一類表示祝愿的話語(yǔ)時(shí)，一般要另起一行頂格寫。(5)署名寫完信之后，在信的右下角寫上發(fā)信人的姓名叫做署名。

3、在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如 同學(xué)”、 好友“，弟“妹”等。(6)日期發(fā)信的日期可寫在具名的后邊，也可以另起一行。為什么要學(xué)習(xí)寫信？首先這是由書信在社會(huì)生活中的地位和作用決定34麓仆班崗東莞市慧眾教育中山分公司Dongguan popularize educational zhongshan branchPfrpwlvli4加A的。書信這種文體在生活中的運(yùn)用十分廣泛。 它是人們 聯(lián)系工作、商洽事情、溝通信息、交流思想、聯(lián)絡(luò)感情 的一種常用而有效的工具。即使在現(xiàn)代通訊技術(shù)突飛猛 進(jìn)的今天，信件的作用沒(méi)有減少，只是傳播的方式更快 捷了。如用傳真機(jī)來(lái)傳送書信。這就要求社會(huì)的每個(gè)成 員，都應(yīng)

4、該能夠看信、寫信。能否看信，寫信，也是每 個(gè)人的基本素質(zhì)的反映。怎么寫書信呢？首先，書信包括信封、信紙兩部分。這兩部分的寫 作都有規(guī)格，都應(yīng)該學(xué)會(huì)。先講寫信封。信封有橫式、 豎式兩種，現(xiàn)在一般用橫式信封。寫的順序是從上到下， 依次書寫。先填左上角紅色方框內(nèi)的郵編，即把收信人 地區(qū)的郵政編碼寫進(jìn)去。在郵編方框下的地方，從左到 右寫收信人的地址，應(yīng)把省份、縣份、街道名稱及門牌 號(hào)都寫全。在信封的正中地方，也從左至右寫收信人的 姓名，有時(shí)還要在姓名后寫稱呼，可寫 同志“、先生” 等字樣，也可以不寫。姓名或稱呼之后可寫收“、啟” 等字樣，也可以不寫。信封是給投遞員看的，不要寫上 寫信人給收信人的稱謂，

5、如 朱伯元叔叔收"或 某某某 父收”等。在信封的右下角處，也是從左到右寫寄信人 的地址和姓名，也要將省、市、縣、街道、門牌號(hào)都寫 全。一般信件不一定寫郵寄人的姓名，但掛號(hào)信則一定 要寫清寄信人的姓名，以便信寄不到時(shí)，郵局可把信退7Pfrpwlvli4加A回到寄信人手里。在這行字的下面寫上自己地區(qū)的郵編 號(hào)碼。像上述中學(xué)生書信比賽中，有人在信封上寫爸爸收”、媽媽收”，郵局就無(wú)法投寄了。因不知這 爸 爸"、媽媽”是誰(shuí)。寫信的核心是寫出自己想告訴收信人的話。在這部 分里，又有具體習(xí)慣的格式，一點(diǎn)也含糊不得。它基本 上是有稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個(gè)部分，每部 分又有自己的具體

6、格式。稱呼寫于信紙的第一行，從頂格處寫起。給誰(shuí)寫信， 就寫誰(shuí)的姓名，或?qū)懸话惴Q呼，如 爺爺”等。如果是 平輩人，也可直接寫他的名字，如 冬冬"、明明”之 類。稱呼和姓名后加冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。正文是信的重點(diǎn)。從第二行低兩格處開(kāi)始寫，里面 該分段就分段，格式同寫作文的行款一樣。結(jié)尾一般寫致敬語(yǔ)、祝愿話，如 祝您健康”之類。 這些祝愿話一定要切合實(shí)際，不要搞虛套子，更不要胡 寫亂寫。例如，有個(gè)小同學(xué)給爺爺寫信，結(jié)尾想寫個(gè)文 詞兒，于是就寫 祝爺爺永垂不朽”，弄得爺爺看了生 氣。因?yàn)?永垂不朽”是寫給死者的敬語(yǔ)，爺爺活著， 怎么寫這種詞呢？豈不是祝爺爺快點(diǎn)死嗎？爺爺還不 生氣？祝愿話要

7、寫在正文下面的空行內(nèi)， 可以放在低兩 格處，也可把 祝愿”放在正文下空行的右邊。將 身體 健康”寫在另一行的頂格地方，表示鄭重的祝福。Pfrpwlvli4加A署名放靠近右下角的地方。日期是寫信的日子，放在署名下面的空行里。要把年、月、日寫全。其次，書信是真實(shí)的文字，寫作時(shí)可敘事、抒情、 議論，自由靈活，但必須寫實(shí)事，抒真情，不能虛構(gòu)。 有些小說(shuō)寫成書信，那是用書信體寫的小說(shuō)，已不是應(yīng) 用文體書信了，而是文藝作品，那當(dāng)然有虛構(gòu)了。兩者 不要混同了。第三，書信應(yīng)寫得通俗、易懂、明確、工整。因?yàn)?書信是給人看的，而且是為了辦實(shí)際事務(wù)的，必須通俗、 易懂，讓人看得懂；必須明確，毫不含糊，不使人誤會(huì)；

8、必須工整，不要潦草，更不能寫錯(cuò)別字，否則，一字之 錯(cuò)，影響甚大。據(jù)說(shuō)從前有個(gè)學(xué)生，總寫錯(cuò)別字。他在 外地讀書，一次，他爸爸收到他從外地寄回家的信， 上 面有處寫道： 爸爸，別人有命，而我獨(dú)獨(dú)沒(méi)有命，請(qǐng) 寄錢來(lái)由兒買命?！彼改敢豢淳蜁灹?，認(rèn)為兒子在外 地犯了法，連性命也保不住了。于是見(jiàn)信上說(shuō)可以用錢 去 賣命”，便賣了家產(chǎn)，趕到學(xué)校，見(jiàn)那孩子好好的， 再一細(xì)問(wèn)，原來(lái)外地雨多，他沒(méi)傘，卻把個(gè)傘”字錯(cuò)寫成 箭”字了。一個(gè)錯(cuò)字，讓父母虛驚一場(chǎng)，匆匆變 賣家產(chǎn)，無(wú)端地受了損失?？梢?jiàn)寫信不能含糊，應(yīng)特別認(rèn)真。認(rèn)真閱讀例文，也寫一封信。Pfrpwlvli4加A給媽媽的一封信親愛(ài)的媽媽：您好！我是懷著一顆愧

9、疚的心給您寫這一封信， 首先請(qǐng)?jiān)從翘煜挛缥覍?duì)您的頂撞。記得那天下午您從市場(chǎng)買菜回來(lái)后便和爸爸在廚 房里忙著做飯了，我一個(gè)人在房間里看書。不知道什么 時(shí)候您偷閑走進(jìn)我的房間，看見(jiàn)我的床上亂七八糟地堆 放著幾件衣服和玩具，您又像往常那樣一邊數(shù)落著我一 邊動(dòng)手幫我收拾。我一聽(tīng)您的數(shù)落就覺(jué)得不耐煩，連聲 喊到：“停、停、停！你這樣的話我不知道聽(tīng)了多少遍 了！”聽(tīng)我這樣一說(shuō)，您生氣了，接著有點(diǎn)痛心地說(shuō)： “那是因?yàn)槟憧偸歉牟涣?。你已?jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)收 拾！ ”您收拾完后又到廚房忙去，我把自己關(guān)進(jìn)衣柜里， 靜下心來(lái)想，本來(lái)就是我的不對(duì)，為什么要跟您生氣， 為什么要頂撞您呢？好后悔啊，平時(shí)您既要忙工作，又

10、 要照顧我已經(jīng)夠累的了，我還這么不懂事惹您生氣。媽 媽您能原諒我嗎？媽媽，對(duì)不起！這十二年來(lái)，您日夜操勞，讓我 從一個(gè)只會(huì)咿咿呀呀亂叫的小笨孩變成一個(gè)小男子漢。 我是一個(gè)粗心大意的小孩，您是一個(gè)嚴(yán)格的母親，所以 我和您就像是火星地球，經(jīng)常會(huì)擦著吵架的火花。媽媽, 我長(zhǎng)大了，知道了什么叫責(zé)任，什么是愛(ài)，我不會(huì)再向 您亂發(fā)脾氣了。媽媽，我要感謝您，感謝您對(duì)我的寬容，4尊公赫禺東莞市慧眾教育中山分公司Dongguan popularize educational zhongshan branch對(duì)我的教導(dǎo)。有一次，中段考試我的語(yǔ)文和英語(yǔ)只考了七十多分， 我知道對(duì)于這樣的成績(jī)，您一定會(huì)生氣，而且會(huì)狠狠

11、地 罵我的。怎么辦？ 一整天我都在為這事?lián)鷳n。放學(xué)回家 后，我想象的事情始終沒(méi)有發(fā)生，我很驚訝。您是學(xué)校 的老師一定早就知道我的成績(jī)，為什么我忐忑不安 地吃完晚飯就迅速回房間里做作業(yè)了。不知道什么時(shí)候 您走了進(jìn)來(lái)，叫我拿出試卷，和我一起分析考試失敗的 原因，跟我一起訂正錯(cuò)題。您還說(shuō)：“做什么事都要認(rèn) 真，試卷上許多題目你明明是懂的，就是因?yàn)榇中拇笠?出錯(cuò)的。粗心大意這個(gè)毛病一定要改！ "您的話語(yǔ)讓我 感到溫暖，剛才的憂郁全都被這陣溫暖驅(qū)散了， 一股力 量從心底里油然而生，這股力量將會(huì)激勵(lì)著我不斷努 力?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。謝謝您，媽媽！我知 道您對(duì)我的期望，有了您的鼓勵(lì)我會(huì)飛

12、得更高更遠(yuǎn)。祝您身體健康，工作順利。子：永乾8月5 練一練：94麓仆班崗東莞市慧眾教育中山分公司Dongguan popularize educational zhongshan branchPfrpwlvli4加A修改:小伙伴，我想對(duì)你說(shuō)親愛(ài)的瑋瑋：你好！歲月匆匆，昨日的懵懂的我們懷著對(duì)學(xué)校的美好憧憬走 進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼間，迎接我們的畢業(yè)考即將如期而至， 不 禁感嘆：時(shí)間過(guò)得好快?。『诎迳?，倒計(jì)時(shí)表冷漠的佇立著，一天天無(wú)情的減 少，10, 9, 8, 7我想挽住它匆匆的腳步，可是我 做不到。課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)壓力，這些都是實(shí)實(shí)在在存在 的，升學(xué)考試殘酷的優(yōu)劣淘汰，好想讓同學(xué)們彼此之間 變得有些陌生了

13、。昔日，那歡快的笑臉和爽朗的笑聲似 乎少了，多了幾分壓抑、憂傷和惆悵。可是，我們之間 的友誼沒(méi)有一絲一毫的改變，和你在一起的時(shí)光依然很 快樂(lè)，我依然可以放縱、開(kāi)懷的大笑，那一刻的我， 很 享受，真的。前一陣子，班上的同學(xué)都在寫同學(xué)錄和畢業(yè)贈(zèng)言， 可是我卻沒(méi)有寫下一個(gè)字。任憑好朋友們?cè)僭趺幢г梗?也依然故我。因?yàn)?，我想把最美、最好、最真的東西成 為回憶的那一刻留到最后，我想然離別的時(shí)刻來(lái)得晚 些，再晚些。而在你的同學(xué)錄里那屬于我的一頁(yè)該寫些11Pfrpwlvli4加A什么，我沒(méi)有想，也不敢想，我知道，那意味著離別的 時(shí)刻來(lái)到了。我很慶幸在我的成長(zhǎng)歷程中遇到了你和一群好朋 友，讓我的小學(xué)生活充實(shí)、

14、愉快，也許在學(xué)習(xí)這個(gè)沒(méi)有 硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中，我們是對(duì)手，但當(dāng)我們從對(duì)壘的戰(zhàn)壕中 退出來(lái)時(shí)，我們依然是最好的朋友。你那洋溢著燦爛陽(yáng)光的上揚(yáng)的嘴角，你那笑起時(shí)瞇 得密密的雙眸一切都是那樣清晰地印刻在我的腦 海中?？飚厴I(yè)考了，讓我們一起努力，朝著夢(mèng)想的彼岸 起航！祝學(xué)業(yè)進(jìn)步！親愛(ài)的呂老師：您好！最近工作順利嗎？身體好嗎？雖然您調(diào)走不到一年，但是我非常想念您。呂老師，我有很多話想對(duì)您說(shuō)??！我的夢(mèng)想是成為一名書法家。您每次都夸我的字寫得不錯(cuò)，其實(shí)您的字比我的字寫得好幾十倍。但你總是4麓仆班崗東莞市慧眾教育中山分公司Dongguan popularize educational zhongshan branc

15、hPfrpwlvli4加A說(shuō)我的字寫得很棒。我知道你是想鼓勵(lì)我，讓我不要?dú)?餒。有一次，佻讓我把作業(yè)抄在黑板上，讓同學(xué)抄在本 子上中午做。于是，我心慌了起來(lái)，就在想：我趕快抄 完，好做作業(yè)，不然中午同學(xué)們都在玩，我卻在做作業(yè)。 于是，我把字越寫越潦草。中午，您來(lái)評(píng)講黑板上的作 業(yè)。您看了，非常生氣當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我。當(dāng) 時(shí)我還頂撞了您，我想：我?guī)湍愠鳂I(yè)，你卻反過(guò)來(lái)罵 我，這太沒(méi)天理了吧！，后來(lái)，我仔細(xì)地想了想。的確 是我不對(duì)，不應(yīng)該把字寫得那么潦草。原本，我是想對(duì) 您道歉，但又沒(méi)有勇氣，所以藏在了心里，讓我在這向 您說(shuō)：“對(duì)不起，呂老師?！弊詈?，祝您身體健康，工作順利，事事順心。您的沉

16、重：XXX2011年7月23日書信一般由稱謂、問(wèn)候語(yǔ)、正文、結(jié)尾、署名、日期所 構(gòu)成。我們以劉星給強(qiáng)強(qiáng)的一封信為例作簡(jiǎn)單講析。1 .稱謂在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號(hào)。為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”131/公黃國(guó)東莞市慧眾教育中山分公司Dongguan popularize educational zhongshan branch一或“親愛(ài)的”等詞。這由寫信人與收信人的關(guān)系的親疏 遠(yuǎn)近而定。親愛(ài)的強(qiáng)強(qiáng)：（同學(xué)之間，關(guān)系親密，可用親愛(ài)的）2 .問(wèn)候語(yǔ)第二行開(kāi)頭空兩格寫問(wèn)候語(yǔ)。運(yùn)用禮貌語(yǔ)言，使收信人感到親切，受到尊敬。長(zhǎng)者多問(wèn)候身體，中年人多問(wèn)候事業(yè)和家庭，青年 人多問(wèn)候愛(ài)情和學(xué)業(yè)

17、，少年兒童多祝愿健康成長(zhǎng)。你好！你在新學(xué)校的生活還習(xí)慣吧，別忘記了老同學(xué)喲3 .正文另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡(jiǎn)潔清晰語(yǔ)言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過(guò)多過(guò)深的 修飾，已免造成對(duì)方難于理解。最近我們準(zhǔn)備開(kāi)一次同學(xué)聚會(huì)，不知你有時(shí)間回來(lái) 參加沒(méi)有。另外，請(qǐng)你幫我到新華書店買一本語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料，Pfrpwlvli4加A閱讀方面的。4 .結(jié)尾要根據(jù)收信人的身份，寫表示祝愿的話，以示禮貌。一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空 兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。給長(zhǎng)者的信往往寫“祝您健康長(zhǎng)壽”，給朋友寫“祝 工作順利”，給晚輩寫“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”。祝學(xué)習(xí)更上一層樓。5 .署名和日期最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫 信日期。根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身 份，如“學(xué)生xxx ”、“兒XX ”等。好友：劉星X X年X月X日一般書信寫作注