1、人教版 數(shù)學(xué) 六年級(jí) 下冊(cè)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)負(fù)負(fù) 數(shù)數(shù)課堂練習(xí)課堂練習(xí)2 2RJ 人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)課件請(qǐng)說(shuō)出與老師相反的詞語(yǔ)或請(qǐng)說(shuō)出與老師相反的詞語(yǔ)或句子。句子。向上向上看看向東走向東走5050米米小維在知識(shí)競(jìng)賽中贏了小維在知識(shí)競(jìng)賽中贏了2020分分游戲游戲 唱反調(diào)唱反調(diào)游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：零上零上1010向下看向下看向西走向西走5050米米小維在知識(shí)競(jìng)賽小維在知識(shí)競(jìng)賽中輸了中輸了2020分分零下零下1010“相反相反意義的意義的量量”情情境境導(dǎo)導(dǎo)入入返回-27-27-1919-3-3-4-40 0-3 32020-23

2、-231212-4-41 1- -4 4下面是中央氣象臺(tái)下面是中央氣象臺(tái)20122012年年1 1月月2121日下午發(fā)布的六個(gè)城市的日下午發(fā)布的六個(gè)城市的氣溫預(yù)報(bào)（氣溫預(yù)報(bào)（20122012年年1 1月月2121日日2020時(shí)時(shí)20122012年年1 1月月2222日日2020時(shí)時(shí)）觀察右圖，你觀察右圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)圖根據(jù)圖中的信中的信息，你能提出息，你能提出什么問(wèn)題？什么問(wèn)題？返回表示什么表示什么意思？意思？33和和- -3 3各表示什么各表示什么意思？意思？返回科學(xué)家把科學(xué)家把水結(jié)冰水結(jié)冰的溫度定為的溫度定為00。讀讀作：作：0 0攝氏度攝氏度。 0 0表示淡水開(kāi)始表示淡

3、水開(kāi)始結(jié)冰結(jié)冰的的溫度。溫度。探究新知探究新知返回一大格一大格是是1010一小格一小格是是110 0為分界點(diǎn)為分界點(diǎn)比比0 0高高的溫度的溫度叫零上叫零上溫度。溫度。零上溫度零上溫度比比0 0低低的的溫度溫度叫叫零下零下溫度。溫度。零下溫度零下溫度“正數(shù)正數(shù)”“負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)”返回在溫度計(jì)上分別表示出在溫度計(jì)上分別表示出3 3和和-3-3。-333 3和和 -3 -3表示表示兩種相反意義的量。兩種相反意義的量。3 3 讀作讀作: :正正三攝氏度三攝氏度表示表示零上零上3 3攝氏度。攝氏度。- -3 3 讀作讀作: :負(fù)負(fù)三三攝氏度攝氏度表示表示零下零下3 3攝氏度。攝氏度。返回溫度計(jì)上面的溫度溫度計(jì)

4、上面的溫度都要比下面的溫度都要比下面的溫度高高，-4-4在在- -1313的的上面上面，所以，所以-4-4大大于于-13-13。-13-13和和 -4 -4哪個(gè)溫度高呢？哪個(gè)溫度高呢？-4-13返回城市北京哈爾濱上海武漢長(zhǎng)沙?？谧罡邭鉁?最低氣溫/根據(jù)上圖中的根據(jù)上圖中的信息信息填寫填寫表格，表格，說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)你你填寫的各數(shù)填寫的各數(shù)表示表示什么什么意思。意思。 返回-27-27-19-19-4-4-12-124 41 12 2-3-33 30 023232020城市 北京哈爾濱上海武漢長(zhǎng)沙?？谧罡邭鉁?最低氣溫/-27-19-4-12412-33023203 3表示表示零上零上3 3攝氏度攝

5、氏度-4-4表示表示零下零下4 4攝氏度攝氏度-12-12表示表示零下零下1212攝氏度攝氏度-19-19表示表示零下零下1919攝氏度攝氏度-27-27表示表示零下零下2727攝氏度攝氏度4 4表示表示零上零上4 4攝氏度攝氏度1 1表示表示零上零上1 1攝氏度攝氏度2 2表示表示零上零上2 2攝氏度攝氏度-3-3表示表示零下零下3 3攝氏度攝氏度0 0表示表示0 0攝氏度攝氏度2323表示表示零上零上2323攝氏度攝氏度2020表示表示零上零上2020攝氏度攝氏度說(shuō)一說(shuō)你說(shuō)一說(shuō)你是是怎樣怎樣比較比較溫溫度度高低高低的？的？想：在想：在溫度計(jì)的上，哪個(gè)溫度在另一個(gè)溫度的上方，哪個(gè)溫度就高。溫

6、度計(jì)的上，哪個(gè)溫度在另一個(gè)溫度的上方，哪個(gè)溫度就高。返回2500.00500.00表示表示存入存入500500元。元。500.00500.00和和-500.00-500.00是兩種相反意義的是兩種相反意義的量，正好相反，量，正好相反，一個(gè)表示存入，一個(gè)表示支出。一個(gè)表示存入，一個(gè)表示支出。符號(hào)不同，后面符號(hào)不同，后面的數(shù)相同。的數(shù)相同。500.00500.00和和-500.00-500.00有什么區(qū)別呢有什么區(qū)別呢？這些數(shù)各表示什么這些數(shù)各表示什么？-500.00-500.00表示表示支出支出500500元。元。返回為了表示兩種不同相反意義的數(shù)，如：零上溫度為了表示兩種不同相反意義的數(shù)，如：零

7、上溫度和零下溫度、收入與支出等，需要用兩種數(shù)。一和零下溫度、收入與支出等，需要用兩種數(shù)。一種是我們種是我們以前學(xué)過(guò)的數(shù)以前學(xué)過(guò)的數(shù)，如，如3 3、500500、4.74.7、 ，這些數(shù)都是這些數(shù)都是正數(shù)正數(shù)；另一種是在；另一種是在這這些些數(shù)數(shù)前面前面添加添加“-”-”的數(shù)的數(shù)，如，如-3-3、-500-500、- - 、-4.7-4.7等，這些等，這些都是都是負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)。8 87 78 87 7返回負(fù)數(shù)的讀法負(fù)數(shù)的讀法 讀讀負(fù)數(shù)時(shí)，要先讀負(fù)數(shù)時(shí)，要先讀“負(fù)負(fù)”，再讀，再讀數(shù)數(shù)，如，如-3-3讀作讀作負(fù)三負(fù)三，- - 讀讀作負(fù)作負(fù)八分之三八分之三。 正數(shù)正數(shù)前面的正號(hào)可以前面的正號(hào)可以省略不寫省略

8、不寫，如果為了，如果為了與負(fù)數(shù)對(duì)比也可以與負(fù)數(shù)對(duì)比也可以加上正號(hào)加上正號(hào)，如，如+3+3讀作讀作正三正三。8 87 7返回0 0既不是正數(shù)，既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。也不是負(fù)數(shù)。1234512340 “0 0”作為正數(shù)和負(fù)數(shù)的作為正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。分界點(diǎn)。負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)0 0正數(shù)正數(shù)“0”“0”是正數(shù)，還是負(fù)數(shù)呢？是正數(shù)，還是負(fù)數(shù)呢？返回1.1.寫出寫出下列下列溫度。溫度。寫作：寫作：-53 -53 寫作：寫作：+11 +11 寫作：寫作：2 2 寫作：寫作：- -0.5 0.5 零下零下0.50.5零上零上2 2零下零下5353 零上零上1111課堂練習(xí)課堂練習(xí)返回2.2.讀出讀出下列溫度，并寫出

9、它們所表示的意思。下列溫度，并寫出它們所表示的意思。讀作：負(fù)讀作：負(fù)二十三二十三攝氏度攝氏度表示表示零下零下9.89.8 讀作：正讀作：正十二十二攝氏度攝氏度 表示表示零上零上88-23 +12 8 -9.8 表示表示零下零下2323讀作：負(fù)讀作：負(fù)九點(diǎn)八九點(diǎn)八攝氏度攝氏度 表示表示零上零上1212 讀作：八攝氏度讀作：八攝氏度返回3.3.用正數(shù)或負(fù)數(shù)用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度。表示下面各地的海拔高度。華山大約比海平面高2000m記作（ ）。死海大約比海平面低392m記作（ ）。+2000m392m返回4.4.判斷。判斷。（1 1）“+”+”只表示加號(hào)。只表示加號(hào)。 （ ) )（2 2

10、）“-”-”只表示負(fù)號(hào)只表示負(fù)號(hào)。 ( )( )（3 3）因?yàn)椋┮驗(yàn)檎龜?shù)的正號(hào)可以省略正數(shù)的正號(hào)可以省略，所以負(fù)數(shù)，所以負(fù)數(shù)的負(fù)號(hào)也的負(fù)號(hào)也可可 以省略。以省略。 ( )( )（4 4）0 0是正數(shù)。是正數(shù)。 （ ）（5 5）一）一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就一定是負(fù)數(shù)。個(gè)數(shù)不是正數(shù)就一定是負(fù)數(shù)。 （ ）（6 6）只有）只有整數(shù)分整數(shù)分正負(fù)，正負(fù)，分?jǐn)?shù)和小數(shù)不分正負(fù)分?jǐn)?shù)和小數(shù)不分正負(fù)。 ( )( )返回5. 5. 五一班數(shù)學(xué)平均分為五一班數(shù)學(xué)平均分為8989分，高于平均分分，高于平均分3 3分記作分記作3 3分，分，那么，低于平均分那么，低于平均分4 4分應(yīng)記作分應(yīng)記作( ( ) )分。分。4 4 4 4

11、8585 4 4比平均分低用負(fù)數(shù)。返回用正負(fù)數(shù)表示兩種相反意義的量。用正負(fù)數(shù)表示兩種相反意義的量。0 0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)前面可以寫正數(shù)前面可以寫“+”+”，但通常不，但通常不寫，而負(fù)數(shù)前面的寫，而負(fù)數(shù)前面的“”必須寫。必須寫。正數(shù)正數(shù)前面可以讀前面可以讀“正正”，但通常，但通常不讀不讀（如果有（如果有“+ +”號(hào)號(hào)必須讀必須讀），），而而負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)前面的前面的“負(fù)負(fù)”必須讀必須讀。課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回課本：第4頁(yè)做一做第1、2題課本：第4頁(yè)做一做第1、2題課后作業(yè)課后作業(yè)返回負(fù)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用負(fù)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用負(fù)

12、負(fù) 數(shù)數(shù)1 1人教版 數(shù)學(xué) 六年級(jí) 下冊(cè)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)課堂練習(xí)課堂練習(xí)正正 數(shù)數(shù)負(fù)負(fù) 數(shù)數(shù)+4+54982讀出下面各數(shù)，并按要求填一填。讀出下面各數(shù)，并按要求填一填。0-20.521+-10 -8情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入返回小紅小紅小明小明小麗小麗小東小東我向我向西西走走4m4m。我向東走4m。我向東走2m。四個(gè)同學(xué)以大樹(shù)為起點(diǎn)，分別向東、西兩個(gè)相反四個(gè)同學(xué)以大樹(shù)為起點(diǎn)，分別向東、西兩個(gè)相反的方的方向向走。走。從圖中知道哪些信息？情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入我向西我向西走走2m2m。返回小紅小紅小明小明小麗小麗小東小東我向西走4m。我向西走2m。我向東走4m。我向

13、東走2m。兩人向東兩人向西用正數(shù)和負(fù)數(shù)可以表示相反用正數(shù)和負(fù)數(shù)可以表示相反意義的意義的量。量。 如何在一條直線上表示它們行走的距離和方向呢？如何在一條直線上表示它們行走的距離和方向呢？返回小明小明小紅小紅小麗小麗小東小東0 0西西東東1 12 23 34 4-1-1-2-2-3-3-4-41. 先畫一條直線，確定起點(diǎn)、方向和單位長(zhǎng)度。2. 在直線上表示出0、正數(shù)和負(fù)數(shù)。3. 在直線上確定學(xué)生們的位置。以大樹(shù)為起點(diǎn),向東為正,向西為負(fù)。用0表示起點(diǎn)。用1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1m。探究新知探究新知返回0 01 12 23 34 4-1-1-2-2-3-3-4-4觀察數(shù)軸：觀察數(shù)軸：從從0 0起往右往左依

14、次起往右往左依次是？是？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？1. 01. 0右邊的數(shù)都是正數(shù)，正數(shù)都大于右邊的數(shù)都是正數(shù)，正數(shù)都大于0 0。2. 02. 0左邊的數(shù)都是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)都小于左邊的數(shù)都是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)都小于0 0。 即即：負(fù)數(shù)：負(fù)數(shù)0 0正數(shù)正數(shù)像像這樣規(guī)定了原點(diǎn)、這樣規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度正方向和單位長(zhǎng)度的直線的直線叫做數(shù)軸。叫做數(shù)軸。用用有原點(diǎn)、正數(shù)有原點(diǎn)、正數(shù)和負(fù)和負(fù)數(shù)的數(shù)軸可以表示距數(shù)的數(shù)軸可以表示距離和相反的方向。離和相反的方向。原點(diǎn)原點(diǎn)正方向正方向返回0 01 12 23 34 4-1-1-2-2-3-3-4-4-4-4-2-22 24 4你你能把下面四個(gè)點(diǎn)能把下面四個(gè)

15、點(diǎn)表示的數(shù)從小到表示的數(shù)從小到大大的順序排列的順序排列起來(lái)嗎？起來(lái)嗎？大大小小數(shù)軸上，從數(shù)軸上，從左到右左到右的順序就是從的順序就是從小到大小到大的順序。的順序。返回0 01 12 23 34 4-1-1-2-2-3-3-4-4 -1.5 -1.5 1.5 1.5在直線上在直線上表示表示出出-1.5-1.5。如果。如果你想從起點(diǎn)你想從起點(diǎn)分別分別到到- -1.51.5處，應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)？處，應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)？從起點(diǎn)到從起點(diǎn)到-1.5-1.5處，應(yīng)向處，應(yīng)向西西走走1.51.5米。米。用有正數(shù)和負(fù)數(shù)的直線可用有正數(shù)和負(fù)數(shù)的直線可以表示距離和相反的方向。以表示距離和相反的方向。西西東東返回判斷下列圖形是不是

16、判斷下列圖形是不是數(shù)軸。數(shù)軸。( (錯(cuò)誤錯(cuò)誤) )( (錯(cuò)誤錯(cuò)誤) )-3 -2-101234-45-5-3-2-101234-45-5-3-2-101234-45-5( (正確正確) )數(shù)軸上有起點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度。數(shù)軸上有起點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度。返回課堂練習(xí)課堂練習(xí)觀察數(shù)軸上的數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？觀察數(shù)軸上的數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 4 41 1 2 22.52.50.50.51.51.52 25 5在直線上表示下列各在直線上表示下列各數(shù)。數(shù)。0 0-4-41 1-2-22.52.5-0.5-0.51.51.52 25 5數(shù)軸除了可以表示整數(shù)，還可以表示小數(shù)、分?jǐn)?shù)。數(shù)軸除了可以表示整數(shù)，還可以表

17、示小數(shù)、分?jǐn)?shù)。每個(gè)數(shù)都能在數(shù)軸上找到它們相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。每個(gè)數(shù)都能在數(shù)軸上找到它們相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。0 0的左邊為負(fù)數(shù)，的左邊為負(fù)數(shù)，右邊為正數(shù)。右邊為正數(shù)。先確定是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，先確定是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，再確定數(shù)在直線上的位置。再確定數(shù)在直線上的位置。返回說(shuō)出點(diǎn)說(shuō)出點(diǎn)A A、B B、C C、D D、E E表示的表示的數(shù)。數(shù)。-3-2-101234-45-5A AD DE EC CB B點(diǎn)點(diǎn)A A表示表示 1 1。點(diǎn)點(diǎn)B B表示表示 - -5 5。點(diǎn)點(diǎn)C C表示表示 - -3 3。點(diǎn)點(diǎn)E E表示表示 - -1.51.5。點(diǎn)點(diǎn)D D表示表示 0 0。返回返回-1-1-2-2-5-51 13 34 40 0-4

18、-4-3-32 25 5填一填，再按照從大到小的順序排列起來(lái)。填一填，再按照從大到小的順序排列起來(lái)。 5 52 2-3-3-4-4越越往往右數(shù)就越大，越往左數(shù)就越小。右數(shù)就越大，越往左數(shù)就越小。返回 像這樣規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度的一條直線叫做數(shù)軸。用數(shù)軸上的點(diǎn)表示數(shù)，所有表示正數(shù)的點(diǎn)都在原點(diǎn)的右邊，所有表示負(fù)數(shù)的點(diǎn)都在原點(diǎn)的左邊。-3-2-101234-45-5負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)0 0 正數(shù)正數(shù)返回課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課本：練習(xí)一第3、4題返回課后作業(yè)課后作業(yè)課本：第5頁(yè)做一做人教版 數(shù)學(xué) 六年級(jí) 下冊(cè)練習(xí)一練習(xí)一情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入課堂小結(jié)課堂小結(jié)

19、課后作業(yè)課后作業(yè)負(fù)負(fù) 數(shù)數(shù)課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1具有相反意義的量可以分別用具有相反意義的量可以分別用正數(shù)正數(shù)和和負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)來(lái)來(lái)表示。表示。情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入地上為正，地上為正，地下為負(fù)。地下為負(fù)。0 0上為正，上為正，0 0下為負(fù)。下為負(fù)。存入為正，存入為正，支出為負(fù)。支出為負(fù)。返回正正 數(shù)數(shù)負(fù)負(fù) 數(shù)數(shù)寫法寫法讀法讀法數(shù)字前寫數(shù)字前寫“”或不或不寫寫有有“”讀作讀作“正幾正幾”，無(wú)無(wú)“”直接讀直接讀數(shù)字前寫數(shù)字前寫“”讀作讀作“負(fù)幾負(fù)幾”10 10 或或 1010十十 或或 正正十十2020負(fù)負(fù)二十二十返回-30 -20 -10 0 10 20 30 40 50 越往右數(shù)越大，越往左數(shù)越小。0既不

20、是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)0，負(fù)數(shù)0。正數(shù)負(fù)數(shù)返回填一填。填一填。+5+5負(fù)九分之二負(fù)九分之二-34000-34000正三點(diǎn)七正三點(diǎn)七負(fù)百分之十負(fù)百分之十-12-12負(fù)二米負(fù)二米先確定符號(hào)，先確定符號(hào)，再讀寫。再讀寫。課堂練習(xí)課堂練習(xí)返回（1 1）如果規(guī)定向東為正，那么向東走如果規(guī)定向東為正，那么向東走5 5m m記記作作 m m，向，向西走西走8m8m 記作記作 m m。（2 2）如果河水的警戒水位記為如果河水的警戒水位記為0 0m m，正數(shù)表示水面，正數(shù)表示水面高于警戒水位，高于警戒水位， 那么那么汛期水位高于警戒水位汛期水位高于警戒水位1.5m1.5m，記作，記作 m m，旱季水旱季水 位

21、低于位低于警戒水位警戒水位3m3m，記，記作作 m m。5 58 81.51.53 3用正負(fù)數(shù)寫出橫線上的數(shù)。用正負(fù)數(shù)寫出橫線上的數(shù)。用用正數(shù)和正數(shù)和負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)可以表示具有相反意義的可以表示具有相反意義的量。量。返回 一一種袋裝食品標(biāo)準(zhǔn)凈重為種袋裝食品標(biāo)準(zhǔn)凈重為200g200g，質(zhì)監(jiān)，質(zhì)監(jiān)工作工作人員為了了解該種人員為了了解該種食品每袋的凈重與標(biāo)準(zhǔn)的誤食品每袋的凈重與標(biāo)準(zhǔn)的誤差，差，把食品把食品凈重凈重205g205g記作記作5g5g，那么食品凈，那么食品凈重重197g197g就記為就記為 g g。3 3比比標(biāo)準(zhǔn)凈重標(biāo)準(zhǔn)凈重多多為正。為正。197197200200，比，比標(biāo)準(zhǔn)凈重少，標(biāo)準(zhǔn)凈重少，

22、應(yīng)為負(fù)。應(yīng)為負(fù)。返回與與北京時(shí)間相比，東京時(shí)間早北京時(shí)間相比，東京時(shí)間早1 1小時(shí)，記為小時(shí)，記為1 1時(shí)時(shí)；以以北京時(shí)間為北京時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，表示出其他時(shí)區(qū)的時(shí)間。，表示出其他時(shí)區(qū)的時(shí)間。北京北京悉尼悉尼莫斯科莫斯科記為：（記為：（ ）記為：記為：5 5時(shí)時(shí)2時(shí) 返回如果如果把一個(gè)人先向東走把一個(gè)人先向東走5m5m記作記作5m5m，那么，那么這個(gè)人這個(gè)人又走了又走了4m4m是什么意思？這時(shí)他距離出發(fā)點(diǎn)是什么意思？這時(shí)他距離出發(fā)點(diǎn)有多有多遠(yuǎn)？在數(shù)軸上表示出來(lái)遠(yuǎn)？在數(shù)軸上表示出來(lái)。東東出發(fā)點(diǎn)出發(fā)點(diǎn)說(shuō)明向東為正，那說(shuō)明向東為正，那么向西就為負(fù)。么向西就為負(fù)。表示向西走了表示向西走了4m4m。此時(shí)距

23、離出此時(shí)距離出發(fā)點(diǎn)發(fā)點(diǎn)1m1m。返回在數(shù)線上描出下列各點(diǎn)。在數(shù)線上描出下列各點(diǎn)。-3.5-3.5 1.51.50 0-2-2 5 50 0的左邊為負(fù)數(shù)，的左邊為負(fù)數(shù)，右邊為正數(shù)。右邊為正數(shù)。先確定是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，再先確定是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，再確定數(shù)在直線上的位置。確定數(shù)在直線上的位置。返回某某商店商店1 1月份營(yíng)業(yè)額為月份營(yíng)業(yè)額為100100萬(wàn)元，萬(wàn)元，2 2月份營(yíng)業(yè)額為月份營(yíng)業(yè)額為130130萬(wàn)萬(wàn)元，元，比比1 1月份增長(zhǎng)（月份增長(zhǎng)（ ）% %。3 3月份營(yíng)業(yè)額為月份營(yíng)業(yè)額為9090萬(wàn)元，比萬(wàn)元，比1 1月份月份減減少（少（ ）% %，稱為負(fù)增長(zhǎng)，也，稱為負(fù)增長(zhǎng)，也可記可記為增長(zhǎng)為增長(zhǎng)10%10

24、%。4 4月份月份營(yíng)營(yíng)業(yè)額業(yè)額為為9595萬(wàn)元，比萬(wàn)元，比1 1月份增長(zhǎng)（月份增長(zhǎng)（ ）% %。5 5月份營(yíng)業(yè)額為月份營(yíng)業(yè)額為100100萬(wàn)元萬(wàn)元，與，與1 1月份持平，增長(zhǎng)率為（月份持平，增長(zhǎng)率為（ ）% %。也。也稱為零增長(zhǎng)。稱為零增長(zhǎng)。30求一個(gè)數(shù)求一個(gè)數(shù)A A比另一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)B B多多百分之幾，列式為百分之幾，列式為（A-BA-B）B B100100% %標(biāo)準(zhǔn)量標(biāo)準(zhǔn)量=（130-100）100100%=30%。返回某某商店商店1 1月份營(yíng)業(yè)額為月份營(yíng)業(yè)額為100100萬(wàn)元，萬(wàn)元，2 2月份營(yíng)業(yè)額為月份營(yíng)業(yè)額為130130萬(wàn)萬(wàn)元，元，比比1 1月份增長(zhǎng)（月份增長(zhǎng)（ ）% %。3 3月

25、份營(yíng)業(yè)額為月份營(yíng)業(yè)額為9090萬(wàn)元，比萬(wàn)元，比1 1月份月份減減少（少（ ）% %，稱為負(fù)增長(zhǎng)，也，稱為負(fù)增長(zhǎng)，也可記可記為增長(zhǎng)為增長(zhǎng)10%10%。4 4月份月份營(yíng)營(yíng)業(yè)額業(yè)額為為9595萬(wàn)元，比萬(wàn)元，比1 1月份增長(zhǎng)（月份增長(zhǎng)（ ）% %。5 5月份營(yíng)業(yè)額月份營(yíng)業(yè)額為為100100萬(wàn)元萬(wàn)元，與，與1 1月份持平，增長(zhǎng)率為（月份持平，增長(zhǎng)率為（ ）% %。也。也稱為零增長(zhǎng)。稱為零增長(zhǎng)。30求一個(gè)數(shù)求一個(gè)數(shù)A A比另一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)B B少百分之幾，列式為少百分之幾，列式為（B-AB-A）B B100100% %標(biāo)準(zhǔn)量標(biāo)準(zhǔn)量10=（100-90）100100%=10%。返回某某商店商店1 1月份營(yíng)業(yè)額為月份營(yíng)業(yè)額為100100萬(wàn)元，萬(wàn)元，2 2月份營(yíng)業(yè)額為月份營(yíng)業(yè)額為130130萬(wàn)萬(wàn)元，元，比比1 1月份增長(zhǎng)（月份增長(zhǎng)（ ）% %。3 3月份營(yíng)業(yè)額為月份營(yíng)業(yè)額為9090萬(wàn)元，比萬(wàn)元，比1 1月份月份減減少（少（ ）% %，稱為負(fù)增長(zhǎng)，也，稱為負(fù)增長(zhǎng)，也可記可記為增長(zhǎng)為增長(zhǎng)10%10%。4 4月份月份營(yíng)營(yíng)業(yè)額業(yè)額為為9595萬(wàn)元，比萬(wàn)元，比1 1月份增長(zhǎng)（月份增長(zhǎng)