1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載百分?jǐn)?shù)的意義王燕菲訓(xùn)練與人文科學(xué)系05PG1J021一、說教材（一）教學(xué)內(nèi)容分析說課內(nèi)容：蘇教版學(xué)校數(shù)學(xué)六年級(jí)（上）十一單元百分?jǐn)?shù)的熟悉第一課 時(shí)百分?jǐn)?shù)的意義；本節(jié)內(nèi)容是在同學(xué)懂得分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的； 百分?jǐn)?shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用， 現(xiàn)實(shí)世界為百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)供應(yīng)了豐富的學(xué)習(xí)素材；例 1 支配了三個(gè)層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)逐步懂得百分?jǐn)?shù)的意義；第一層次，出現(xiàn)學(xué)校籃球隊(duì) 3 名隊(duì)員在投籃練習(xí)中投籃次數(shù)和投中次數(shù)的統(tǒng)計(jì)表，并提出問題， 引導(dǎo)同學(xué)通過比較表中分?jǐn)?shù)的大小作出判定；其次層次， 將表中的幾個(gè)分?jǐn)?shù)

2、分別改寫成分母是100 的分?jǐn)?shù)，并比較它們的大小， 初步體會(huì)百分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)和作用；第三層次， 在同學(xué)初步感知百分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上，揭示百分?jǐn)?shù)的概念，介紹百分?jǐn)?shù)的讀、寫方法；在“試一試”與練習(xí)中進(jìn)一步完善和懂得百 分?jǐn)?shù)的意義，初步體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比之間的聯(lián)系，初步明白百分率，為進(jìn)一 步學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)積存體會(huì)；（二）教學(xué)對(duì)象分析百分?jǐn)?shù)是在同學(xué)學(xué)過整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)，特殊是解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾 ”問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)，這一內(nèi)容是學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)，小數(shù)互化和用百分?jǐn)?shù)學(xué)問解決問題的基礎(chǔ)， 是學(xué)校數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)學(xué)問之一； 雖然大部分同學(xué)在平常生活中已接觸過百分?jǐn)?shù)， 對(duì)百分?jǐn)?shù)有了一些零散的感

3、性熟悉， 比如：出勤率、投籃命中率、酒精濃度、含糖量等等；所以對(duì)于百分?jǐn)?shù)同學(xué)已有一定的體會(huì)積存；但對(duì)百分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生、意義等仍缺乏系統(tǒng)、全面、深化的熟悉；針 對(duì)以上情形特設(shè)計(jì)了本次課；一方面讓同學(xué)更深化明白、熟悉百分?jǐn)?shù)， 另一方面加深對(duì)以前所學(xué)的分?jǐn)?shù)學(xué)問的把握； 三 教學(xué)目標(biāo)分析新課標(biāo)的要求是 “人人學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展 ”；結(jié)合本節(jié)教材內(nèi)容，依據(jù)同學(xué)的學(xué)問現(xiàn)狀和年齡特點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - -

4、 - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1 、學(xué)問技能目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)懂得百分?jǐn)?shù)的意義，能正確地讀寫百分?jǐn)?shù)，說明百分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的親密聯(lián)系；2 、過程性目標(biāo)： 通過本課的學(xué)習(xí)，真正體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，會(huì)主動(dòng)的將生活中的數(shù)據(jù)加以收集懂得；收集這一過程放在學(xué)習(xí)了本課后進(jìn)行；3 、情感態(tài)度目標(biāo)： 培育同學(xué)比較、分析、綜合的才能和應(yīng)用意識(shí)；要深化懂得百分?jǐn)?shù)對(duì)同學(xué)來說具有肯定的困難，因此在教學(xué)過程中我隨時(shí)留意觀看同學(xué)的情感活動(dòng)， 盡量采納生動(dòng)及通俗的語言講解；另外給同學(xué)充分摸索、 溝通與發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)； 四）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：懂得百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀、寫

5、百分?jǐn)?shù)；難點(diǎn)：體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系與區(qū)分二、說教學(xué)教法（一）說教法：數(shù)仍要知其所以然； 通過仔細(xì)分析教材， 貫徹新課標(biāo)的精神， 并結(jié)合學(xué)校五年級(jí)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)， 在教學(xué)中我采納了以學(xué)是一門培育人的思維， 進(jìn)展人的思維的重要學(xué)科，因此在教學(xué)中不僅要讓同學(xué)知其然，下教學(xué)方法：1. 創(chuàng)設(shè)情形，激發(fā)愛好學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力是對(duì)學(xué)習(xí)材料的愛好，生活化、活動(dòng)化的問題情境簡(jiǎn)單引發(fā)同學(xué)的愛好和問題意識(shí)， 使同學(xué)產(chǎn)生自主探究和解決問題的積極心態(tài)；因此在導(dǎo)入新課時(shí)， 我通過自身的一個(gè)例子將教學(xué)內(nèi)容引入，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境， 激發(fā)他們的求知欲望；2. 學(xué)問遷移，以舊帶新對(duì)教學(xué)影響最大的是同學(xué)已有的學(xué)問，要利用同學(xué)已有的

6、體會(huì)水平， 奇妙的推動(dòng)新課的教學(xué)； 因此在進(jìn)行教學(xué)前我讓同學(xué)復(fù)習(xí)舊知：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，在這一基礎(chǔ)上，在老師的帶領(lǐng)下逐步完成“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的學(xué)習(xí)；使教學(xué)過程自然，順暢，盡量讓同學(xué)在毫無壓力的情形下就學(xué)會(huì)新學(xué)問；3. 循循善誘，適時(shí)啟示老師要給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法， 而不是最終的結(jié)果； 在教學(xué)中多采納啟示式的提精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載問，給同學(xué)指明方向，讓他們自己查找問題的答案；4. 爭(zhēng)論

7、發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)本班同學(xué)對(duì)學(xué)問的建構(gòu)過程相對(duì)緩慢，對(duì)語言的組織才能也相對(duì)薄弱，因此在同學(xué)探討發(fā)言之后老師要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，重要的又難于懂得的學(xué)問點(diǎn)用文字表達(dá)出 來，以幫忙他們更好懂得；（二）說學(xué)法：授人以魚不如授人以漁； 在以同學(xué)為主體， 老師為主導(dǎo)的新課標(biāo)理念下，我努力營(yíng)造公平、民主、和諧的師生關(guān)系，把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，放手讓同學(xué)觀看、摸索，通過積極探究和合作溝通，加深對(duì)所學(xué)學(xué)問的懂得與運(yùn)用；使同學(xué)主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了同學(xué)的主體位置；三、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知談話：同學(xué)們喜愛看籃球賽嗎？說到籃球就會(huì)讓我們想到一個(gè)人，你們知道是誰？（胡雪峰）這里有一項(xiàng)關(guān)于胡雪峰的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（出示）據(jù)統(tǒng)

8、計(jì)：胡雪峰在CBA 競(jìng)賽中的罰球命中率一向很高，前兩個(gè)賽季罰球命 中率高達(dá) 88.2 ，其中二分球命中率52.3% ，三分球 34.1% 三個(gè)百分?jǐn)?shù)用紅色表示）老師：大家熟悉紅色的數(shù)嗎？看到這兩個(gè)數(shù)能知道些什么呢？今日我們共同熟悉這個(gè)新伴侶，你知道他叫什么名字嗎？（出示課題：熟悉百分?jǐn)?shù)）老師：關(guān)于百分?jǐn)?shù)的學(xué)問，你想明白些什么？同學(xué)說一說自己的看法； 二 例題教學(xué)，引出概念1 、出示例題，引發(fā)探究出示表一投中次數(shù)1 號(hào)162 號(hào)133 號(hào)18精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - -

9、- - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載同學(xué)獨(dú)立摸索，并在小組中溝通想法；組織同學(xué)在班級(jí)中進(jìn)行爭(zhēng)論，同學(xué)可能會(huì)提出不同的比較方法，如：誰投中的次數(shù)多，誰的成果就好一些；誰失球的次數(shù)最少，誰的成果就好一些；算投中 的次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾（投中的比率），再比較這幾個(gè)分?jǐn)?shù)，誰大就表示誰的成果好一些；引導(dǎo)同學(xué)比較這些方法， 并明確最終一種方法是合理的，并在表格的右邊增加“投籃的比率”一欄；出示表二投中次數(shù)投籃次數(shù)1 號(hào)16252 號(hào)13203 號(hào)1830已知投籃次數(shù)和投中次數(shù)師：看了這張表格，你覺得該找誰去，為什么？溝通得出在投籃次數(shù)不一樣的情形下，比較投中次數(shù)占投籃次數(shù)的幾分之幾

10、 ，即誰投中的比率高，這張的比較既全面又公正；出示表三投中次數(shù)投籃次數(shù)投中次數(shù)占幾分之幾（投中的比率）1 號(hào)選手16252 號(hào)選手13203 號(hào)選手1830讓同學(xué)口頭運(yùn)算投中的比率16/25 13/20 3/5 2 、初步懂得百分?jǐn)?shù)的意義同學(xué)獨(dú)立運(yùn)算三名隊(duì)員投中的比率；指名報(bào)運(yùn)算結(jié)果，老師完成統(tǒng)計(jì)表； （出示書上完整的表格）精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載16133讓同學(xué)說一說25 、20、5 分別表示哪個(gè)數(shù)量是哪個(gè)

11、數(shù)量的幾分之幾；提問：依據(jù)上面的運(yùn)算結(jié)果，你能比較出誰投中的比率高一些？同學(xué)自主探究比較的方法；組織同學(xué)在班級(jí)中進(jìn)行溝通， 同學(xué)的方法可以是把三個(gè)分?jǐn)?shù)，先兩個(gè)兩個(gè)比較，再確定哪個(gè)分?jǐn)?shù)最大，或者先把三個(gè)分?jǐn)?shù)一次性通分，再比較大小，也可以 把它們都改寫成小數(shù)再比較大?。徽勗挘簽榱吮阌诮y(tǒng)計(jì)和比較，通常把這些分?jǐn)?shù)用分母是100 的分?jǐn)?shù)來表示；同學(xué)按要求獨(dú)立進(jìn)行改寫；指名口答改寫的結(jié)果，老師板演；64提問： 100表示哪兩個(gè)數(shù)量比較？表示哪個(gè)數(shù)量是哪個(gè)數(shù)量的百分之幾？6560再讓同學(xué)說一說100、100的實(shí)際含義；提問：現(xiàn)在能很快看出誰投中的比率高一些？同學(xué)： 2 號(hào)投中的比率高一些；說明：像上面這樣表

12、示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)；百分?jǐn)?shù)又叫做百分比或百分率；提問：百分?jǐn)?shù)怎樣寫，怎樣讀呢？組織同學(xué)說一說讀法和寫法，老師進(jìn)一步示范64%的讀、寫法；（三）分層練習(xí)加深懂得1. 練一練師：在日常生活中你見過哪些百分?jǐn)?shù)2. 練習(xí)十九讓同學(xué)通過這節(jié)課學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)來讀一讀并且說出它的含義3. 試一試指導(dǎo)同學(xué)做一做；引導(dǎo)同學(xué)：依據(jù)“男生人數(shù)是女生的45% ，假如把女生人數(shù)看作100 份，那么男生人數(shù)相當(dāng)于這樣的多少份？指名回答男生人數(shù)是女生的幾分之幾，男生與女生人數(shù)的比是幾比幾？4. 趣味數(shù)學(xué)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word