1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中學(xué)師資配置雙向選聘實施方案為了貫徹落實人事部、教育部關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的實施意見的精神，借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，特制定本方案。一、聘任宗旨為激發(fā)全體教師參與學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的主動性與積極性，增進教師間的團隊合作意識，推動教師專業(yè)深度發(fā)展，優(yōu)化師資配置結(jié)構(gòu)，促進學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，做到人盡其才，事得其人，進一步提高教育教學(xué)效益、促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展。二、聘任原則1. 科學(xué)配置：（1）以促進各年級各學(xué)科持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)，原則上高三教師最多在同一年級不得超過3年，高三教師1/3可繼續(xù)留任高三，1/3充實到高二，1/3充實到高一；（2）各年級的課任教師配置職數(shù)

2、由小行政會議討論決定，并向全體教師公示；（3）科學(xué)合理地安排好年級組長及職能部門人事，確保年級工作和條塊工作和諧深入地開展；2逐級聘任：（1）校長室聽取多方建議后，綜合討論選聘分管校長與年級組長；（2）分管校長和年級組長選聘年級副組長和管委會其他成員；（3）各年級管委會根據(jù)學(xué)校公示的學(xué)科教師職數(shù)選聘年級課任教師，并擬定班主任、備課組長名單報校長室討論決定；（4）由班主任選聘班級課任教師；3. 按序聘任：（1）第一輪選聘高三班主任和各年級備課組長；（2）第二輪選聘高三教師；（3）第三輪選聘高二高一班主任；（4）第四輪選聘高二高一教師；4雙向選聘： （1）教師根據(jù)自己的教學(xué)實際和意向選擇在某一年級

3、任教，同時還可提出擬擔(dān)任某些職務(wù)及崗位（如中層部門管理人員、管委會成員、班主任；教研室主任、備課組長、社團負責(zé)人等）的申請意向；（2）年級管理組選聘各科教師，班主任選聘班級課任教師；（3）各年級管委會綜合協(xié)調(diào)確定；5綜合裁決：召開小行政會議，根據(jù)雙向選擇情況、教師工作態(tài)度、能力與教學(xué)實績等，參照各年級管委會的選聘結(jié)果對教師作出相關(guān)聘任等決定。三、聘任條件1受聘人員必須堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，有良好的師德；2遵紀守法，有從事教育教學(xué)或?qū)W校內(nèi)其他工作的能力，身體健康；3履行職責(zé)，能勝任或基本勝任本職工作的在職教師（對有以下情況的教師可認定為不勝任該年級教學(xué)：同軌平均分差異大，兩次

4、大型考試位于年級后兩位，在市同系列班級學(xué)科成績排名偏后）；4嚴謹治學(xué)，努力進取，堅持在職研修，接受繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)新知識，吸取新的教學(xué)方法，運用新技術(shù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；5關(guān)心和愛護學(xué)生，不體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格，能客觀公正地評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。四、聘用范圍1本校在編的教師均屬應(yīng)聘對象，均具有同等競爭上崗的資格；2新分配的畢業(yè)生或新調(diào)入的教師由學(xué)校統(tǒng)一安排工作；3學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)任課安排由校長室研究決定；五、各年級課任教師的職數(shù)規(guī)定學(xué)科高三高二高一語文11-1310-1210-12數(shù)學(xué)14-1611-1311-13英語10-1210-1210-12物理6-76-76-7化學(xué)6-76

5、-76-7政治2-33-43-4歷史2-33-43-4地理1-23-43-4生物1-23-43-4注：中層以上干部折算成0.5個職數(shù)。六、聘任程序1學(xué)校公布各年級各學(xué)科課任教師職數(shù)。2符合條件的教師填寫應(yīng)聘意向書，意向書設(shè)第一志愿和第二志愿及其他兼職崗位。3應(yīng)聘者應(yīng)在意向書上認真填寫所履行的職責(zé)和做好工作的設(shè)想與措施，意向書作為是否聘用和應(yīng)聘后工作檢查的依據(jù)之一。4聘任班主任聘任：分管校長、年級管委會推薦，報校長室研究決定，聘任并公布。任課教師聘任：1）由年級管委會根據(jù)學(xué)校規(guī)定的職數(shù)、遵循科學(xué)配置和按序聘任原則、結(jié)合聘任條件和教師志愿擇優(yōu)選聘年級各學(xué)科課任教師，報校長室討論審定；2）在年級課任

6、教師確定的基礎(chǔ)上，對于已實行分科的年級，年級管委會提出相關(guān)教師任教文理科的大致意向，再由班主任提出班級課任教師聘任意向，每班每學(xué)科需填寫第一、第二2位候選人的選聘意向；對未實行分科的高一年級，每位班主任在選聘教師時至少每科填寫第一、第二、第三3位候選人的選聘意向。班主任在選聘教師時遵循的順序是：實驗班、提招班、普通班。3）年級組長結(jié)合各班主任聘任意向，以語數(shù)外三科基本滿足1-2科或以班主任選聘語數(shù)外三科教師的名次和為基本依據(jù)，綜合協(xié)調(diào)初步擬定課職務(wù)名單、提交年級管委會進一步探討與調(diào)整并形成該年級教師課職務(wù)建議名單，報校長室審核，聘任并公布。備課組長聘任：由年級管委會在全面考察和征求教研室主任意見的基礎(chǔ)上提出建議名單，報校長室研究決定，聘任并公布。七、受聘人員的管理和未聘人員的安置1. 受聘人員的管理：教師在聘任期間，應(yīng)該積極履行教師職責(zé)，認真研究教育教學(xué)，努力爭創(chuàng)一流教學(xué)業(yè)績。如出現(xiàn)嚴重違反學(xué)校規(guī)章制度、玩忽職守、給學(xué)校工作造成嚴重損失或違法犯罪的，校長有權(quán)予以解聘。如在某一年級連續(xù)任教兩年，且教學(xué)實績位于年級末位的教師，學(xué)校將不再聘任。2. 未聘人員的安置： 1）校內(nèi)轉(zhuǎn)崗：經(jīng)考核合格但未被聘任的教師，可參加學(xué)校空缺的其他非教學(xué)崗位和教輔崗位的聘任工作。2）辭職辭退：落聘人員可