1、2022優(yōu)秀游戲方案小班游戲方案小班1 目標(biāo)： 1.能積極主動的參與體育活動，練習(xí)四散跑。 2.提高靈活躲避、互不碰撞的能力。 準(zhǔn)備： 1.“蘿卜”教具(數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍)。 2.場地布置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成) 3.小兔頭飾人手一個，大灰狼面具一個。 4.場地布置 指導(dǎo)方案： 一、開始部分 1.教師扮作“兔媽媽”，幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”。 2.準(zhǔn)備操：邊念兒歌邊活動身體?！霸缟咸鞖庹嬲?，我們大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好”。 二、基本部分 1.游戲：種蘿卜 (1)師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋，跳過小水

2、溝，來到蘿卜地。 師：蘿卜地到了，我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜) 師：孩子們，如果大灰狼來了，我們應(yīng)該怎么樣?(逃跑、躲起來) (2)示范跑：請2-3名幼兒示范跑的動作，師：跑時要注意什么? (3)教師講解：很多人跑時要看好方向，盡量不與別人碰撞，如果快碰到了要馬上閃開。 (4)音樂起，“大灰狼”出現(xiàn)了，師：孩子們快跑，大灰狼來了。(幼兒四散跑) 2.游戲：給蘿卜澆水 師：大灰狼走了，媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂起，“大灰狼”再次出現(xiàn)，“小兔”四散躲起來，“兔媽媽”邊保護(hù)小兔，邊給予指導(dǎo)(快跑，跑的時候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要

3、被大灰狼抓走的)(游戲進(jìn)行兩次) 3.游戲：收蘿卜。 蘿卜長大了，“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜。“大灰狼”又出現(xiàn)了，“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼還是沒有抓住小白兔，這時正好兔媽媽回來了，把大灰狼趕走了。 三、結(jié)束部分 1.孩子們，和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。) 2.音樂響起，“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。 游戲方案小班2 【設(shè)計(jì)意圖】 在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力。這種玩是非

4、常有價值的。 【活動目標(biāo)】 1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。 2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。 3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。 【活動準(zhǔn)備】 1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。 2、錄音機(jī)、磁帶。 【活動過程】 一、準(zhǔn)備活動。 在健康歌的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。 二、基本部分。 1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩? 如;雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。 2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。 學(xué)習(xí)新的玩法：走梯 教師示范動作，并講解動作要領(lǐng)：

5、 師：“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。 玩游戲：送梯子 師生共同布置場地 玩法：師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。 三、結(jié)束部分 1、表揚(yáng)活動認(rèn)真的幼兒。 2、聽音樂、做放松動作。 游戲方案小班3 【活動目標(biāo)】： 一、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。 二、讓幼兒喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

6、【活動準(zhǔn)備】： 一、材料準(zhǔn)備：小螞蟻頭飾;沙包制成的紅、綠糧食若干;紅、綠筐各一個;墊子搭乘的小橋一個;背景音樂。 二、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)螞蟻生活的相關(guān)知識。 【活動過程】： 一、準(zhǔn)備活動-聽音樂做動作聽音樂，幼兒和教師一起做熱身運(yùn)動：頭、肩、腰、腿、膝、腳教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶，可以充分調(diào)動幼兒的積極性，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。熱身運(yùn)動讓幼兒充分活動各個關(guān)節(jié)，防止在活動中受傷。 二、基本活動(一)、練習(xí)各種不同方式的爬行動作1、自由爬教師邊念兒歌便帶領(lǐng)幼兒自由爬，為后面的游戲爬做好準(zhǔn)備。并提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。 自編兒歌：今天天氣好晴朗，跟著媽媽去散步。 螞蟻螞蟻爬呀爬，螞

7、蟻螞蟻爬呀爬。 2、有序爬鼓勵幼兒一個接一個有序地爬過墊子連接而成的小橋。 3、尋聲爬通過玩捉迷藏的游戲，請寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽媽媽的互換，手膝著地爬著找媽媽。 4、嘗試倒退爬(播放獅王進(jìn)行曲)寶寶聽什么聲音?前面發(fā)生什么事了?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。(引導(dǎo)幼兒向后倒爬)聽，沒聲音了，讓我們再次向前爬。(引導(dǎo)幼兒再次向前爬)三、游戲：螞蟻背豆豆引導(dǎo)幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。 請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的糧倉。(師友共同檢查游戲結(jié)果)小結(jié)：啟發(fā)幼兒總結(jié)出爬的時候背部要保持平穩(wěn)。 螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦? 引

8、導(dǎo)幼兒在場地中發(fā)現(xiàn)大豆鼓勵幼兒一起合作把大豆抬回去。 四、放松練習(xí)，結(jié)束活動。(時間2分鐘，運(yùn)動量小)律動一只小螞蟻鼓勵幼兒先拍拍手臂、膝蓋、再互相拍拍手臂、膝蓋。 注意事項(xiàng)： 1、在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒爬時眼睛要向前看，避免與其他幼兒相撞，提醒幼兒注意安全。 2、關(guān)注幼兒的衛(wèi)生，教育幼兒手爬臟了不要亂摸，特別不能揉眼睛、吃手等。 【活動評析】： 根據(jù)綱要中健康領(lǐng)域的目標(biāo)，運(yùn)用游戲的形式引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，還嘗試了倒退爬，提高幼兒動作的靈活性，讓幼兒感受到參加體育活動的樂趣。本次活動的特點(diǎn)： 首先，趣味性方面：幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過小橋?qū)ぢ?/p>

9、爬躲避大老虎等，整個活動以游戲的方式貫穿始終，孩子們和教師一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。 再次，層次性方面：根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，自由爬、一個接著一個爬、嘗試后退爬、背著物體爬等一系列游戲活動，不斷提高練習(xí)要求，逐步發(fā)展孩子們動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 最后，綜合性方面：幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的，各領(lǐng)域的目標(biāo)是統(tǒng)一的，差別僅僅在于側(cè)重點(diǎn)不同。因此，活動設(shè)計(jì)時整合了科學(xué)、社會領(lǐng)域的相關(guān)的知識，力求做到與其他領(lǐng)域的融合，注意多層次的整合。 游戲方案小班4 活動目標(biāo)： 1、使幼兒感受到物體移動與力的關(guān)系，獲取有關(guān)物體移動需要力的具體經(jīng)驗(yàn)。

10、2、通過操作活動，培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。 3、激發(fā)幼兒主動探索科學(xué)知識的興趣。 活動準(zhǔn)備： 1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團(tuán)、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。 2、室外準(zhǔn)備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。 活動過程： 一、第一次操作活動，引出問題。 指導(dǎo)語：今天，老師準(zhǔn)備了一些東西，你們想玩嗎?在玩之前老師要提一個小小的要求，怎樣讓這些不動的東西動起來呢?有什么好辦法呢?讓我們先來試一試好嗎? 二、幼兒操作、探索 1、幼兒嘗試操作、觀察，教師指導(dǎo)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。 2、提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來?(幼兒用動作講述表演) 3、教師小結(jié)： 原來，要讓

11、這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。 三、幼兒第二次操作活動，進(jìn)一步探索力與物體運(yùn)動的關(guān)系 1、教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。 2、教師小結(jié)：用力大，這些東西移動得就快，而且遠(yuǎn);反過來，用力小，這些東西移動得就慢、近。 四、第三次提問，操作嘗試，鞏固教學(xué)內(nèi)容 1、指導(dǎo)語：剛剛我們是讓桌子上的東西動了起來，現(xiàn)在請你們想辦法讓周圍的東西動起來，看看輕的東西用力怎么樣?重的東西用力怎么樣? 2、今天，我們用了各種各樣的辦法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大;反過來，用力大，東西動得又快又遠(yuǎn)，用力小，東西動得又慢又近。 五、延伸活動：幼兒

12、到室外操作鞏固和感受物體移動的秘密。 游戲方案小班5 活動目標(biāo)： 1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。 2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。 2.幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 活動過程： 1.熱身活動。(時間：2分鐘運(yùn)動量：較大) (教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。) 師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧! (音樂起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。) 2.練習(xí)手膝著地向前爬。(6分鐘) (1)自由爬。 師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，

13、媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎? (教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。) (兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!) (2)聽信號爬。 師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。 3.嘗試倒退爬。 游戲：巧避大熊。 (“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。) 師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)23次。) 4.鞏固倒退爬 師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。 5.游戲：螞蟻背豆。