1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學設(shè)計：美妙的距離 樂清職業(yè)技術(shù)學校：黃蕾佳章節(jié)名稱中職幼師樂理教材第五單元音程第一課時專業(yè)學前教育授課年級高一授課人數(shù) 40人授課時間40分鐘教具準備鋼琴、多媒體授課類型專業(yè)理論教學內(nèi)容音程第一課時教材分析本教材選自高等出版社出版的謝莉莉主編的中職幼師音樂基礎(chǔ)版的第五單元樂理音程。學生已經(jīng)學習了音高、記譜法，對半音與全音的區(qū)分已十分熟悉，這為本單元教學做好了鋪墊，此單元又為之后的和弦單元做好了承接。本單元一共八課時，此課題為第一課時：音程的概念與性質(zhì)。這一課時奠定了本單元的基礎(chǔ)。教學目標知識目標：掌握音程的概念與類別。能力目標：學會音數(shù)與度數(shù)的計算，通過音程的音數(shù)

2、與度數(shù)的計算識別音程性質(zhì)中的純、大、小音程。情感態(tài)度與價值觀：通過聽辨協(xié)和及不協(xié)和音程培養(yǎng)學生對音樂的感知，豐富聽覺，加強學生對音樂的熱愛之情。學習者特征能力分析一般特征：1.文化專業(yè)知識比較欠缺，但具備一點專業(yè)知識 2.渴望學習，但沒有正確的學習習慣與方法初始能力：1.掌握了記譜法，對半音與全音的區(qū)分已十分熟悉 2.具有小組討論交流能力和合作意識教學重點和難點項目內(nèi)容解決措施教學重點音數(shù)與度數(shù)的計算1、 將學生分成兩組：一組學生的任務(wù)是數(shù)一數(shù)音程中出現(xiàn)幾個半音和幾個全音，半音用1/2表示，全音用1表示，相加是數(shù)字幾？另一組學生的任務(wù)是點一點這個音程中依次出現(xiàn)了幾個音。2、通過學生的分組討論，

3、教師總結(jié)由半音與全音的個數(shù)組成的稱之為音數(shù)，由幾個音級數(shù)組成的稱之為度數(shù)。3、用游戲激趣法讓學生鞏固音數(shù)與度數(shù)的計算。教學難點識別音程性質(zhì)中的純音程、大音程、小音程1、教師出示同度數(shù)不同音數(shù)的音程引出音程性質(zhì)。2、用講解演示法讓學生掌握一到八度性質(zhì)的訣竅。3、用游戲激趣法讓學生鞏固音程的性質(zhì)。關(guān)鍵點根據(jù)度數(shù)與音數(shù)的關(guān)系確定音程的性質(zhì)讓學生掌握度數(shù)與音數(shù)的計算后，再逐步遞進分析音程的性質(zhì)。教法與學法采用探究學習法以學生的自主探究學習為中心，將學生以往所學過的知識點穿插其中，充分調(diào)動學生的學習積極性，繼而運用講解演示法、游戲激趣法、等教學方法有效的開發(fā)各層次學生的潛在智能，力求使學生能在原有的基礎(chǔ)

4、上得到發(fā)展。同時通過練習鞏固法讓學生在課堂練習和課后作業(yè)中得到最終的鞏固。教學環(huán)境帶鋼琴的多媒體教室教學過程設(shè)計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖開門見山直入主題(3分鐘)鋼琴上彈奏小字一組的e與a兩個音，請學生模唱。當學生唱完兩個音，給予鼓勵并引出音程的概念：音程就是兩個音之間的音高距離。模唱兩個音。訓練學生的模唱技能并通過培養(yǎng)學生自信輕松地將學生引進樂理課堂。體驗探究活學活用(32分鐘)新課初探曉知類別(6分鐘)PPT顯示兩組音程，一組為同時出現(xiàn)，一組為先后出現(xiàn)，引導音程的類別：1、問：這兩組音程，有何不同？2、 講解：上方音如帽子一樣戴著頭上稱為冠音；下方音如大樹的根埋在地上稱為根音。3、

5、 播放這兩組音程，問：這兩組音程在聽覺上有何不同？講解：同時出現(xiàn)的音程為和聲音程；先后出現(xiàn)的音程為旋律音程。1、觀察兩組音程，答：排列的位置不一樣。2、明白冠音與根音的概念。3、回答：兩組音程，一組是同時發(fā)出聲音的，一組是先后發(fā)出聲音的。設(shè)計的問題緊緊圍繞兩組音程，簡明扼要，激發(fā)學生積極探究思維的樂趣。通過直觀對比的方法，巧妙點撥，將看、聽、辨三種教學手段并蒂而存。悄無聲息地將本課的知識目標得以落實。分層深入辨析歸位(12分鐘)PPT顯示和聲音程，分組探究度數(shù)音數(shù)：1、將學生分成兩組：一組學生數(shù)數(shù)有幾個全音（1）與半音（1/2），相加為數(shù)字幾？另一組學生點點這組音程中依次出現(xiàn)了幾個音。2、總結(jié)

6、：由半音與全音的個數(shù)組成的稱之為音數(shù)；音級數(shù)的個數(shù)稱之為度數(shù)。3、學生做游戲鞏固音數(shù)與度數(shù)的計算。1、學生分組討論，計算音數(shù)與度數(shù)。2、明白音數(shù)與度數(shù)的概念。3、我要爭第一！做游戲算出幾組音程的音數(shù)與度數(shù)。通過學生分組討論，在討論中加以歸納，教師的總結(jié)回應(yīng)了學生的課堂進行，學生更透徹地理解音數(shù) 與度數(shù)概念。而后運用游戲的方式鞏固教學，讓學生在玩中學，學中樂，既強化了知識點的掌握，又將本課重點得以解決。難度深層識別性質(zhì)(14分鐘)1、 PPT出示同度數(shù)不同音數(shù)的音程，問：這兩組音程度數(shù)相同，音數(shù)一個大，一個小，我們怎樣來辨別呢？總結(jié)：音程的音數(shù)和度數(shù)來決定音程的性質(zhì)。2、 講解：將自己的拳頭上八

7、個突出的點看成一個八度，拳頭兩邊是1458度，中間是2367度。記憶口訣：1458沒大小，2367沒有純。3、游戲：找出性質(zhì)相同的兩組音程。1、觀察并思考：音程性質(zhì)是由什么決定。2、手腦并用，快速記住了純、大、小音程性質(zhì)。3、通過判斷音程的性質(zhì)找出相同性質(zhì)的兩組音程。在講解與演示的過程中，學生能不斷地觀察與思考，并在思考中進行學習，手腦并用，從而促進學生從學會知識到會學知識。再加上游戲激趣法讓本課的難點得以落實。并完成本課的能力目標。課程拓展巧妙滲透(4分鐘)1、 讓學生聽辨幾組音程，讓他們說出是否協(xié)和，聽后有什么感覺？2、 分析學習音程對其他相關(guān)學科的作用，鼓勵學生提高綜合水平，為今后在崗位

8、上工作打下良好基礎(chǔ)。1、聽辨協(xié)和以及不協(xié)和音程的特點，分辨音樂色彩。2、明白學習樂理的重要性。通過聽辨協(xié)和以及不協(xié)和音程讓學生培養(yǎng)對音樂的感知，了解學習樂理在其他相關(guān)學科中的重要性，最大程度的體現(xiàn)了本課的情感態(tài)度價值觀。課堂小結(jié)(1分鐘)1、反思小結(jié)：這堂課我們學習了什么知識？我們學會了什么方法？明白了什么道理？2、布置難度適當?shù)淖鳂I(yè)。1、學會了音程的概念、類別；學會了音程性質(zhì)的判斷；明白了學習樂理的重要性。我又進步了！2、根據(jù)課堂所學知識完成作業(yè)。促進學生在學習中重視反思、整理、歸納、總結(jié)和交流。使學生的知識和技能都能不斷的提高。教后札記學生學習信息反饋音程的性質(zhì)比較難掌握課后反思本課堂努力體現(xiàn)：“活”，讓概念從抽象變形象，從繁瑣變簡易。教師從一開始通過學生模唱