1、會計專業(yè)“師資隊伍建設(shè)”建設(shè)情況綜述廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計專業(yè)會計專業(yè)“師資隊伍建設(shè)”建設(shè)項目自實施以來，圍繞示范校會計重點專業(yè)建設(shè)方案、任務(wù)書和實施方案要求，結(jié)合我校會計專業(yè)的實際情況，在財經(jīng)管理專業(yè)部教師團隊及合作企業(yè)的協(xié)同努力建設(shè)下，本項目已經(jīng)進入任務(wù)驗收完成階段工作?，F(xiàn)從項目概況、建設(shè)過程、完成情況、建設(shè)成果等方面總結(jié)如下：一、項目概況師資隊伍建設(shè)項目包含 1. 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人； 2. 培養(yǎng)骨干教師； 3. 培養(yǎng)“雙師型”教師； 4. 聘請企業(yè)兼職教師四個三級項目， 14 個四級子項目。自項目啟動以來，堅持“培養(yǎng)、引進、外聘”相結(jié)合的發(fā)展思路，不斷加大師資人才引進力度，加強專業(yè)梯

2、隊建設(shè)，完善教師培養(yǎng)制度，促進師德建設(shè)，建立激勵機制，提高教學(xué)科研成果數(shù)量和質(zhì)量， 我們通過近兩年的建設(shè)， 在學(xué)校財經(jīng)管理專業(yè)部會計專業(yè)團隊教師的努力下， 聯(lián)合企業(yè)、行業(yè)共同完成了師資隊伍建設(shè)的項目工作。目前專業(yè)部的師資隊伍專兼結(jié)合、數(shù)量充足，生師比達到合理標準；教師年齡結(jié)構(gòu)呈偏正態(tài)分布， 作為教學(xué)科研骨干的中青年教師穩(wěn)定， 年輕后備力量十分充足；具有高學(xué)歷學(xué)位教師數(shù)量增加， 專業(yè)梯隊已見規(guī)模， 在教學(xué)科研特別是專業(yè)建設(shè)方面較好地發(fā)揮了“領(lǐng)軍”作用；職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理；教學(xué)科研成果增多增強；教師綜合素質(zhì)較高，師德修養(yǎng)較高，敬業(yè)精神強?？偠灾?，我專業(yè)部師資隊伍整體結(jié)構(gòu)合理， 發(fā)展勢態(tài)良好，

3、符合學(xué)校目標定位要求， 適應(yīng)教學(xué)、科研及專業(yè)發(fā)展需要， 為教學(xué)工作提供了有力的人才、 智力保障。 師資隊伍建設(shè)總體進度完成了約 95%，總預(yù)算資金 66 萬元，截止 2015 年 7 月 30 日，已經(jīng)使用萬元，使用率為% 。表 1會計專業(yè)示范校建設(shè) 專項資金預(yù)算及使用情況表合計（單位：萬元）建設(shè)內(nèi)容總資金使用總預(yù)算總資金使用率會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革成效綜述2廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計專業(yè)C2C2-1 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2%C2-2 培養(yǎng)骨干教師4%師資隊C2-3 培養(yǎng)“雙師型”教師29%伍建設(shè)C2-4 聘請企業(yè)兼職教師21%小 計66%二、項目建設(shè)過程本項目在學(xué)校會計專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委

4、員會的指導(dǎo)下， 通過調(diào)動財經(jīng)管理專業(yè)部會計專業(yè)各位教師的工作積極性和聚集集體智慧， 聯(lián)合企業(yè)按照師資隊伍建設(shè)項目的方案和任務(wù)書要求， “按計劃、分階段、有步驟、保質(zhì)量”逐次開展各項工作，初步形成培養(yǎng)定位準確、適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教研深度融合、中高職銜接的特色鮮明的會計專業(yè)師資隊伍建設(shè)新格局。（一）項目建設(shè)目標完善教師培養(yǎng)、管理、考核和激勵機制，以企業(yè)實踐、教師國內(nèi)外教育培訓(xùn)進修、學(xué)術(shù)交流、職業(yè)資格考試、職業(yè)技能鑒定、主持或參與課題研究等為主要培養(yǎng)途徑、圍繞人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新和專業(yè)課程改革要求， 以專業(yè)帶頭人、 骨干教師和雙師型教師培養(yǎng)為重點，實施“教學(xué)名師”工程，打造一支專兼結(jié)合、實踐教學(xué)能力強的“

5、雙師型”教學(xué)團隊。（二）項目建設(shè)任務(wù)1. 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人。培養(yǎng) 2 名專業(yè)帶頭人。專業(yè)帶頭人具有把握專業(yè)發(fā)展方向的能力，有較高的職教理論水平，較強的教科研能力和會計業(yè)務(wù)實踐能力，開展“傳幫帶”，在專業(yè)建設(shè)和校企合作中發(fā)揮示范帶頭作用。經(jīng)過培養(yǎng)，專業(yè)帶頭人勝任 2 門以上專業(yè)課程的一體化教學(xué)、主持 1 個實訓(xùn)室建設(shè)、牽頭建設(shè) 1 門課程（核心、精品、特色、校本）或編寫 1 本教材或主持 1 個課題研究、每年至少公開發(fā)表論文 1 篇、指導(dǎo)開展教師或?qū)W生技能競賽等。2. 培養(yǎng)骨干教師。 培養(yǎng) 4 名骨干教師培養(yǎng)人， 選派骨干教師下企業(yè)實踐或到國家級、省市級教師培訓(xùn)基地或國外進修。 骨干教師能夠運用現(xiàn)

6、代教育技術(shù)教學(xué)，具備較高的教科研能力和會計崗位實踐能力， 在教研教改中發(fā)揮示范作用。 經(jīng)過會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革成效綜述3廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計專業(yè)培養(yǎng)，骨干教師能夠勝任 2 門以上專業(yè)課程的一體化教學(xué)、參與實訓(xùn)室建設(shè)、 1 門（核心、精品、特色、校本）課程或編寫 1 本教材或參與 1 個課題研究、二年內(nèi)至少公開發(fā)表論文1 篇、一次公開課，參加教師或?qū)W生技能競賽等。3. 培養(yǎng)雙師型教師。制定雙師型教師培養(yǎng)計劃（ 2013-2015），通過安排教師參加企業(yè)實踐，參與企業(yè)總賬業(yè)務(wù)、審計、財會咨詢、涉稅業(yè)務(wù)、出納等崗位實踐，有計劃地安排教師參加職業(yè)資格考試和職業(yè)技能鑒定， 重點推進

7、真正意義上的一體化雙師型教師隊伍建設(shè)，雙師型教師達 85%以上，每年安排在職專業(yè)課教師到企業(yè)實習(xí)實踐 2 個月以上，專業(yè)課教師企業(yè)實踐人數(shù)達到 18 人以上。4. 聘請企業(yè)兼職教師。根據(jù)學(xué)校行業(yè)、企業(yè)專家和“能工巧匠”聘任制度，增聘 5 名行業(yè)、企業(yè)專家和“能工巧匠 ”擔(dān)任專、兼職教師，承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、專業(yè)講座或各類實訓(xùn)、實習(xí)指導(dǎo)，企業(yè)兼職教師達到 7 人以上，占專任教師 21.9%。建立兼職教師資源庫，入庫兼職教師達到21 人。在校內(nèi)開設(shè)“財稅專家系列講座”，請優(yōu)秀的行業(yè)、企業(yè)專家到校開各類講座、報告，拓寬學(xué)生視野，將企業(yè)文化融入專業(yè)教師隊伍。三、項目建設(shè)完成情況表 2師資隊伍項目建設(shè)總體

8、完成情況表建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標完成情況完成率擬訂了會計專業(yè)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，形成了專業(yè)帶頭人遴選辦法、 培養(yǎng)及考核制度文本 , 并完成專業(yè)帶頭人申報與遴選1. 培養(yǎng)專業(yè)帶培養(yǎng)2 名專業(yè)帶頭工作 , 確定了彭立明、楊立君兩位老師為專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象, 并與企業(yè)共同制頭人人定相關(guān)教師下企業(yè)實踐方案和協(xié)議, 組織兩名專業(yè)帶頭人每年不少于兩個月的下企業(yè)實踐， 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和教科研工作等資料已經(jīng)收集與整理完畢。2. 培養(yǎng)骨干教骨干教師遴選辦法、 培養(yǎng)及考核制度培養(yǎng) 4 名骨干教師文本已制訂 , 并完成骨干教師的申報與遴師選工作 , 確定了彭羽萍、 林麗遂、 羅天慧、100%100%會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課

9、程體系改革成效綜述4廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計專業(yè)沈栒四位老師為骨干教師培養(yǎng)對象人選,并與企業(yè)共同制定相關(guān)教師下企業(yè)實踐方案和協(xié)議 , 組織骨干教師完成每年兩個月的下企業(yè)實踐， 骨干教師培養(yǎng)和教科研工作等資料已經(jīng)收集與整理完畢。對專業(yè)部“雙師型” 教師現(xiàn)狀進行了梳理，完成了“雙師型教師”的各項制度安排 15 名專業(yè)課教文本，并制定了會計專業(yè)“雙師型”教師3. 培養(yǎng)“雙師師下企業(yè)實踐， “ 雙培養(yǎng)計劃， 與企業(yè)共同制定相關(guān)教師下企100%型”教師師型”教師比例達業(yè)實踐方案和協(xié)議，完成了15名專業(yè)課85%以上教師每年兩個月的下企業(yè)實踐，同時配合政工科做好 “雙師型”教師培訓(xùn)與考證工作，雙師型教師

10、比例達到95.0%。企業(yè)兼職教師達到5聘請企業(yè)兼職教師的聘用工作已經(jīng)4. 聘請企業(yè)兼人，比例達到15.6%。 完成，入庫的兼職教師數(shù)已經(jīng)達到21 人，15100%職教師入庫兼職教師人（目前已實際聘用 9 名兼職教師開展講座以上或進課堂參與專業(yè)教學(xué)）四、師資隊伍建設(shè)成效（一）教師學(xué)歷與職稱得到大幅度提升，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍會計專業(yè)目前有專任教師共32 名，其中專業(yè)課教師20 名，公共課基礎(chǔ)課教師12 名，外聘企業(yè)兼職教師7 名。 100%達到本科以上學(xué)歷，其中研究生學(xué)歷3 名。表 3 會計專業(yè)專任教師學(xué)歷職稱統(tǒng)計表學(xué)歷人數(shù)占專任教師比例本科2990.7%研究生39.3%職稱人數(shù)占專任教師比

11、例高講1237.5%講師1237.5%助講425%（二）注重傳幫帶，完善梯隊結(jié)構(gòu)會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革成效綜述5廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計專業(yè)1. 會計專業(yè)注重對青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，凡是新入職教師，均安排有經(jīng)驗的老師擔(dān)任傳幫帶指導(dǎo)老師， 指導(dǎo)老師需要每學(xué)期聽被指導(dǎo)老師授課 4 節(jié)，被指導(dǎo)老師需要每學(xué)期聽指導(dǎo)老師授課 4 節(jié)，定期碰頭，集體備課， 同時安排青年教師擔(dān)任副班主任，幫助青年教師的迅速成長，在業(yè)務(wù)和學(xué)生管理方面盡快上手。安排專業(yè)帶頭人指導(dǎo)骨干教師與骨干教師培養(yǎng)人， 有目標地有計劃地進行教師培養(yǎng)。2. 注重教師隊伍的年輕化， 2013-2015 年期間共新入職教師年齡均在3

12、0 歲左右，降低了整個師資隊伍的平均年齡， 建設(shè)成一支充滿朝氣和活力的教師隊伍。表 4會計專業(yè)專任教師年齡分布表年齡段人數(shù)占專任教師比例20-30歲515.5%31-40歲1031.2%41-50歲1135%51 歲以上68.3%平均年齡40.68歲（三）確定兩位專業(yè)帶頭人，發(fā)揮專業(yè)帶頭人作用確定彭立明、楊立君兩位專業(yè)帶頭人，在專業(yè)建設(shè)、教科研、指導(dǎo)技能競賽、傳幫帶等方面發(fā)揮其骨干帶頭作用。表 5專業(yè)帶頭人業(yè)績一覽表彭立明楊立君雙師證經(jīng)濟師、會計部門經(jīng)理會計師、經(jīng)濟師、律師參加 ERP企業(yè)運營沙盤精品課程培訓(xùn)、南參加 ERP 企業(yè)運營沙盤精品課程培訓(xùn)、臺洋理工學(xué)院 NYP辦學(xué)理念與教學(xué)管理研修

13、灣參訪骨干教師研習(xí)班、國家級骨干教師進修班、中職電算化會計專業(yè)教師技能提升省下企業(yè)培訓(xùn)、顛倒課堂與微課程開發(fā)應(yīng)用、培訓(xùn)級培訓(xùn)、全國中等職業(yè)學(xué)校重點專業(yè)建設(shè)會計從業(yè)資格考試新大綱培訓(xùn)、總會計師暨精品課程建設(shè)與實務(wù)培訓(xùn)、廣東省第三培訓(xùn)、全國職業(yè)院校信息技術(shù)在教學(xué)中的批國家中職示范校建設(shè)天津大學(xué)高級研修應(yīng)用專題培訓(xùn)班等。班、總會計師培訓(xùn)等。會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革成效綜述6廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計專業(yè)到德信會計師事務(wù)所、藍舜稅務(wù)師事務(wù)所、企業(yè)近兩年到廣州德永會計師事務(wù)所參加企業(yè)實踐實習(xí)，時間折合為 4 個月。廣捷財稅代理有限公司、金蝶廣東公司參加企業(yè)實習(xí)，時間折合為7.75 個月。參加

14、 2014 年“新鵬程杯” 教師信息化大賽三等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加歷年省屬中職學(xué)校指導(dǎo) /參財經(jīng)類技能競賽選拔賽并獲獎，指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生參加 2013 年省屬中職學(xué)校財經(jīng)類參加第二屆全國國際貿(mào)易會計技能競賽和加競賽第二屆全國中職金融專業(yè)技能大賽、首屆技能競賽選拔賽并獲獎廣東省“航信杯”財稅專業(yè)技能大賽并獲獎作為會計專業(yè)部部長，負責(zé)專業(yè)部的專業(yè)建設(shè)、教學(xué)教研活動、學(xué)生德育工作和班主任工作的管理。主持專業(yè)教學(xué)會議、專示范校三級負責(zé)人，四級負責(zé)人，主持創(chuàng)主 持 教業(yè)教學(xué)研討會多場。作為示范校建設(shè)會計新理實一體化教學(xué)模式和名師工作室的建研工作專業(yè)建設(shè)項目的一級項目負責(zé)人和校企合設(shè)作、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)二

15、級項目負責(zé)人。科研主編教材 3 本；公開發(fā)表論文 2 篇；公開發(fā)表論文 4 篇；參與課題研究 4 項成果廣東省重點建設(shè)專業(yè)評估專家、廣東省省屬中職學(xué)校財經(jīng)類技能競賽選拔賽評委、社會兼廣東省“創(chuàng)新杯”商貿(mào)類教師信息化教學(xué)廣東省省屬中職學(xué)校財經(jīng)類技能競賽選拔職或業(yè)設(shè)計和說課大賽評委、“航信杯”財稅技賽評委，受聘為深圳得實信息科技有限公界評價能競賽顧問、廣東省物流專業(yè)執(zhí)委會常務(wù)司、廣州暉煌財務(wù)顧問公司財務(wù)顧問委員，并受聘為深圳得實信息科技有限公司、廣州暉煌財務(wù)顧問公司財務(wù)顧問（四）教師培訓(xùn)增多，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)1. 業(yè)務(wù)進修為提高業(yè)務(wù)能力， 2013-2015 年，共有 100 余人次參與各類培訓(xùn)，

16、包括信息會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革成效綜述7廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計專業(yè)化技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)、出國或港澳臺交流培訓(xùn)等。2. 出國或港澳臺交流培訓(xùn)2013-2015 年，共有 8 人次出國或港澳臺交流培訓(xùn)，了解國外先進的職業(yè)教育理念，開拓眼界，促進了國際交流與學(xué)習(xí)。3. 企業(yè)實踐2013-2015 年，共有 15 人次深入企業(yè)實踐， 了解企業(yè)業(yè)務(wù)， 將所學(xué)的知識應(yīng)用到教學(xué)中，提高學(xué)生的實踐能力。表 6會計專業(yè)教師培訓(xùn)一覽表姓名培訓(xùn)項目培訓(xùn)起止時間（天培訓(xùn)取得證書數(shù)）名稱2013 年省屬學(xué)校財經(jīng)類2012.12.01-12.02彭立明項目技能競賽指導(dǎo)教師繼續(xù)教育證明2 天培訓(xùn)曾志好

17、 、盤“聯(lián)想集團”第三期教學(xué)2013.04.26-2013.0聯(lián)想教育創(chuàng)新管4.29艷、林麗遂高爾夫培訓(xùn)理能力培訓(xùn)證4 天國家級骨干教師培訓(xùn)( 物2013.06.04-2013.0基地結(jié)業(yè)證書、校李勇8.23流服務(wù)與管理 )級優(yōu)秀學(xué)員83 天2013 年廣東省中等職業(yè)2013.07.15-2013.0彭羽萍學(xué)校專業(yè)骨干教師會計7.27會計 -ERP 工程師-ERP 工程師認證13 天廣東學(xué)前教育骨干教師2013.08.15-2013.0毛丹萍8.25基地結(jié)業(yè)證書培訓(xùn)10 天彭立明 、邱2013.07.28-2013.0朝才、盤艷、新加坡南洋理工大學(xué)培8.06結(jié)業(yè)證書林麗遂 、林訓(xùn)10 天斯斯2

18、012 年中等職業(yè)學(xué)校會2013.03.10-2013.0基地結(jié)業(yè)證書、楊立君計專業(yè)青年教師下企業(yè)8.15ERP 財務(wù)應(yīng)用師、 K/3實踐國家級培訓(xùn)班150 天財務(wù)管理師（中級）丘朝才 、盤2013 年廣東省中等職業(yè)艷、林斯斯、學(xué)校教師“創(chuàng)新思維和創(chuàng)2013.06.13-06.19結(jié)業(yè)證和英方培毛丹萍 、沈新方法的課程設(shè)計”中英7 天訓(xùn)證書靜、彭立明、文合作培訓(xùn)班曾志好全國中等職業(yè)學(xué)校重點2013 年 4月 22 日彭立明專業(yè)建設(shè)暨精品課程建結(jié)業(yè)證書1 天設(shè)與實務(wù)培訓(xùn)交流會彭立明 、丘“企業(yè)運營（ ERP沙盤）”2013.04.11 、 04.13朝才、李勇、繼續(xù)教育證明師資培訓(xùn)2 天曾志好

19、、沈會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革成效綜述8靜、林斯斯、彭羽萍、毛丹萍、郭佳事業(yè)單位會計準則與羅天慧制度的實施、高校財務(wù)制度、當前高校若干財務(wù)問題及對策培訓(xùn)課程專業(yè)部 全體外貿(mào)大講壇系列講座教師汪曉欣國家級骨干教師培訓(xùn)( 會計 )彭羽萍 、林2013 年省屬學(xué)校教師會斯斯計技能競賽培訓(xùn)丘朝才 、毛2014 年省屬學(xué)校財?shù)て肌?林斯經(jīng)類項目技能競賽指導(dǎo)斯、羅天慧教師培訓(xùn)丘朝才國家級骨干教師培訓(xùn)( 會計電算化 )2012 年中等職業(yè)學(xué)校會楊立君計專業(yè)青年教師企業(yè)實踐國家級培訓(xùn)班第二階段培訓(xùn)楊立君 、李赴臺灣學(xué)術(shù)交流勇、曾志好丘朝才 、盤ERP財務(wù)應(yīng)用師認證 （ K/3艷、林斯斯集團財務(wù)管理師）

20、毛丹萍學(xué)前教育專業(yè)中職學(xué)校骨干教師技能提升培訓(xùn)李勇、 彭羽中英合作創(chuàng)新思維與創(chuàng)萍新方法課程設(shè)計沈栒中職教師課堂能力提升（第二期） ( 高級 )彭立明 、曾會計電算化專業(yè)中職學(xué)志好、 汪曉校骨干教師技能提升培欣、羅天慧訓(xùn)郭佳、 丘朝才、林斯斯、毛丹萍 、劉“做智慧型班主任”培訓(xùn)曉暉、沈栒、曾志好盤艷、 楊立會計從業(yè)資格考證新大君綱培訓(xùn)交流會廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計專業(yè)2013.5.11、 5.12繼續(xù)教育培訓(xùn)證2 天書2013.11.21 、11.29 、12.05 、 12.12 、12.19下繼續(xù)教育證明午（折合 2.5天）2013.10.20-2014.01.10基地結(jié)業(yè)證書83 天2

21、013.11.14-11.15繼續(xù)教育證明2 天2013.11.23-11.24繼續(xù)教育證明2 天2014.03.10-2014.5基地結(jié)業(yè)證書、校.28級優(yōu)秀學(xué)員80 天2014.06.3-2014.06.14基地結(jié)業(yè)證書12 天2014.07.10-2014.07.19培訓(xùn)證明9 天2014.07.13-2014.0基地結(jié)業(yè)證、 ERP7.22財務(wù)應(yīng)用師（中級）10 天2014.07.15-2014.07.29心理健康 B 證15 天2014.07.23-2014.0基地結(jié)業(yè)證、英方7.29培訓(xùn)證書7 天2014.07.24-2014.0聯(lián)想教育創(chuàng)新管7.31理能力培訓(xùn)證8 天2014.0

22、7.21-2014.08.04高級管理會計師15 天2014.08.29-2014.08.30結(jié)業(yè)證書2 天2014.11.14培訓(xùn)證書1 天會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革成效綜述9廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計專業(yè)顛倒課堂與微課程開發(fā)2014.10.17-2014.1楊立君0.19結(jié)業(yè)證運用培訓(xùn)班3 天曾志好國家級骨干教師培訓(xùn)( 會2014.10.06-12.28基地結(jié)業(yè)證計 )83 天李勇、 丘朝2015 年省屬學(xué)校財經(jīng)類才、彭羽萍、2015.01.08-01.09項目技能競賽指導(dǎo)教師培訓(xùn)證書林斯斯 、毛2 天培訓(xùn)丹萍林斯斯 、彭全國職業(yè)學(xué)校微課教學(xué)羽萍、 楊立開發(fā)、設(shè)計與應(yīng)用暨信息20

23、14.12.20-12.22培訓(xùn)證書君、林麗遂、化教學(xué)模式創(chuàng)新高級研3 天沈靜修班林麗遂 、盤艷、劉曉暉、用友 T3 高級電算化員考2015.03.27林德鵬 、陳職業(yè)證書證培訓(xùn)1 天云、羅天慧、徐敏李勇、 彭羽“互聯(lián)網(wǎng) +”時代的會計2015.05.09無萍教育培訓(xùn)與考證研討會1 天彭立明廣東第三批中職示范校2015.06.24-2015.06.25培訓(xùn)證書高級研修班2 天楊立君 、丘全國職業(yè)院校信息技術(shù)2015.07.18-07.21在教學(xué)中的應(yīng)用專題培培訓(xùn)證書朝才4 天訓(xùn)班心理健康B李勇、沈靜、林斯斯、沈2015.07.15-2015.0栒、彭羽萍、曾志好、林7.22培訓(xùn)證書證麗遂8 天

24、表 7 會計專業(yè)課教師下企業(yè)實踐統(tǒng)計表2013-2014 年姓名實踐企業(yè)名稱實踐項目、內(nèi)容實踐時間、次數(shù)、天數(shù)所教專業(yè)楊立君德信會計師事務(wù)所會計業(yè)務(wù)流程2013 年 3月30日至4 月會計30 日，一個月藍舜稅務(wù)師事務(wù)所報稅業(yè)務(wù)2013 年 5月 1日至 6月 5會計日，一個月廣捷財稅代理有限代理記賬2013 年 6月 6日至 7月 6會計公司日，一個月金蝶廣東公司財務(wù)項目實2013年7月7至7月30日，會計施顧問0.75 個月2013年8月1日至 8月30德永會計師事務(wù)所涉稅業(yè)務(wù)日，2014 年 1 月 15 至 2月會計15 日 兩個月會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革成效綜述10彭立明德

25、永會計師事務(wù)所總賬業(yè)務(wù)丘朝才德永會計師事務(wù)所總賬業(yè)務(wù)李勇暉盈財務(wù)咨詢公司涉稅業(yè)務(wù)林麗遂暉盈財務(wù)咨詢公司涉稅業(yè)務(wù)林斯斯暉盈財務(wù)咨詢公司財會咨詢服務(wù)盤艷金證稅務(wù)師事務(wù)所審計業(yè)務(wù)彭羽萍金證稅務(wù)師事務(wù)所財會咨詢業(yè)務(wù)劉曉暉廣州暉煌企業(yè)顧問總賬業(yè)務(wù)公司曾志好金證稅務(wù)師事務(wù)所涉稅業(yè)務(wù)郭佳廣州暉煌企業(yè)顧問總賬業(yè)務(wù)公司沈栒廣州暉煌企業(yè)顧問出納公司汪曉欣廣州琿盈財務(wù)咨詢成本會計公司羅天慧廣州金證稅務(wù)師事審計務(wù)所沈靜廣州暉煌企業(yè)顧問財會咨詢公司廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計專業(yè)2013年7月15日至8月會計25日，2014 年 1 月15至 2月15 日 兩個月2013年7月25日至8月會計25日，2014 年 1

26、月15至 2月15 日 兩個月2013年7月20日至8月20日，2014 年 1 月10至 2會計月10 日 兩個月2013年7月20日至8月會計20日，2014 年 1 月10至 2月10 日 兩個月2013年8月1日至8 月30日，2014 年 1 月 10至2月會計10日 兩個月2013年7月25日至8月25日，2014 年 1 月15至 2會計月15 日 兩個月2013年8月1日至8 月30日，2014 年 1 月 15至2月會計15日 兩個月2013年7月25日至8月會計25日，2014 年 1 月10至 2月10 日 兩個月2013年8月1日至8 月30日，2014 年 1 月 1

27、5至2月會計15日 兩個月2013年8月1日至8 月30日，2014 年 1 月 15至2月會計15日 兩個月2013年7月25日至8月會計25日，2014 年 1 月15至 2月15 日 兩個月2013年8月1日至8 月30日，2014 年 1 月 10至2月會計10日 兩個月2013年8月1日至8 月30日，2014 年 1 月 15至2月會計15日 兩個月2013年7月15日至8月15日，2014 年 1 月10至 2會計月10 日 兩個月2014-2015姓名實踐企業(yè)名稱實踐項目、內(nèi)容實踐時間、次數(shù)、天數(shù)所教專業(yè)楊立君德永會計師事審計業(yè)務(wù)2014年8月1日至 8月會計務(wù)所30 日，20

28、15 年 1 月15會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革成效綜述11彭立明德永會計師事審計業(yè)務(wù)務(wù)所丘朝才德永會計師事稅務(wù)代理務(wù)所李勇暉盈財務(wù)咨詢財會咨詢服務(wù)公司林麗遂暉盈財務(wù)咨詢總賬業(yè)務(wù)公司林斯斯暉盈財務(wù)咨詢成本會計公司盤艷金證稅務(wù)師事涉稅業(yè)務(wù)務(wù)所金證稅務(wù)師事彭羽萍財會咨詢服務(wù)務(wù)所劉曉暉廣州暉煌企業(yè)涉稅業(yè)務(wù)顧問公司曾志好金證稅務(wù)師事總賬業(yè)務(wù)務(wù)所郭佳廣州暉煌企業(yè)總賬業(yè)務(wù)顧問公司沈栒廣州暉煌企業(yè)財會咨詢服務(wù)顧問公司汪曉欣廣州琿盈財務(wù)財會咨詢服務(wù)咨詢公司羅天慧廣州金證稅務(wù)總賬業(yè)務(wù)師事務(wù)所沈靜廣州暉煌企業(yè)出納業(yè)務(wù)顧問公司廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計專業(yè)至 2月 15日兩個月2014年8月1日至 8月30

29、日，2015 年 1 月15會計至2月 15 日 兩個月2014年7月25日至8月25 日， 2015年 1月會計15至2月15日兩個月2014年8月1日至 8月30日，2015 年 1 月15會計至2月 15 日 兩個月2014年 7月 15日至 8月15 日， 2015年 1月會計15至2月15日兩個月2014年7月25日至8月25 日， 2015年 1月會計15至2月15日兩個月2014年7月25日至8月25 日， 2015年 1月會計15至2月15日兩個月2014年 7月 15日至 8月15 日， 2015年 1月會計15至2月15日兩個月2014年7月25日至8月25 日， 2015

30、年 1月會計15至2月15日兩個月2014年8月1日至 8月會計30日，2015 年 1 月15至2月 15 日 兩個月2014年8月1日至 8月30日，2015 年 1 月15會計至2月 15 日 兩個月2014年7月25日至8月25 日， 2015年 1月會計15至2月15日兩個月2014年8月1日至 8月會計30日，2015 年 1 月15至2月 15 日 兩個月2014年8月1日至 8月30日，2015 年 1 月15會計至2月 15 日 兩個月2014年 7月 15日至 8月15 日， 2015年 1月會計15至2月15日兩個月（五）教師教科研能力大幅度提高，技能競賽取得累累碩果1.

31、 會計專業(yè)教師教科研能力提高，理實一體化教學(xué)能力提高，了解最新的會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革成效綜述12廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)理念與模式，并將其實施到教學(xué)中。2013-2015 年，會計專業(yè)教師共編寫并出版會計實務(wù)、會計崗前實訓(xùn)、外貿(mào)會計、會計綜合業(yè)務(wù)、會計基礎(chǔ)等教材共 5 本，開發(fā)建設(shè)了一門精品課會計實務(wù) 、兩門網(wǎng)絡(luò)課程會計原理和會計崗前實訓(xùn)；完成了會計原理、會計實務(wù)、會計電算化、共三門理實一體化課程建設(shè)；完成三門優(yōu)質(zhì)核心課程會計電算化、會計原理、會計實務(wù)的建設(shè)；完成外貿(mào)會計特色課程建設(shè)；完成會計崗前實訓(xùn)與會計綜合業(yè)務(wù)校本課程建設(shè)。通過一系列教科研活動，大大提高了教師的教

32、學(xué)教改能力。表 8會計專業(yè)教師教科研成果一覽表作者論文題目刊物名稱發(fā)表時間備注校企融合共構(gòu)“聯(lián)合訂單、工廣東省對外貿(mào)易職2014.06彭立明學(xué)結(jié)合”會計專業(yè)人才培養(yǎng)模業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)刊式關(guān)于財會專業(yè)建設(shè)發(fā)展廣東省對外貿(mào)易職2013.09的若干問題的思考（一）業(yè)技術(shù)學(xué)校校園網(wǎng)會計服務(wù)市場趨勢分析級對廣東省對外貿(mào)易職2013.12財會專業(yè)發(fā)展的影響業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)刊公開楊立君財會專業(yè)教材建設(shè)和教學(xué)模發(fā)表式轉(zhuǎn)變之我見關(guān)于財會專廣東省對外貿(mào)易職2014.06論 文業(yè)建設(shè)發(fā)展若干問題的思考之業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)刊二財會專業(yè)建設(shè)發(fā)展廣東省對外貿(mào)易職2015.06的若干問題的思考之三業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)刊基于用友通 10.2 供銷

33、存及核廣東省對外貿(mào)易職2013.06算模塊的財務(wù)業(yè)務(wù)一體化教學(xué)業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)刊彭羽萍探索淺談數(shù)碼電子行業(yè)存貨的驅(qū)廣東省對外貿(mào)易職2013.12動成本管理業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)刊會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革成效綜述13親和力 教育教學(xué)成敗的關(guān)曾志好鍵互動教學(xué)模式在我?！案劭诤缴蜢o線”課程中的應(yīng)用廣州與成都電子商務(wù)物流發(fā)展的比較研究李勇跨境電子商務(wù)對廣州發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)的影響及對策分析珠三角貨代市場存在的問題與對策研究林斯斯寬嚴有度智慧育人作者教材、著作名稱會計基礎(chǔ)輔導(dǎo)教材會計基礎(chǔ)習(xí)題集彭立明外貿(mào)會計會計綜合業(yè)務(wù)丘朝才會計崗前實訓(xùn)公開會計實務(wù)彭羽萍發(fā)行會計崗前實訓(xùn)教 材會計綜合業(yè)務(wù)曾志好會計實務(wù)會計崗前實

34、訓(xùn)會計崗前實訓(xùn)林麗遂會計實務(wù)羅天慧外貿(mào)會計劉曉暉外貿(mào)會計廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計專業(yè)廣東省對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)刊2013.06廣東省對外貿(mào)易職2013.12業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)刊經(jīng)營者2014.04經(jīng)營管理者2015.01物流市場2013.06廣東省對外貿(mào)易職2015.01業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)刊出版社名稱出版日期備注科學(xué)出版社2014.03科學(xué)出版社2014.03暨南大學(xué)出版社2015.03主編暨南大學(xué)出版社2015.03暨南大學(xué)出版社2015.03主編暨南大學(xué)出版社2015.03副主編暨南大學(xué)出版社2015.03副主編暨南大學(xué)出版社2015.03主編暨南大學(xué)出版社2015.03副主編暨南大學(xué)出版社20

35、15.03副主編暨南大學(xué)出版社2015.03副主編暨南大學(xué)出版社2015.03副主編暨南大學(xué)出版社2015.03副主編暨南大學(xué)出版社2015.03副主編會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革成效綜述14廣東對外貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計專業(yè)會計實務(wù)暨南大學(xué)出版社2015.03主編郭佳外貿(mào)會計暨南大學(xué)出版社2015.03副主編何博欣外貿(mào)會計暨南大學(xué)出版社2015.03副主編汪曉欣會計實務(wù) 暨南大學(xué)出版社2015.03副主編唐玉如會計綜合業(yè)務(wù)暨南大學(xué)出版社2015.03副主編林德鵬會計綜合業(yè)務(wù)暨南大學(xué)出版社2015.03副主編負責(zé)人課題名稱時間級別備注高職院校創(chuàng)業(yè)教育課程體系2013.03省級建設(shè)主持珠三角

36、地區(qū)高職院校創(chuàng)業(yè)教2013.06省級和參育模式與路徑的探討與的楊立君高職院校校園文化與企業(yè)文課 題化、職業(yè)文化的滲透融合問題研2014.06省級究高職學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育課程體系2015.06省級構(gòu)建探析2. 教師參加各類技能競賽以及教師指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽均取得全國、全省比賽的好成績。表 9近年專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎統(tǒng)計一覽表姓名獲獎學(xué)生班級及姓名參賽項目獲獎等級競賽舉辦單位獲獎時間1032 葉小青、 謝淑娟2012 年省屬中省屬選拔廣東省商業(yè)職業(yè)2012 年 12職學(xué)校財經(jīng)類賽二等獎、技術(shù)學(xué)校項目技能大賽三等獎月（傳票翻打）1131 陳靜霞2013 年省省屬廣東省商業(yè)彭立明屬中職學(xué)校財選拔賽二職業(yè)技術(shù)學(xué)校2013經(jīng)類項目技能等獎年 3 月大賽（傳票翻打）1233黃澤娥2014 年省1231林曉鳳屬中職學(xué)校財經(jīng)類項目技能