1、新課導(dǎo)入 同學(xué)們見過爬山虎嗎？誰來描述一下爬山虎的樣子？爬山虎呢，是一種攀援植物，那它是怎么往高處爬的呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)葉圣陶先生的文章爬山虎的腳。走近作者葉圣陶，又名葉紹鈞，江蘇省蘇葉圣陶，又名葉紹鈞，江蘇省蘇州人，著名作家，教育家，葉圣州人，著名作家，教育家，葉圣陶的童話集陶的童話集稻草人稻草人和和古代古代英雄的石像英雄的石像在我國現(xiàn)代兒童文在我國現(xiàn)代兒童文學(xué)的發(fā)展史上具有重要的意義。學(xué)的發(fā)展史上具有重要的意義。知識(shí)錦囊 爬山虎，爬山虎，一種攀援在墻壁一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴山上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、地錦、常春藤。卷須前端虎、地錦、常春藤。卷須前端有吸盤，夏季開花，

2、花很小，有吸盤，夏季開花，花很小，黃綠色。產(chǎn)于我國各地，莖和黃綠色。產(chǎn)于我國各地，莖和根可以入藥。根可以入藥。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 1. 會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)5 5個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫1313個(gè)生字。正確讀寫個(gè)生字。正確讀寫 “ “爬山虎、嫩葉爬山虎、嫩葉” ” 等詞語。等詞語。2. 2. 了解爬山虎的腳和葉子的可愛了解爬山虎的腳和葉子的可愛，體會(huì)對(duì)爬，體會(huì)對(duì)爬 山虎的喜愛之情。山虎的喜愛之情。3. 3. 學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察事物的方法學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生 留心觀察周圍事物的意識(shí)。留心觀察周圍事物的意識(shí)。會(huì) 認(rèn) 字均均jnjn曲曲qq柄柄bngbng蝸蝸ww萎萎wiwi會(huì) 寫 字虎虎注意

3、這些字的筆畫順序喲。操操占占嫩嫩順順均均柄柄萎萎瞧瞧莖莖隙隙疊疊固固詞語解釋【均勻均勻】 分布或分配在各部分的數(shù)量相同；時(shí)間分布或分配在各部分的數(shù)量相同；時(shí)間的間隔相等的間隔相等?！局丿B重疊】( (相同的東西相同的東西) )一層層堆疊。一層層堆疊?！究障犊障丁?中間空著的不大的地方。中間空著的不大的地方。【引人注意引人注意】 吸引人的注意力。吸引人的注意力?！局饾u逐漸】 漸漸。漸漸。字詞練習(xí)一、下列紅色字讀音完全相同的是（一、下列紅色字讀音完全相同的是（ ）A. A. 空空隙隙 空空閑閑 空空地地B. B. 重重疊疊 重重量量 重重復(fù)復(fù)C. C. 床床鋪鋪 店店鋪鋪 鋪鋪墊墊A二、比一比，再組

4、詞。二、比一比，再組詞。（ ）操（ ）燥（ ）操場(chǎng)操場(chǎng)干燥干燥莖（ ）徑根莖根莖路徑路徑萎（ ）委（ ）萎縮萎縮委屈委屈三、寫出下面詞語的近義詞。三、寫出下面詞語的近義詞。舒服舒服（ ）均勻均勻（ ）牢固牢固（ ）空隙空隙（ ）舒適舒適勻稱勻稱堅(jiān)固堅(jiān)固間隙間隙整體感知 本文細(xì)致地描寫了爬山虎生長(zhǎng)的地方，爬山虎的葉子，爬山虎的腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一腳一腳往上爬的。課文解讀 學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。占了一大片地方。充分體現(xiàn)了爬山虎長(zhǎng)充分體現(xiàn)了爬山虎長(zhǎng)得多而

5、茂盛。得多而茂盛。讀課文第2自然段，思考： 爬山虎的葉子在生長(zhǎng)中有爬山虎的葉子在生長(zhǎng)中有 什么變化？什么變化？ 長(zhǎng)大了的葉子有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)大了的葉子有什么特點(diǎn)？ 爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅嫩紅的，不幾天葉的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成子長(zhǎng)大，就變成嫩綠嫩綠的。的。剛長(zhǎng)出：嫩紅嫩紅長(zhǎng)大后：嫩綠嫩綠 那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。的葉子就漾起

6、波紋，好看得很。爬山虎的葉子：顏色綠得新鮮，看著舒服顏色綠得新鮮，看著舒服長(zhǎng)得整齊，鋪得均勻長(zhǎng)得整齊，鋪得均勻細(xì)細(xì)品味，“拂”和“漾”字的生動(dòng)之處。讀課文第3、4自然段，思考： 爬山虎的腳有什么特點(diǎn)？爬山虎的腳有什么特點(diǎn)？ 爬山虎是怎樣爬的？爬山虎是怎樣爬的？討論交流位置： ；外形： ；顏色： ； 長(zhǎng)在莖上長(zhǎng)在莖上像蝸牛的觸角像蝸牛的觸角嫩紅的嫩紅的閱讀后我知道了，爬山虎腳的閱讀后我知道了，爬山虎腳的課文解讀 莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。把爬山虎的腳比作蝸牛的把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角，

7、生動(dòng)、形象地寫出觸角，生動(dòng)、形象地寫出了爬山虎的腳的特點(diǎn)。了爬山虎的腳的特點(diǎn)。蝸牛的觸角蝸牛的觸角 爬山虎的腳爬山虎的腳觸觸著墻的著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就就變變成小圓片，成小圓片，巴巴住墻。住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖曲了，把爬山虎的嫩莖拉拉一把，使它緊一把，使它緊貼貼在墻上。在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。地往上爬。作者用作者用“觸觸”“”“變變” “拉拉”“”“貼貼”等一系列等一系列動(dòng)詞，通過腳觸著墻時(shí)動(dòng)詞，通過腳觸著墻時(shí)的一些變化，清楚地寫的一些變化，清楚地寫出了爬山虎爬墻的過程。出了爬山虎爬墻的過程。沒觸墻觸著