1、散散 步步 敘事散文敘事散文 莫懷戚莫懷戚作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 莫懷戚，莫懷戚，19511951年出生，重慶人，中國年出生，重慶人，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。筆名：作家協(xié)會(huì)會(huì)員。筆名：周平安、章大明周平安、章大明。19821982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。曾任教于年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。曾任教于重慶師范學(xué)院中文系重慶師范學(xué)院中文系. .著有小說集著有小說集詩禮詩禮大家大家、大律師現(xiàn)實(shí)錄大律師現(xiàn)實(shí)錄、長(zhǎng)篇小說、長(zhǎng)篇小說經(jīng)典關(guān)系經(jīng)典關(guān)系、透支時(shí)代透支時(shí)代。一、整體感知一、整體感知1 1、聽讀課文，注意重點(diǎn)字的讀音。、聽讀課文，注意重點(diǎn)字的讀音。2 2、快速搶答、快速搶答散步的地點(diǎn)？散步的地點(diǎn)？散步的季節(jié)？散步的

2、季節(jié)？課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？關(guān)鍵人物課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？關(guān)鍵人物是誰？是誰？在散步過程中發(fā)生了什么事，結(jié)果如在散步過程中發(fā)生了什么事，結(jié)果如何？何？分歧分歧問題問題1 1 為什么我決定為什么我決定 要委屈兒子？要委屈兒子？問題問題2 2 為什么為什么“一霎時(shí)一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大我感到了責(zé)任的重大”？母親想走大路母親想走大路 兒子要走小兒子要走小路路設(shè)想一下：設(shè)想一下： 如果文中的我毫不猶豫地依從兒子走如果文中的我毫不猶豫地依從兒子走小路，那么，母親會(huì)怎樣想？小路，那么，母親會(huì)怎樣想？換位思考換位思考小結(jié)：看似不起眼的小事，如果處理不當(dāng)，小結(jié)：看似不起眼的小事，如果處理不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生家

3、庭矛盾。就會(huì)產(chǎn)生家庭矛盾。又一波又一波母親決定改走小路。母親決定改走小路。問題問題 為什么為什么“母親摸母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了摸孫兒的小腦瓜，變了主意主意”？結(jié)局結(jié)局 一家人田野溫馨散步。一家人田野溫馨散步。 問題問題 為什么為什么“好像好像 我背上的和她背我背上的和她背 上的加起是整個(gè)上的加起是整個(gè) 世界世界”？善待衰老的生命善待衰老的生命愛護(hù)幼小的生命愛護(hù)幼小的生命中年人中年人人生的人生的責(zé)任感、責(zé)任感、使命感使命感爺爺，您吃。爺爺，您吃。4月的一個(gè)早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。一個(gè)中年男子的菜攤車上坐著一個(gè)小男孩，孩子用給菜保溫的被子圍著，父親不時(shí)用手給兒子掖掖被子。教師心語教師心語 親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來感悟。體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋是兒女們無言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！1 1、真誠行動(dòng)：真誠行動(dòng)： 回家為自己的父母、家人做一件事：回家為自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗腳、揉揉肩、陪父母散散捶捶背、洗洗腳、揉揉肩、陪父母散散步