1、課程實訓指導第4講分支結構4.1知識要點1、if語句的三種形式第一種ifif（表達式）語句第二種if-elseif（表達式）語句1else語句2第三種if-else-ifif（表達式1）（語句1;elseif（表達式2）（語句2;elseif（表達式m）（語句m;else（語句n;2、if語句的嵌套if（表達式）（if（表達式）（語句else（if（表達式）（語句3、switch語句switch（表達式）case常量表達式1:casecase語句1;常量表達式語句2;常量表達式語句n;2:n:default語句n+1;4.2基礎技能訓練一、概念題（課堂講解題）1、根據以下程序畫出流程圖void

2、mai.ri()Lnti-5;iffi<DprintF(*<iXn*);IFCi人5)elseprintfC*eisen");2、讀程（說出下列程序的輸出結果）uaidmainf)inta=0,i=1;switchti)caseo：case3:a+=3;case1:case2:+=3;deFaultia+=5:printF(,dn,Ja);3、讀程（說出下列程序的輸出結果）uoid<int,i=1:ultch(i)case0:3駐T：case2:+=3;wse0:+=3;default:a+=5;printf("dXn*');4、讀程（說出下列程序

3、的輸出結果）voidnainO(inta-0.i-1;swltch(i)(case0:break;case1:braak:case2:a+=3;break;cap2:a+=3：br?ak:default:a>=5;break;printFCiriXn11sa)；5、讀程(說出下列程序的輸出結果)uoidmain()<inta=O,i-1:siuitch(i)Ccase0:break;caCG1:case2:a+=3;break;3:j+=3;brak;default:3-*-=S;break;printf(dXn11ra);二、程序題(學生獨立完成題)1、比較兩個數值的大小。要求：

4、從鍵盤輸入兩個整數，比較大小，輸出較大的一個數。2、編寫程序，實現以下算術運算。2*x(x>=1)-2*x(x<-1)y=Y-x+8(0>x>=-1)x-3(1>x>=0)3、從鍵盤接受一個學生的成績，并判斷優(yōu)、良、中、合格、差。說明：成績大于等于90分者為優(yōu)成績大于等于80分并小于90分者為良成績大于等于70分并小于80分者為中成績大于等于60分并小于70分者為合格成績小于60分者為差4、根據輸入的數字輸出對應的星期，如輸入1-輸出Monday輸入2-輸出Tuesday輸入7輸出Sunday4.3拓展訓練1、掌握以下技能：1）掌握使用if/switch語句

5、的設計程序的技巧。2）深入理解程序的執(zhí)行流程2、拓展題做1個數學寶，題目10以內的加/減/乘/除法題，要求每個運算1道題，操作數隨機生成，每題25分，用戶答題后給出分數和鼓勵語。提示：查rand系列函數的用法4.4作業(yè)及要求則輸出兩數之和。（20分）2、編寫程序，實現分段函數y=3、編程實現求解一元二次方程1、編程實現：輸入整數a和b,若a2+b2大于100，則輸出a2+b2百位以上的數字，否x2-2x+1(x>=1)(20分)x+5(-1<x<1)3*x-8(-1>=x)ax2+bx+c=0的根的情況(a,b,c參數從鍵盤輸入)(20分)4、4、已知某公司員工的保底薪水為500元,某月所接工程的利潤profit（整數）與利潤提成的關系如下（計量單位：兀）（20分）profit<1000沒有提成1000<profit<2000提成10%2000<profit<5000提成15%5000<profit<10000提成20%1000