1、幼兒園幼兒中班科學(xué)教案吹泡泡 設(shè)計(jì)背景 中班科學(xué)活動(dòng)吹泡泡我是用奇妙的方法引導(dǎo)幼兒生成和建構(gòu)的主題。在幼兒"玩'的過程中，我以玩伴的身份參加到幼兒的活動(dòng)中，借助"你們發(fā)覺吹的泡泡有什么隱秘'這個(gè)開放性的問題，與幼兒有效地互動(dòng)自然生成了這個(gè)主題。目的在于保持幼兒們的奇怪心，激發(fā)他們的探究熱忱，使他們從小就擅長(zhǎng)觀看和發(fā)覺;讓幼兒們真正理解科學(xué)、喜愛科學(xué)，達(dá)到真正有價(jià)值、有意義的學(xué)習(xí)目的?；顒?dòng)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)吹泡泡并了解泡泡的特性。2.知道不同外形的吹泡棒吹出的泡泡都是圓形的。3.培育幼兒的觀看力及體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。4.培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。5.

2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解泡泡的特性(易爆 透亮 七彩色)教學(xué)難點(diǎn)：通過操作試驗(yàn)驗(yàn)證不同外形的吹泡棒吹出的泡泡都是圓形活動(dòng)預(yù)備教學(xué)預(yù)備：泡泡水 不同外形的吹泡棒(?)自制或購買活動(dòng)過程一、 出示泡泡槍，同時(shí)打出很多泡泡，幼兒說出名稱，引入課題。二、 老師講解泡泡水、吹泡棒，熟悉各部分名稱。重點(diǎn)講解泡泡的吹法，幼兒學(xué)習(xí)。三、 操作試驗(yàn)：利用圓形吹泡棒練習(xí)吹泡泡，并在吹的過程中觀看泡泡的特點(diǎn)。大大小小的圓形 透亮 七彩色 簡(jiǎn)單爆破四、 老師小結(jié)并讓幼兒知道：圓形吹泡棒吹出的泡泡是圓形的。五、 逐一出示其它不同外形的吹泡棒(?)幼說出名稱，老師再次設(shè)疑，引起幼兒探究與思索

3、愛好：那么想一想，它們吹出的泡泡又會(huì)是什么外形了?六、 幼兒操作驗(yàn)證結(jié)果，老師巡回提問。七、 依據(jù)幼兒操作回答，老師逐一示范驗(yàn)證結(jié)果。八、 小結(jié)：原來不光圓形的吹泡棒吹出的泡泡是圓形的，其他外形的吹泡棒吹出的泡泡也是圓形的。泡泡真奇異呀。延長(zhǎng)活動(dòng)：去院子可以相互交換吹泡棒，再次感受吹泡泡的樂趣，在太陽底下觀看泡泡顏色，玩抓泡泡的嬉戲。教學(xué)反思平常，常常觀察公園門口有很多孩子在玩吹泡泡嬉戲，!.快思.教案網(wǎng)!而他們的年齡大多都在3歲左右，一個(gè)個(gè)滿懷喜悅的追趕泡泡，抓泡泡，比比看誰吹的多等，由此激發(fā)了我設(shè)計(jì)此節(jié)課的愛好。幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出："要讓孩子在玩中樂，樂中學(xué)到更多學(xué)問。'而本節(jié)課的選材也正是迎合幼兒的心理、年齡特點(diǎn)。故而課堂上表現(xiàn)出一種主動(dòng)、樂觀、其樂融融的場(chǎng)景，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。不足之處在于幼兒玩得還不是那么盡興，考慮到時(shí)間關(guān)系，老師只好在幼兒愛好點(diǎn)最高時(shí)，終止了嬉戲，進(jìn)行小結(jié)本次探究活動(dòng)。通過這點(diǎn)，讓我熟悉到