1、單元整合單元整合【真題體驗】【真題體驗】1(2009海南單科，海南單科，23)20世紀世紀80年代末，鄧小平提出了年代末，鄧小平提出了“韜光養(yǎng)韜光養(yǎng) 晦晦”的外交戰(zhàn)略，強調(diào)在國際事務中的外交戰(zhàn)略，強調(diào)在國際事務中“決不當頭決不當頭”，“有所作有所作為為”。 這一戰(zhàn)略提出的主要國際背景是這一戰(zhàn)略提出的主要國際背景是() A蘇聯(lián)已經(jīng)解體蘇聯(lián)已經(jīng)解體 B兩極格局瀕于瓦解兩極格局瀕于瓦解 C中美關(guān)系好轉(zhuǎn)中美關(guān)系好轉(zhuǎn) D世界多極化正在形成世界多極化正在形成 解析：解析：解答本題時注意題目中的時間限制語解答本題時注意題目中的時間限制語“20世紀世紀80年代年代 末末”。A項發(fā)生在項發(fā)生在1991年，可排除

2、；年，可排除；C項發(fā)生在項發(fā)生在20世紀世紀70年代，年代， 可排除；可排除；D項說法不準確，世界多極化只是一種趨勢，也可排項說法不準確，世界多極化只是一種趨勢，也可排 除；故只有除；故只有B項符合題意。項符合題意。 答案：答案：B2(2008上海單科，上海單科，32)周恩來總理曾說：周恩來總理曾說：“1954年日內(nèi)瓦會議年日內(nèi)瓦會議的的 結(jié)果表明，國際間的沖突是可以通過和平談判解決的。結(jié)果表明，國際間的沖突是可以通過和平談判解決的?！蹦苣軌驂?體現(xiàn)這一精神的是體現(xiàn)這一精神的是() A三個世界理論三個世界理論 B和平共處五項原則和平共處五項原則 C不結(jié)盟原則不結(jié)盟原則 D國家主權(quán)理論國家主權(quán)理

3、論 解析：解析：本題主要考查理解材料信息、調(diào)動和運用知識的能本題主要考查理解材料信息、調(diào)動和運用知識的能 力，考查日內(nèi)瓦會議體現(xiàn)和平共處五項原則，因日內(nèi)瓦會議力，考查日內(nèi)瓦會議體現(xiàn)和平共處五項原則，因日內(nèi)瓦會議 上周恩來提出六點建議從而達成和平協(xié)議可知。上周恩來提出六點建議從而達成和平協(xié)議可知。 答案：答案：B3(2008上海春季，上海春季，2)2007年年8月，上海合作組織舉行了代號為月，上海合作組織舉行了代號為“和和平平 使命使命2007”反恐聯(lián)合軍事演習，標志著上海合作組織的防務安全反恐聯(lián)合軍事演習，標志著上海合作組織的防務安全 合作邁上了一個新臺階。這表明上海合作組織是合作邁上了一個新

4、臺階。這表明上海合作組織是() A維護地區(qū)安全與穩(wěn)定的重要力量維護地區(qū)安全與穩(wěn)定的重要力量 B以防務安全為主要目標的軍事同盟以防務安全為主要目標的軍事同盟 C以打擊恐怖活動為主要目標的重要機構(gòu)以打擊恐怖活動為主要目標的重要機構(gòu) D調(diào)節(jié)國際爭端的世界性國際組織調(diào)節(jié)國際爭端的世界性國際組織 解析：解析：本題考查理解材料信息、準確描述和闡釋歷史事物特征的本題考查理解材料信息、準確描述和闡釋歷史事物特征的 能力。上海合作組織是一個以互信求安全、以互利求合作的新型能力。上海合作組織是一個以互信求安全、以互利求合作的新型 區(qū)域合作組織。對加強中國與俄羅斯及中亞各國的政治和經(jīng)濟合區(qū)域合作組織。對加強中國與俄

5、羅斯及中亞各國的政治和經(jīng)濟合 作，起到重要作用。作，起到重要作用。2001年上海峰會，由中國倡導簽署打擊恐年上海峰會，由中國倡導簽署打擊恐 怖主義、分裂主義和極端主義上海公約為聯(lián)合打擊這三股勢力怖主義、分裂主義和極端主義上海公約為聯(lián)合打擊這三股勢力 奠定法律基礎(chǔ)。奠定法律基礎(chǔ)。B項錯在防務安全為主要目標上；項錯在防務安全為主要目標上；D項錯在任務項錯在任務 上；上；A項忽略了其經(jīng)濟功能。項忽略了其經(jīng)濟功能。 答案：答案：C【突破方法】【突破方法】 在學習本專題的內(nèi)容時，應注意梳理歷史發(fā)展的脈絡，著重把握在學習本專題的內(nèi)容時，應注意梳理歷史發(fā)展的脈絡，著重把握中國政府在不同歷史時期根據(jù)當時國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化，所作中國政府在不同歷史時期根據(jù)當時國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化，所作出的幾次外交政策的重大調(diào)整以及所取得的外交成就。同時注意出的幾次外交政策的重大調(diào)整以及所取得的外交成就。同時注意相關(guān)知識的鏈接。在探究學習過程中，要注意領(lǐng)會毛澤東、周恩相關(guān)知識的鏈接。在探究學習過程中，要注意領(lǐng)會毛澤東、周恩來、鄧小平等領(lǐng)導人提出的外交方針政策以及他們的外交策略和來、鄧小