1、125 掌聲zhng手掌掌心難點名稱：學(xué)習掌聲，從人物動作、語言等描寫中體會心理變化。目錄目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習小節(jié) 默讀課文，讀通課文，初步理解英子前后有怎樣的變化？為什么會有這樣的變化。導(dǎo)入 她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。默m落下lo勢shz姿知識講解難點突破 輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的，還不知道英子的情況。投tu調(diào)dio況kung角落lu知識講解難點突破 就在英子剛剛站定的那一刻，教

2、室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。他的普通話講得很好，聲音也十分動聽。li烈zhn鎮(zhèn)sh述 普p知識講解難點突破 從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。他和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一個聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞。憂yulin聯(lián)知識講解難點突破班bn班級班長知識講解難點突破默m默讀默寫知識講解難點突破腿tu腿腳大腿知識講解難點突破輪ln輪流車輪知識講解難點突破投tu投向投進知識講解難點突破調(diào)dio調(diào)來調(diào)走知識講解難點突破搖yo搖晃搖頭知識講解難點突破晃hung 搖晃晃動知識

3、講解難點突破烈li熱烈強烈結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)部首灬音序音節(jié)lie知識講解難點突破勇yng勇氣勇敢知識講解難點突破默m落lo姿z勢sh投tu調(diào)dio況kung鎮(zhèn)zhnsh述普p憂yu聯(lián)lin烈li知識講解難點突破掌zhng班bn默m腿tu輪ln投tu調(diào)dio搖yo晃hung烈li勇yng知識講解難點突破比一比，再組詞。落lu （ ）lo（ ） 調(diào)dio（ ）tio（ ）教 jio （ ） jio（ ）投（ ） 普（ ） 列（ ） 通（ ）沒（ ） 顯（ ） 烈（ ） 勇（ ） 落后、落日落下教書、請教調(diào)整、調(diào)味教師、教練調(diào)動、調(diào)查投向沒有普通明顯隊列熱烈通過勇氣課堂練習難點鞏固讀一讀，認一認。掌聲 文

4、靜 默默 輪流 講臺 一齊角落 慢吞吞 剛剛 熱烈 持久 淚水平息 動聽 聯(lián)歡會 投向 調(diào)來 班級腿腳 搖晃 勇氣 面對課堂練習難點鞏固 英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的，在全班同學(xué)的注視下，他終于一搖一晃地走上了講臺。集體讀一讀知識講解難點突破請你填空讀一讀 英子（ ）了一會兒，（ ）地站了起來，（ ）的，在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。猶豫慢吞吞眼圈紅紅從這些填空的詞語中你體會到這時英子的心情是怎樣的？從這些填空的詞語中你體會到這時英子的心情是（ ）的。不自信、自卑、傷心、左右為難知識講解難點突破集體讀一讀 英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌聲里一搖一晃地走下

5、了講臺。知識講解難點突破請你填空讀一讀 英子向大家（ ）然后在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。深深地鞠了一躬，從這些填空的詞語中你體會到這時英子的心情是怎樣的？從這些填空的詞語中你體會到這時英子的心情是（ ）的。感激、激動、感謝、感恩、喜悅知識講解難點突破 在掌聲里，我們看到，英子的 。（從這一句話里你找到了什么詞語或詞組，體會到了英子怎樣的心情？）淚水流了下來 我們可以從這句話中體會到英子的感激、激動、喜悅。知識講解難點突破 我們在閱讀的時候，就可以抓住人物動作、語言等描寫中的一些關(guān)鍵的詞語或詞組，去理解人物的感情，去了解作者所表達的意思。小結(jié) 猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的，在全班同學(xué)的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺?！叭绻怯⒆幼约簛碇v這一句話，她會怎么講呢？” 猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的，在全班同學(xué)的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺。找出“英子”“她”等表示第三人稱的詞語，改為第一人稱“我”，其他不變。英子她我我課堂練習難點鞏固“如果是英子自己來講這一句話，她會怎么講呢？”英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。我向大家深深地鞠了一躬，然后在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。課堂練習難點鞏固 如果是英子自己來講這個故事，他會怎樣講呢？從第24自然段中任選一段試著講一講。課堂練習難點鞏固 1.