1、小班數(shù)學(xué)教案：豆豆排隊教學(xué)目標(biāo)：1、積極探索、分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短 的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)將收集的種子分類，排列并做記錄。 教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒人手一份種子 （蠶豆、黃豆、紅豆各十顆）， 紙板，海洋球和乒乓球若干個。教學(xué)過程：一、引出課題小朋友，你們看，今天老師帶來了什么？ （教師依次出示紅豆、 蠶豆和黃豆）這些豆豆有一個共同的名字，你們知道它叫什么？ （種子）二、第一次探索活動：感知數(shù)量相同、大小不一的種子，排 列長短不一樣。1、現(xiàn)在，老師要請小朋友幫忙，幫這些種子分分家（出示畫 有三個標(biāo)記的圖片），讓幼兒說說第一條線上排什么？為什么？請 一幼回答（排紅豆，因為有紅豆標(biāo)記） ，那么第

2、二、第三條線呢？ （黃豆、蠶豆） ，排隊的時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓種 子站在線上，三個全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面 的格子中。2、幼兒操作，用種子在紙板上排隊。3、請幼兒講述排列結(jié)果：紅豆有幾顆（十顆），黃豆有幾顆 （十顆），蠶豆有幾顆（十顆），它們都是十顆，那么它們排的隊 伍一樣長嗎？（不一樣）4、討論為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？（引導(dǎo)幼兒說出 因為紅豆小，所以排得最短，蠶豆大，排得最長，黃豆不大不小， 排得隊伍不長也不短。）5、小結(jié)：相同數(shù)量的種子顆粒越小，排列越短，顆粒越越大， 排列越長。三、第二次探索活動：感知大小不一的種子，排列長短相同 時，數(shù)量不同。1、請

3、幼兒把紙板翻過來，觀察另一面，看看紙板上有什么 （種子標(biāo)記）并說說這三條線怎么樣？（一樣長）2、如果在這三條一樣長的線上排隊，想想，它們用的數(shù)會不 會一樣多？（有幼兒說一樣多，有幼兒說不一樣多） 那么我們現(xiàn)在 來排列一下，看看到底用的數(shù)量會不會一樣多？ （幼兒操作，并講 述操作結(jié)果：用的數(shù)量不一樣多，蠶豆用得少，紅豆用得多。）3、討論：為什么排一樣長的隊伍時，紅豆用得最多，蠶豆用 得最少。4、小結(jié)：一樣長短的線條，種子顆粒越小，排列時需要的越 多，種子顆粒越大，排列時需要的越少。四、結(jié)合生活實際，進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)1、教師出示海洋球和乒乓球，若用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊，誰的隊伍長，誰的隊伍短，請一幼兒上來演示。并總結(jié) 出：乒乓球小，排的隊伍短，海洋球大，排的隊伍長。2、若讓它們排一樣長的隊伍，海洋球和乒乓球誰用得多？請 一幼兒上來演示，并總結(jié)出：海洋球大用得少，乒乓球小用得多。3、游戲：過小橋。教師帶領(lǐng)幼兒一起走獨木橋，要求腳跟對 腳尖從起點走到終點，數(shù)一數(shù)，比一比，老師用的步子多還是小 朋友用的步子多？為什么？4、結(jié)束活動：你們說得