【課件】古詩(shī)詞誦讀《涉江采芙蓉》課件33張統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)_第1頁(yè)
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1、涉江采芙蓉涉江采芙蓉關(guān)于關(guān)于“芙蓉芙蓉”這個(gè)意象:這個(gè)意象:“芙蓉芙蓉”又叫蓮花,荷花,芙蕖又叫蓮花,荷花,芙蕖f qf q、菡萏、菡萏hn dnhn dn。1 1、“蓮蓮”:愛蓮說愛蓮說“出淤泥而不染,濯清漣而不出淤泥而不染,濯清漣而不妖妖 。”是純潔的代表是純潔的代表。2 2、“蓮蓮”與與“憐憐”諧音,諧音,“蓮子蓮子”的諧音是的諧音是“憐子憐子”,換,換成今天的話,就是成今天的話,就是 “ “( (我我) )愛你愛你” ” 。象征男女愛慕之象征男女愛慕之情情。3 3、“芙蓉芙蓉”的諧音是的諧音是 “ “夫容夫容” ” 表現(xiàn)的是表現(xiàn)的是丈夫丈夫的思念的思念。 芙蓉芙蓉芙蓉芙蓉芙蓉芙蓉芙蓉芙

2、蓉芙蓉芙蓉芙蓉芙蓉學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 古詩(shī)十九首古詩(shī)十九首,是,是東漢末年詩(shī)作選輯東漢末年詩(shī)作選輯,作者不明,作者不明,最早見于南朝蕭統(tǒng)編輯的最早見于南朝蕭統(tǒng)編輯的昭明文昭明文選選。南朝梁代蕭統(tǒng)收錄在文選中,因有南朝梁代蕭統(tǒng)收錄在文選中,因有十九首,故題為古詩(shī)十九首。十九首,故題為古詩(shī)十九首。 劉勰的劉勰的文心雕龍文心雕龍稱它為稱它為“五言之冠五言之冠冕冕”,鐘嶸的,鐘嶸的詩(shī)品詩(shī)品贊頌它贊頌它“天衣無縫,一天衣無縫,一字千金字千金”。 文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)思想內(nèi)容思想內(nèi)容古詩(shī)十九首古詩(shī)十九首的思想內(nèi)容的思想內(nèi)容 蕭統(tǒng)(501531):南朝梁代文學(xué)家,梁武帝蕭衍長(zhǎng)子。蕭統(tǒng)2歲被立為太子,未及即位而卒,

3、謚昭明,世稱昭明太子。蕭統(tǒng)對(duì)文學(xué)頗有研究,招集文人學(xué)士,廣集古今書籍3萬卷,編集成文選30卷。文選是中國(guó)古代第一部文學(xué)作品選集,選編了先秦至梁以前的各種文體代表作品,對(duì)后世有較大影響。舊時(shí)讀書人有“文選爛,秀才半”的說法。為后世推崇。蕭統(tǒng)簡(jiǎn)介蕭統(tǒng)簡(jiǎn)介文選封面文選文選書影書影請(qǐng)朗讀詩(shī)歌,梳理字詞請(qǐng)朗讀詩(shī)歌,梳理字詞 芙蓉:芙蓉:荷花的別名。荷花的別名。 蘭澤:蘭澤:生有蘭草的沼澤。生有蘭草的沼澤。 遺(遺(wiwi):贈(zèng)。:贈(zèng)。 遠(yuǎn)道:遠(yuǎn)道:猶言猶言“遠(yuǎn)方遠(yuǎn)方”。 舊鄉(xiāng):舊鄉(xiāng):故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)。 漫浩浩:漫浩浩:猶猶“漫漫浩浩漫漫浩浩”,形容路途的遙遠(yuǎn)無盡頭。,形容路途的遙遠(yuǎn)無盡頭。 同心:同心:古代

4、習(xí)用的成語(yǔ),多用于男女之間的愛情或古代習(xí)用的成語(yǔ),多用于男女之間的愛情或夫婦感情融洽。夫婦感情融洽。 終老:終老:終生。終生。 結(jié)合注釋,試著翻譯詩(shī)歌結(jié)合注釋,試著翻譯詩(shī)歌譯文:譯文: 渡過江水去采擷那蓮花,岸邊的洼地里,還渡過江水去采擷那蓮花,岸邊的洼地里,還長(zhǎng)著數(shù)不清的蘭草。長(zhǎng)著數(shù)不清的蘭草。 采了花要送誰呢?我所思念的人啊,卻在遙采了花要送誰呢?我所思念的人啊,卻在遙遠(yuǎn)的地方。遠(yuǎn)的地方。 回首眺望故鄉(xiāng),迢迢長(zhǎng)路卻是無盡的遙遠(yuǎn)?;厥滋魍枢l(xiāng),迢迢長(zhǎng)路卻是無盡的遙遠(yuǎn)。 雖然心意相同卻分居兩地,在思念的憂傷中雖然心意相同卻分居兩地,在思念的憂傷中一直到老。一直到老。詩(shī)歌詩(shī)眼和主旨句詩(shī)歌詩(shī)眼和主

5、旨句憂傷憂傷同心而離居,憂傷以終老同心而離居,憂傷以終老 本詩(shī)主要表達(dá)怎樣的情感?本詩(shī)主要表達(dá)怎樣的情感?思念思念憂傷憂傷游子思鄉(xiāng)思婦之情游子思鄉(xiāng)思婦之情詩(shī)歌意象詩(shī)歌意象芙蓉、蘭澤、芳草、舊鄉(xiāng)、長(zhǎng)路芙蓉、蘭澤、芳草、舊鄉(xiāng)、長(zhǎng)路詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞涉江涉江/采芙蓉,采芙蓉,蘭澤蘭澤/多芳草。多芳草。渡過江水去采那朵蓮花,蘭渡過江水去采那朵蓮花,蘭草生長(zhǎng)的沼澤地長(zhǎng)滿芳草。草生長(zhǎng)的沼澤地長(zhǎng)滿芳草。這兩句詩(shī)有哪些意象?這兩句詩(shī)有哪些意象? 描述了怎樣的情景?描述了怎樣的情景? 表表達(dá)了抒情主人公怎樣的感達(dá)了抒情主人公怎樣的感情?情? “芙蓉芙蓉”“”“蘭澤蘭澤”“”“芳草芳草”等意等意象。象。描述了抒情主

6、人公涉江采摘描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景,營(yíng)造一種清幽、高芙蓉的情景,營(yíng)造一種清幽、高潔的意境。潔的意境。表達(dá)了抒情主人公形表達(dá)了抒情主人公形象的雅潔和所表達(dá)感情的純潔和象的雅潔和所表達(dá)感情的純潔和美好。美好。 采之欲遺誰?采之欲遺誰? 所思在遠(yuǎn)道。所思在遠(yuǎn)道。采了蓮花要送給誰呢?想要采了蓮花要送給誰呢?想要送給那遠(yuǎn)方的愛人。送給那遠(yuǎn)方的愛人。這兩句用了什么手法?你從這兩句用了什么手法?你從“遠(yuǎn)道遠(yuǎn)道”一詞品出什么?一詞品出什么? 設(shè)問。設(shè)問。“遠(yuǎn)道遠(yuǎn)道”和后文寫和后文寫的的“長(zhǎng)路長(zhǎng)路”相照應(yīng),抒寫?yīng)毾嗾諔?yīng),抒寫?yīng)氉詰堰h(yuǎn)的憂傷,正具有自懷遠(yuǎn)的憂傷,正具有以以“樂樂”襯襯“哀哀”的強(qiáng)烈效的

7、強(qiáng)烈效果。果?;赝且黄鹕钸^的故鄉(xiāng),長(zhǎng)回望那一起生活過的故鄉(xiāng),長(zhǎng)路漫漫而又四野茫茫。路漫漫而又四野茫茫。還顧望舊鄉(xiāng), 長(zhǎng)路漫浩浩。這兩句里有哪些意象?這些意象包含著作者怎樣的思想感情?“舊鄉(xiāng)舊鄉(xiāng)”“”“長(zhǎng)路長(zhǎng)路”。“舊鄉(xiāng)舊鄉(xiāng)”在在“漫漫漫漫”長(zhǎng)路的長(zhǎng)路的那頭,看不到也望不著,那頭,看不到也望不著,“舊鄉(xiāng)舊鄉(xiāng)”的愛人此時(shí)也正凝的愛人此時(shí)也正凝眸相望嗎?相愛卻不得相見,眸相望嗎?相愛卻不得相見,濃濃的濃濃的相思之情相思之情溢于言表。溢于言表。這兩句將這兩句將“遠(yuǎn)道遠(yuǎn)道”意思說盡。意思說盡。兩心相愛卻又天各一方,愁苦兩心相愛卻又天各一方,愁苦憂傷以至終老異鄉(xiāng)。憂傷以至終老異鄉(xiāng)。同心而離居, 憂傷以

8、終老。“同心而離居,憂傷以終老同心而離居,憂傷以終老” 這兩這兩句表達(dá)了主人公怎樣的心情?句表達(dá)了主人公怎樣的心情? 直抒胸臆直抒胸臆。表達(dá)主人公黯然痛苦的心情,還能讓人深切地感受到兩個(gè)彼此相愛的人的真摯深厚的感情。因愛之深才思之深,因愛之長(zhǎng)久才有“終老”之“憂傷”。 本詩(shī)的抒情主人公,是男主人公還是女主人公?談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和依據(jù)。思考探究:思考探究:思考展示:思考展示:課課 外外 檢檢 測(cè)測(cè)白居易白居易邯鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家 邯鄲驛里逢冬至邯鄲驛里逢冬至, , 抱膝燈前影伴身。抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐想得家中夜深坐, , 還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。 前兩句寫冬至之夜,詩(shī)人羈留他鄉(xiāng)的前兩句寫冬至之夜,詩(shī)人羈留他鄉(xiāng)的孤獨(dú)孤獨(dú)冷清的生活畫面,冷清的生活畫面,思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情,不言而喻。,不言而喻??稍?shī)人不說自己思念家人,卻從可詩(shī)人不說自己思念家人,卻從對(duì)面落筆對(duì)面落筆想象想象家人于冬至節(jié)的深夜還坐在一起念叨著自己。家人于冬至節(jié)的深夜還坐在一起念叨著自己。請(qǐng)根據(jù)所學(xué),結(jié)合詩(shī)句分析本詩(shī)用了什么手法,抒發(fā)了詩(shī)人什么情感?課外拓展課外拓展“對(duì)寫法對(duì)寫法”是古代思親思鄉(xiāng)詩(shī)中一種獨(dú)特的寫作技法。本是古代思親思鄉(xiāng)詩(shī)中一種獨(dú)特的寫作技法。本來詩(shī)人自己思鄉(xiāng)懷人,在詩(shī)中卻撇開自己,從對(duì)方下筆,想來詩(shī)人自己思鄉(xiāng)懷人,在詩(shī)中卻撇開自己,從對(duì)

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