1、高中語文必修三第一單元單元檢測（基礎(chǔ)卷）考試時(shí)間：120分鐘 試卷滿分：120分1 .答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2 .請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、基礎(chǔ)題（25分）1.下列句中加點(diǎn)的成語，使用完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.王熙鳳一出場就與眾不同：未見其人時(shí)先聞其聲，見其人時(shí)衣著美輪美奐，恍若神仙妃子. B.賈寶玉作為賈府中嬌生慣養(yǎng)的公子，具有得天獨(dú)厚的地位，因此言行無忌，表現(xiàn)得“瘋瘋傻傻”。 C.有些老女人對(duì)祥林嫂的悲慘故事假惺惺地感同身受，流下那停在眼角上的眼汨，嘆息一番。 D.而對(duì)鯊魚的圍攻，老漁夫桑地亞哥有時(shí)后悔自己得魚忘筌，有時(shí)甚至幻想“這是一場夢”. 2 .下列各句中

2、，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.黛玉的生活正如探春所說，外頭看著光鮮，其實(shí)十分難熬。但是她也有著青春少女的活潑熱情，并 非終日都只在哀愁之中。B.林黛玉幼年喪母，體弱多病，紅顏薄命身世可憐。在與薛寶釵的競爭中，她所缺乏的，一是沒有健 康體格，二是不夠溫柔大氣。C.小說祝福一拉開帷幕，魯迅就向讀者展示了一幅沉重而巨大的民俗風(fēng)景畫一一農(nóng)歷新年時(shí)祝福的景象。D.海明威的作品，有一系列“硬漢子”形象，斗牛士、拳擊家、戰(zhàn)士、漁夫、獵人和一些勇敢的人。3 .依次填入下文空缺處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）（1）鯊魚飛快地 船后邊。鯊魚的頭 水面上，它的脊背也正在 出來，老頭兒用魚叉接到筮魚頭上的時(shí)候

3、，他聽得見那條大魚身上皮開肉綻的聲音。（2）只有四婢，因?yàn)楹髞礤穫虻呐?，大?懶 饞，或者饞而且懶，左右不如意，所以也露非即伸還或高或或挺非就還提起祥林嫂。A.逼近伸在B.靠近伸在C.靠近露出D.逼近露出4 .下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（4分）A.老人與海取材于一古巴漁民的真實(shí)經(jīng)歷，是海明威于晚年證明自己創(chuàng)作實(shí)力的中篇杰作。B.祝福從一個(gè)啟蒙知識(shí)分子“我”的視角，以倒敘的手法，追述了底層?jì)D女祥林嫂悲劇的一生， 揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)。C.老人與海中的桑地亞哥是一個(gè)命途多舛的漁夫，同時(shí)他也是一個(gè)永不言敗的硬漢子。小說表現(xiàn) 了 “命運(yùn)無常和人生來苦難”的主題。D.林黛玉進(jìn)賈府是中

4、國古典名著紅樓夢中的精彩篇章，是全書的序幕之一，它以林愈玉的所 見所聞，對(duì)這個(gè)封建大家族進(jìn)行了介紹。5 .請(qǐng)根據(jù)閱讀魯迅先生的作品和與他相關(guān)的文字的體會(huì)與思考，對(duì)魯迅先生進(jìn)行簡單評(píng)論。（6分） 要求：用一個(gè)總領(lǐng)全段的句子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)開頭：語言簡潔、鮮明、生動(dòng)：在100字內(nèi)。6 .請(qǐng)你結(jié)合示例任選一篇課文，寫一副對(duì)聯(lián)，要求能概括出文中主要人物的命運(yùn)或形象特點(diǎn)。（6分）示例：林戴玉進(jìn)賈府林憊玉上聯(lián)：聰明伶俐處處留心，下聯(lián)：小心謹(jǐn)慎時(shí)時(shí)在意。祝福上聯(lián)：下聯(lián)：老人與海上聯(lián)：下聯(lián)：二、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）（課內(nèi)閱讀）閱讀下面的選段，完成710題。（20分）魯鎮(zhèn)永遠(yuǎn)是過新年，臘月二十以后就忙起來了,四叔

5、家里這回須底男短工，還是忙不過來，另叫柳媽做幫 手，殺雞，宰鴨；然而柳媽是善女人,吃素，不殺生的，只肯洗器皿。祥林嫂除燒火之外，沒有別的事，卻閑著了， 坐著只看柳媽洗器皿,微雪點(diǎn)點(diǎn)的下來了?！鞍Π?，我真傻?！毕榱稚┛戳颂炜眨瑖@息著，獨(dú)語似的說?！跋榱稚?，你又來了柳媽不耐煩的看著她的臉，說，“我問你：你額角上的傷疤，不就是那時(shí)撞壞的么？” “唔唔J她含胡的回答?！拔覇柲悖耗隳菚r(shí)怎么后來竟依了呢？ ”“我么？”“你呀,我想：這總是你自己愿意了，不然“阿阿，你不知道他力氣多么大呀J“我不信。我不信你這么大的力氣，真會(huì)物他不過。你后來一定是自己肯了，倒推說他力氣大“阿阿，你你倒自己試試看她笑了。柳媽的

6、打皺的臉也笑起來，使她蹙縮得像一個(gè)核桃；干枯的小眼睛一看祥林嫂的額角，又釘住她的眼。祥 林嫂似乎很局促了，立刻鼓了笑容，旋轉(zhuǎn)眼光，自去看雪花?！跋榱稚銓?shí)在不合算?！绷鴭屧幟氐恼f，“再一強(qiáng)，或者索性撞一個(gè)死，就好了?，F(xiàn)在呢，你和你的第 二個(gè)男人過活不到兩年，倒落了一件大罪名。你想，你將來到陰司去，那兩個(gè)死鬼的男人還要爭，你給了設(shè)好 呢？閻羅大王只好把你鋸開來，分給他們。我想，這真是”她臉上就顯出恐怖的神色來，這是在山村里所未曾知道的?！拔蚁?，你不如及早抵當(dāng)。你到土地廟里去捐一條門檻，當(dāng)作你的替身，給千人踏，萬人跨，贖了這一世的 罪名，兔得死了去受苦她當(dāng)時(shí)并不回答什么話，但大約非?？鄲灹?，第二

7、天早上起來的時(shí)候，兩眼上便都圍著大黑囤。早飯之后, 她便到鎮(zhèn)的西頭的土地廟里去求捐門檻。廟祝起初執(zhí)意不允許，直到她急得流淚，才勉強(qiáng)答應(yīng)了。價(jià)目是大 錢十二千。7 .“微雪點(diǎn)點(diǎn)的下來了” 一句在文中有怎樣的作用？（4分）8 .柳媽與祥林嫂的談話可以概括為兩點(diǎn),請(qǐng)用簡明的語言概括其談話要點(diǎn)。（4分）9 .魯迅先生很擅長描寫人物的眼睛。在這段文字中，魯迅先生分別描寫了柳媽的眼睛和祥林嫂的眼睛。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語句，分析這兩處描寫的作用，（6分）10 .對(duì)于柳媽這一人物，有人說她本無惡意，是同情并幫助祥林嫂的人；也有人說她是魯四老爺?shù)膸蛢?，是?最后加重了祥林嫂經(jīng)濟(jì)和精神的負(fù)擔(dān),使祥林嫂最終走向了死地。你是

8、怎樣理解的?談?wù)勀愕目捶?。?分） （二）（課外閱讀）閱讀下而的選文，完成1113小題。（15分）劉姥姥一進(jìn)榮國府劉姥姥只聽見咯當(dāng)咯當(dāng)?shù)捻懧暎笥兴坪醮蛱}柜篩面的一般，不免東瞧西望的。忽見堂屋中柱子上掛著 一個(gè)匣子，底下又墜著一個(gè)桿坨般一物，卻不住的亂根。劉姥姥心中想著：“這是什么愛物兒？有甚用呢？”正 呆時(shí)，只聽得當(dāng)?shù)囊宦?，又若金鐘銅磬一般，不防倒唬的一展眼。接著又是一連八九下。方欲問時(shí)，只見小丫 頭子們齊亂跑，說：“奶奶下來了周端家的與平兒忙起身，命劉姥姥“只管等著，是時(shí)候我們來請(qǐng)你: 說 著，都迎出去了。劉姥姥屏聲側(cè)耳默候。忽見周瑞家的笑嘻嘻走過來，招手兒叫他。那鳳姐兒家常帶著秋板貂鼠昭

9、君套，圍著攢珠勒子，穿著桃紅撒花襖，石青刻絲灰鼠披風(fēng)，大紅洋給銀鼠 皮裙，粉光脂艷，端端正正坐在那里，手內(nèi)拿著小銅火著兒撥手爐內(nèi)的灰。平兒站在坑沿邊，捧著小小的一個(gè) 填漆茶疝，盤內(nèi)一個(gè)小蓋鐘。鳳姐也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內(nèi)的灰，慢慢的問道：“怎么還不請(qǐng)進(jìn)來？” 一面說，一面抬身要茶時(shí)，只見周璃家的已帶了兩個(gè)人在地下站著呢。這才忙欲起身；猶未起身時(shí)，滿面春風(fēng) 的問好，又嗔著周端家的怎么不早說。劉姥姥在地下已是拜了數(shù)拜，問姑奶奶安。鳳姐忙說：“周姐姐，快攙 起來，別開罷，請(qǐng)坐°我年輕，不大認(rèn)得，可也不知是什么輩數(shù)，不敢稱呼J周瑞家的忙回道：“這就是我才回 的那姥姥了 J鳳姐點(diǎn)頭。劉

10、姥姥已在炕沿上坐了。板兒便躲在背后，百般的哄他出來作揖，他死也不肯。這里鳳姐叫人抓些果子與板兒吃，剛問些閑話時(shí)，就有家下許多媳婦管事的來回話。只見周弟家的回來， 向鳳姐道：“太太說了，今日不得閑，二奶奶陪著便是一樣。多謝費(fèi)心想著。白來逛逛呢便罷；若有甚說的，只 管告訴二奶奶，都是一樣J劉姥姥道：“也沒甚說的，不過是來瞧瞧姑太太、姑奶奶，也是親戚們的情分 周瑞家的道：“沒甚說的便罷；若有話，只管回二奶奶，是和太太一樣的?！币幻嬲f，一面遞眼色與劉姥姥。劉姥姥會(huì)意，未語先飛紅的臉，欲待不說，今日又所為何來？只得忍恥說道：“論理今兒初次見姑奶奶，卻 不該說，只是大遠(yuǎn)的奔了你老這里來，也少不的說了今日我

11、帶了你侄兒來，也不為另”的，只因他老子娘在 家里，連吃的都沒有。如今天又冷了，越想沒個(gè)派頭兒，只得帶了你侄兒奔了你老來J說著又推板兒道：“你 那爹在家怎么教你來？打發(fā)咱們作煞事來？只顧吃果子咧鳳姐早已明白了，聽他不會(huì)說話，因笑止道：“不 必說了，我知道了?！泵γ靷黠垇?。一時(shí)周瑞家的傳了一定客飯來劉姥姥已吃畢了飯，拉了板兒過來，舔唇咂嘴的道謝。鳳姐笑道：且請(qǐng)坐下，聽我告訴你老人家。方才 的意思，我已知道了,若論親戒之間，原該不等上門來就該有照應(yīng)才是。但如今家內(nèi)雜事太煩，太太漸上了年 紀(jì)，一時(shí)想不到也是有的。況是我近來接著管些事，都不知道這些親戚們。二則外頭看著雖是烈烈轟轟的，殊 不知大有大的艱

12、難去處，說與人也未必信罷。今兒你既老遠(yuǎn)的來了，又是頭一次見我張口，怎好叫你空回去呢, 可巧昨兒太太給我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒動(dòng)呢，你若不嫌少，就暫且先拿了去罷J那劉姥姥先聽見告艱難，只當(dāng)是沒有，心里便突突的；后來聽見給他二十兩，喜的又渾身發(fā)癢起來，說道： “曖！我也是知道艱難的。但俗語說的瘦死的駱駝比馬大'，憑他怎樣，你老拔根寒毛比我們的腰還粗呢！” 周璃家的見他說的粗鄙，只管使眼色止他。鳳姐看見，笑而不昧，只命平兒把昨兒那包銀子拿來，再拿一吊錢 來，都送到劉姥姥的跟前。鳳姐乃道：“這是二十兩銀子，笆且給這孩子做件冬衣罷。若不拿著，就真是怪我 了。這錢宸車坐罷?！眲⒗牙阎还?/p>

13、千恩萬謝的，拿了銀子錢，隨了周瑞家的來至外面。（選自紅樓夢第六回，有刪節(jié)）11 .下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.劉姥姥通過周瑞家的進(jìn)了賈府，在等待鳳姐的時(shí)候，只見小丫頭們一齊亂跑，說：“奶奶下來了！ ”這一 描寫體現(xiàn)了鳳姐在賈家的地位、權(quán)勢和威嚴(yán)。B.周瑞家的傳達(dá)王夫人的意思，要?jiǎng)⒗牙选叭粲猩跽f的，只管告訴二奶奶”，并再次暗示和催促她，但劉 姥姥卻遲疑再三，言非所想，這是她的謹(jǐn)慎性格所致。C.劉姥姥家因?yàn)樯罾Ь?、衣食不?jì)，前去賈府尋求經(jīng)濟(jì)幫助，作者設(shè)置劉姥姥這個(gè)角色進(jìn)賈府，形象地 說明了 “上山擒虎易，開口求人難”的道理。D.劉姥姥說到為難之處，推出板兒說話，

14、作者刻意安排這個(gè)角色使他成為行乞的幌子，緩解了劉姥姥的窘 態(tài)，讓人不覺得她的話語那么突兀。12 .小說中劉姥姥是一個(gè)什么樣的形象？ （6分）13 .小說第一段寫劉姥姥剛到賈府就見到一個(gè)“匣子”的細(xì)行，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡要分析。（6分）四、寫作（60分）14 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。不久前，北京大學(xué)考試研究院院長秦春華發(fā)表文奉四大名著適合孩子閱讀嗎？，認(rèn)為四大名著不適 合孩子看。他認(rèn)為，水滸傳里滿是打家劫舍、落草為寇、占山為王：三國演義中充斥著陰謀詭計(jì)、 權(quán)術(shù)心機(jī)、爾虞我詐；西游記從根本上講述的是佛法和人生，遠(yuǎn)非孩子所能理解：紅樓夢色、空、 幻、滅的主題可能會(huì)影響孩子對(duì)未來生活的預(yù)期

15、。文章發(fā)表后，引發(fā)網(wǎng)友們的熱烈討論，有的贊成，有的 反對(duì)。請(qǐng)根據(jù)材料，從自己閱讀四大名著的體會(huì)出發(fā)，闡述你的看法和理由。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案LB【解析】A項(xiàng)，“美輪美奐”，形容房屋高大華麗，使用對(duì)象錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“得天獨(dú)厚”，具備的條件 特別優(yōu)越，所處環(huán)境特別好。C項(xiàng)，“感同身受”，心里很感激，就像自己親身領(lǐng)受到一樣。屬望文生義。D 項(xiàng)，“得魚忘筌”，捕到了魚，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本來依靠的東西。不合語境。2 .A【解析】B項(xiàng)，”所缺乏的沒有”句式雜糅。C項(xiàng)，偷換主語，可以在第一個(gè)分句加上“在 時(shí)”，或者刪

16、除“魯迅”二字。D項(xiàng)，概念交叉，把“獵人和一些勇敢的人”句中的“和”改為“等”。3 . A4 .C【解析】C項(xiàng)，錯(cuò)在“表現(xiàn)了 命運(yùn)無常和人生來苦難的主題”。5 .示例：魯迅先生愛憎最鮮明。對(duì)敵人，他高舉痛打落水狗的大旗，立場堅(jiān)定；他筆端流出的文字， 似匕首如投槍，犀利無比，充滿戰(zhàn)斗的力量：他高聲宣言，對(duì)敵人一個(gè)也不寬恕，態(tài)度鮮明。但對(duì)青年， 他卻充滿無限的愛、柔情和期望。觀點(diǎn)明確，內(nèi)容有說服力(3分)，以總領(lǐng)句開頭，層次清楚，語言簡潔、 鮮明、生動(dòng)(3分)。6 .示例：祝福祥林嫂勤比牛馬苦似黃連有心問靈魂生如草芥死若浮塵無人憐生死老人與海桑地亞哥孤獨(dú)無助軀體可許打倒堅(jiān)毅不屈靈魂難被毀滅7 .

17、“微雪點(diǎn)點(diǎn)的下來了” 一句有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用，暗示了祥林嫂的命運(yùn)又將“雪上加霜”，遭 遇新的不幸。8 . (1)圍繞祥林嫂額頭的傷疤，談?wù)撓榱稚┰倩榈膯栴}，以祥林嫂的悲傷取樂。(2)告訴祥林嫂到陰間將 被鋸開的悲劇,希望祥林嫂捐門檻贖罪。9 .作者通過描寫柳媽“干枯的小眼睛”，揭示了柳媽的年老而貧窮，也反映了她的精明"。通過描寫祥 林嫂“兩眼上便都圍著大黑圈”，表現(xiàn)了柳媽所講的關(guān)于陰間的故事對(duì)祥林嫂的打擊之大、傷害之深。10 .柳媽是同情祥林嫂的,她的玩笑使祥林嫂露出了唯一的一次笑容,雖然這笑中含有悲哀;她告訴祥林 嫂陰間的情況無非是想讓祥林嫂想辦法解脫。(或:柳媽是魯四老爺?shù)?/p>

18、幫兇，她幸災(zāi)樂禍，盯著別人的傷疤,以 別人的悲傷為樂趣;她恐嚇祥林嫂，使祥林嫂唯一的一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)和希望化為泡影，加劇了祥林嫂的絕望。)11 . A【解析】B項(xiàng)，“這是她的逆慎性格所致”不當(dāng)，實(shí)為一見而就張口求人，情有所難。C項(xiàng)，不是 為了說明“上山擒虎易，開口求人難”的道理，這與主題不符。D項(xiàng)，“行乞的幌子”評(píng)價(jià)不當(dāng)，“話語那么 突兀”之說不當(dāng)。12 .劉姥姥是一個(gè)貧窮質(zhì)樸、沒見過世而、言語粗俗、但又有些自尊、難以啟齒求人的農(nóng)村老婦人形象。13 .為王熙鳳的出場做鋪墊，反襯了劉姥姥初入賈府的心情，渲染環(huán)境氛圍。這一細(xì)節(jié)描寫十分高明， 它通過劉姥姥的聽覺和視覺來渲染王熙鳳的出場，由此可見賈府之盛極一

19、時(shí)。14.這是一道取材于現(xiàn)實(shí)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。你可贊同秦春華的觀點(diǎn)，也可不贊同他的觀點(diǎn)，還 可對(duì)四大名著的閱讀進(jìn)行辯證分析。如果認(rèn)同四大名著適合孩子閱讀，可以有如下理由：(1)現(xiàn)實(shí)的殘酷性不會(huì)因?yàn)榕c外界的隔離而有任何改變，而孩子總有一天要走出溫室，獨(dú)自而對(duì)世間的 一切，在真正接觸社會(huì)之前，應(yīng)該讓孩子借助書本對(duì)真實(shí)的社會(huì)有所認(rèn)識(shí)。(2)孩子是有自己的判斷和選擇的，他們沒有那么莽撞，不會(huì)一味效仿，名著中的成人化內(nèi)容不會(huì)對(duì)孩 子造成我們所想象的那樣嚴(yán)重的影響。(3)讀名著能讓孩子接受文化的熏陶，能夠逐步提升他們的閱讀理解能力和思維水平。(4)從故事到情節(jié)，從語言運(yùn)用到結(jié)構(gòu)布局，從人物形象到思想

20、情感，四大名著始終有其強(qiáng)大的魅力。 各有所喜，各有所取，各有所悟，它們值得人們一生與之相伴。如果認(rèn)同四大名著不適合孩子閱讀，可以有如下理由：(1)四大名著從一定意義上說是賣給市井讀者以賺錢的商品，難免會(huì)因?yàn)樯虡I(yè)需要而有低俗甚至暴力、 色情的內(nèi)容，這些內(nèi)容確實(shí)不太適合孩子閱讀。(2)初學(xué)漢語的孩子并無足夠的能力閱讀這些著作，在無人指導(dǎo)的情況下，更容易望文生義地附會(huì)、誤 讀，振苗助長只會(huì)滋長孩子的厭學(xué)情緒，從而事與愿違。(3)四大名著中確實(shí)充斥著不少爾虞我詐、打家劫舍以及蔑視法理的盜匪邏輯的內(nèi)容，這些價(jià)值取向?qū)?還不具備足夠辨別能力的少年兒童來說。容易造成消極影響。(4)四大名著語言深?yuàn)W、情節(jié)復(fù)雜，少年兒童不易讀懂，其中大量的語言詞匯艱深晦澀、就連大多數(shù)成 年人都難以搞清楚、弄明白，更非孩子所能理解和領(lǐng)悟?！緟⒖祭摹棵缤⒀绮痪们埃硨W(xué)者在報(bào)刊發(fā)表文李，認(rèn)為四大名著不適合孩子閱讀。在我看來，作者的觀點(diǎn)失之偏頗了。 四大名著猶如一場中華文化的饕贊盛宴，其中必定有適合孩子的佳肴。在那位學(xué)者眼里，西游記太過晦澀，三國演義太講心機(jī)，紅摟夢老講悲情世故，水滸傳 里盡是打家劫舍，如此不良不正之風(fēng)，怎能讓孩子沾染？其實(shí)，有如此之說，是因?yàn)閷W(xué)者太過了解四大名 著了。學(xué)者就如嘗遍天下美味的美食家，四大名著的個(gè)中味道，早已讓這些專家咂摸得透透的。而我們就 如普通的食客，只能