1、小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)PEP英語六年級(jí) 上冊(cè)青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王霞小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 4Unit 4I HAVE A PEN PAL小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽、說、讀、寫能夠聽、說、讀、寫5個(gè)動(dòng)名詞形式的短語：個(gè)動(dòng)名詞形式的短語： riding a bike, diving, playing the violin, collecting stamps, making kites. 2、能夠理解有關(guān)愛好的句型能夠理解有關(guān)愛好的句型 What is your hobby ? 并能在

2、實(shí)并能在實(shí)際情景中運(yùn)用，能結(jié)合學(xué)到的五個(gè)動(dòng)名詞做出正確的回答際情景中運(yùn)用，能結(jié)合學(xué)到的五個(gè)動(dòng)名詞做出正確的回答 I like . 3、通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于溝通的良好品質(zhì)。通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于溝通的良好品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、讀、寫五個(gè)動(dòng)詞短語。聽、說、讀、寫五個(gè)動(dòng)詞短語。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：ride，make，dive的現(xiàn)在分詞形式，去的現(xiàn)在分詞形式，去e 加加ing. 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì) 本課教學(xué)時(shí)可以先用五年級(jí)下冊(cè)84頁“I love go

3、ing hiking”這首歌曲導(dǎo)入，再復(fù)習(xí)以前學(xué)過的ing形式的動(dòng)詞短語，如：taking pictures, playing chess,collecting leaves. 在運(yùn)用新知環(huán)節(jié),可以做一個(gè)小調(diào)查, 運(yùn)用所學(xué)句型“Whats your hobby? I like .”, 了解一下同學(xué)們的愛好，填入表格后統(tǒng)計(jì)幾人喜歡騎自行車，幾人喜歡拉小提琴等。 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生樂于與人交、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展廣泛的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生樂于與人交往的性格。往的性格。2、能聽、說、讀、寫和運(yùn)用句型：能聽

4、、說、讀、寫和運(yùn)用句型：What your hobby? I like collecting stamps. He / She likes collecting stamps, too.3、能夠運(yùn)用所學(xué)句型，在實(shí)際情景中運(yùn)用語言進(jìn)行交際。能夠運(yùn)用所學(xué)句型，在實(shí)際情景中運(yùn)用語言進(jìn)行交際。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 如何描述別人的喜好如何描述別人的喜好He / She likes collecting stamps, too.教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù) likes 的正確使用。的正確使用。 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)本課活動(dòng)： 課前在教室的墻上貼

5、上各種海報(bào)：KITE SHOW, PAINTING SHOW, BIKE SHOW, STAMP SHOW等，上面有展覽的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)，教師指著畫展海報(bào)說：“There is a painting show Saturday. I like painting. I am going to the show. Who likes painting? Who would like to go with me?” ，從而引出本課重點(diǎn)句型：“I like painting. He / She likes painting, too.” 在運(yùn)用新知環(huán)節(jié)，可以利用海報(bào)，學(xué)生通過選擇進(jìn)行對(duì)話改編，操練。

6、 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能夠閱讀、理解短文。能夠閱讀、理解短文。2、能回答有關(guān)短文內(nèi)容的問題，并能寫出問題的答句。、能回答有關(guān)短文內(nèi)容的問題，并能寫出問題的答句。3、了解一些英語書信的基本知識(shí)。、了解一些英語書信的基本知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 閱讀理解對(duì)話，并能寫出中心句型：閱讀理解對(duì)話，并能寫出中心句型：XXX likes .教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 短文中的出現(xiàn)的新詞和新語言，如：短文中的出現(xiàn)的新詞和新語言，如：pen pal , twin, something, must be, TV reporter, email, Aus

7、tralia must be fun! 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)本課活動(dòng)： 課堂上了解了什么是Email。有條件的同學(xué)可以給自己的老師或朋友用英文發(fā)一封Email,介紹自己的業(yè)余愛好，如果暫時(shí)沒有條件就試著在紙上給自己的老師或朋友寫一封Email。小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)第四課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽、說、讀、寫動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)，主語是第三人能夠聽、說、讀、寫動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)，主語是第三人稱單數(shù)時(shí)的形式：稱單數(shù)時(shí)的形式：teaches, goes, watches, reads, lives.2、能夠聽懂句型：能夠聽懂句型：Does he

8、 / she? Yes, he / she does. No, he / she doesnt. 并運(yùn)用動(dòng)詞短語進(jìn)行交流。并運(yùn)用動(dòng)詞短語進(jìn)行交流。3、能夠基本聽懂或看懂、能夠基本聽懂或看懂Story time 中的故事。中的故事。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 聽、說、讀、寫五個(gè)動(dòng)詞短語及在一般現(xiàn)在時(shí)主語是第聽、說、讀、寫五個(gè)動(dòng)詞短語及在一般現(xiàn)在時(shí)主語是第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化。三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 單詞單詞teaches, watches 的發(fā)音，動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的發(fā)音，動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的理解以及運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞短語進(jìn)行句篇練習(xí)。的理解以及運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞短語進(jìn)行句篇練習(xí)

9、。 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)本課活動(dòng)：本課活動(dòng)： 在學(xué)習(xí)新詞詛的時(shí)候，注意和學(xué)生們的實(shí)際生活在學(xué)習(xí)新詞詛的時(shí)候，注意和學(xué)生們的實(shí)際生活相聯(lián)系，以舊引新，激活學(xué)生的記憶，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌相聯(lián)系，以舊引新，激活學(xué)生的記憶，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握，如握，如watches TV, goes to work?？梢詥枌W(xué)生：可以問學(xué)生：Do you watch TV at night? 用第三人稱的語氣告訴別人用第三人稱的語氣告訴別人She / He watches TV at night. How does your father go to work?板書：板書： I He/She live

10、 in Beijing lives in Beijing teach English teaches English 49頁頁Lets parctise 部分，可以讓學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容為部分，可以讓學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容為圖片排序，然后把圖片排序，然后把Bill的一天復(fù)述出來，并在此基礎(chǔ)上的一天復(fù)述出來，并在此基礎(chǔ)上介紹自己父母、朋友的一天。介紹自己父母、朋友的一天。 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)第五課時(shí)第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句形式詢問他人的住處，、能夠用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句形式詢問他人的住處，工作等情況，并做答，如：工作等情況，并做答，如：D

11、oes he live in the city? Yes, he does. Does he teach English? No, he doesnt. He teaches art. 2、能夠運(yùn)用所學(xué)句型，在實(shí)際情景中運(yùn)用語言進(jìn)行交際。能夠運(yùn)用所學(xué)句型，在實(shí)際情景中運(yùn)用語言進(jìn)行交際。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 詢問第三個(gè)人活動(dòng)的句型：詢問第三個(gè)人活動(dòng)的句型：Does she / he ? Yes, she / he does. No, she / he doesnt.教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 能夠靈活詢問第三個(gè)人的活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況做能夠靈活詢問第三個(gè)人的活動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況做答。答。 小學(xué)英語pe

12、p版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)本課活動(dòng)： 在操練環(huán)節(jié)，可以進(jìn)行g(shù)uessing game。找三位同學(xué)各抽一張紙條進(jìn)行提問：1.My mother is a teacher. What does she teach? teaches math. 2. How does she go to school? by subway.3. What does she do in the evening? reads newspapers 然后其他同學(xué)要用本課重點(diǎn)句型Does she / he ?進(jìn)行提問，猜測(cè)紙條上的信息。小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)第六課時(shí)第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1

13、、能夠閱讀、理解短文。能夠閱讀、理解短文。2、能回答有關(guān)短文內(nèi)容的問題，并能寫出問題的答、能回答有關(guān)短文內(nèi)容的問題，并能寫出問題的答 句。句。3、能夠用本單元語言完成、能夠用本單元語言完成Task time。 4、能夠認(rèn)讀、能夠認(rèn)讀Pronunciation 部分的音標(biāo)，能讀出例部分的音標(biāo)，能讀出例詞。詞。 教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)： 閱讀理解對(duì)話，并能寫出中心句型：閱讀理解對(duì)話，并能寫出中心句型：Yes, she / he does. No, she / he doesnt.小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)本課活動(dòng)： 建立信息卡?？梢宰寣W(xué)生小組分工合作，通過分段閱讀為短文中的人

14、物：Alice, Ann, father, mother建立信息卡(表格如下），然后通過小組間的交流，進(jìn)一步了解課文，同時(shí)為自己如何介紹my friend做好鋪墊。 Name:Alice How to go to school : By bike Things to do: reads newspapers, plays at the park小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 5Unit 5 WHAT DOES SHE DO?小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽、說、讀、寫職業(yè)類名詞singer, writer, TV

15、reporter, actor, actress, artist2、能夠理解句型 What does your father do ? 并能結(jié)合學(xué)到的六個(gè)名詞做出正確的回答 Hes/ Shes a . 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛、尊重各種職業(yè)的情感。了解不同職業(yè)的特征，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、讀、寫六個(gè)職業(yè)名詞。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：單詞actress 和actor 的區(qū)別；正確區(qū)分運(yùn)用冠詞a 和an，如： an actress, a writer。 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)本課活動(dòng)： 在操練環(huán)節(jié)，可以進(jìn)行快速搶答，鞏固所學(xué)單詞，培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力。 教

16、具：新授單詞卡片若干，以小組為單位，其中一人抽一張卡片，如singer，就要說：“You can sing.” 其余的學(xué)生搶答：“I am a singer.” 先搶到者為勝。小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能聽、說、認(rèn)讀句型 What does your mother do? She is a TV reporter.并能在情景中運(yùn)用。2、能運(yùn)用所學(xué)句型在實(shí)際情景中運(yùn)用語言進(jìn)行交際。并能做拓展練習(xí),如What does do? 學(xué)習(xí)新chant. 教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)： 如何詢問、介紹職業(yè)的表達(dá)方法，以及 What does your

17、 mother do? She is a TV reporter.句型的聽、說、讀、寫。 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)本課活動(dòng)： 在熱身復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，可以用兒歌導(dǎo)入，以前學(xué)過：Act like a cat, act like a dog. 可以用職業(yè)單詞套進(jìn)去Act like a singer, act like a TV reporter. 在操練環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)表格（如下），運(yùn)用所學(xué)句型，通過詢問交流，寫出朋友父母家人的職業(yè)。Namemotherfather小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能夠閱讀、理解短文。2、能回答有關(guān)短文內(nèi)

18、容的問題，并能寫出問題的答句。3、了解Good to know 中職業(yè)名稱和性別之間的關(guān)系 教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)： 理解和認(rèn)讀句型與單詞：TV show, How exciting! Sometimes, but sometimes. How does she go to Hong Kong? She goes to Hong Kong by plane. 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)本課活動(dòng)： 在進(jìn)行單詞書寫練習(xí)時(shí)，可以進(jìn)行一個(gè)游戲“單詞對(duì)對(duì)碰”，通過游戲，鞏固所學(xué)語言，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)。全班分成兩組，一組描述與某一職業(yè)相關(guān)的單詞，另一組人猜出并把該單詞寫下來。交替進(jìn)

19、行，哪組寫對(duì)的單詞多為勝。 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)第四課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、 能夠聽、說、讀、寫名詞：engineer, accountant, policeman, salesperson, cleaner. 2、 能夠理解、會(huì)說句型What does your father do? Hes an . How does he go to work? He goes to work by bike. 并就學(xué)到的名詞進(jìn)行替換交流。 3、能夠基本聽懂或看懂Story time 中的故事。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 聽、說、讀、寫五個(gè)名詞。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 單詞p

20、oliceman的發(fā)音及單詞engineer的重音。 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)本課活動(dòng)： 在操練環(huán)節(jié)，進(jìn)行 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)第五課時(shí)第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫句型：Where does she work? How does she go to work? 2、能夠運(yùn)用所學(xué)句型，在實(shí)際情景中運(yùn)用語言進(jìn)行交際。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)： 詢問第三個(gè)人活動(dòng)的句型：Where does she work? How does she go to work? 并根據(jù)實(shí)際情況做答。 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)本課活動(dòng)：

21、 做一個(gè)“我是小記者”的采訪練習(xí)，做一回小記者，按照要求填寫好你要采訪的人及他們的真實(shí)資料，通過句型操練，進(jìn)一步鞏固句型在實(shí)際生活中的運(yùn)用，提高學(xué)生的會(huì)話能力和書寫能力。Name What does your father/mother do? Where does he/she work? How does he/she go to work? 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)第六課時(shí)第六課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能夠閱讀、理解短文。2、能回答有關(guān)短文內(nèi)容的問題，并能寫出問題的答 句。3、能夠用本單元語言完成Task time。 4、能夠認(rèn)讀Pronunciation 部分的音

22、標(biāo)，能讀出例詞。 教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)： 對(duì)閱讀的理解和書寫回答句子。 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)本課活動(dòng)： 從重點(diǎn)單詞入手，呈現(xiàn)個(gè)別關(guān)鍵詞， 讓學(xué)生用小組合作的方式根據(jù)這些單詞進(jìn)行故事串編。 呈現(xiàn)原文，重點(diǎn)講述學(xué)生未涉及的部分。 學(xué)生結(jié)合原文與自己的串編復(fù)述，最后記錄改編后的文章，即進(jìn)行仿寫。 以閱讀的形式鍛煉學(xué)生的認(rèn)讀能力，以仿寫的形式鍛煉語言組織能力，為學(xué)生的獨(dú)立自學(xué)能力打下基礎(chǔ)。 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 6Unit 6 THE STORY OF RAIN小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：

23、1、能夠聽、說、讀、寫單詞rain, stream, cloud, sun, vapour。2、能夠理解句型 Where does the rain come from? 3、通過對(duì)物質(zhì)的幾種形態(tài)變化的了解，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 能聽、說、讀、寫五個(gè)新單詞。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 單詞vapour中字母v的發(fā)音及記憶，單詞cloud中au的發(fā)音。小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)本課活動(dòng)： 在教授新詞的過程中，可以以板畫的方式呈現(xiàn)單詞rain, stream, cloud, sun, vapour，最后構(gòu)成一幅美麗的圖片。再出示3幅類似的圖片，第二幅圖在第一幅

24、圖的基礎(chǔ)上少了雨；第三幅圖少了小河或水蒸氣等，讓學(xué)生通過比較find the differences, 進(jìn)一步鞏固單詞。 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.能聽、說、認(rèn)讀句型 Where does the rain come from? It comes from the clouds.2.能運(yùn)用所學(xué)句型在活動(dòng)中進(jìn)行交流3.能理解Lets talk. 通過對(duì)物質(zhì)的幾種形態(tài)變化的了解，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)： 掌握句型：Where does the rain come from? It comes from the

25、clouds. 以及對(duì)話的理解。 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)本課活動(dòng)： 首先通過“What is missing”游戲復(fù)習(xí)鞏固單詞，最后一次可以把rain藏起來，自然的提出問題Where does the rain come from? ，再用循環(huán)圖的方式呈現(xiàn)對(duì)話，學(xué)習(xí)對(duì)話，然后讓學(xué)生進(jìn)行雨的形成過程的復(fù)述。最后可以為學(xué)生拓展一些，如pork, beef, mutton, bread, book等的來源。1. bread的圖片 flour的圖片 wheat的圖片 2. book的圖片 paper的圖片 wood 的圖片tree的圖片 Rain, rain, where doe

26、s the rain come from? Clouds, clouds, It comes from the clouds. Cloud, cloud, where does the cloud come from? Vapour, vapour, It comes from the vapour. 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)第三課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能夠閱讀、理解短文。2、能回答有關(guān)短文內(nèi)容的問題，并能寫出問題的答句。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)： 閱讀理解文章water cycle ，并能依照?qǐng)D片或范文進(jìn)行仿寫和填空小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)

27、計(jì)本課活動(dòng)： 通過闖關(guān)的形式進(jìn)行分段閱讀，了解小水珠的奇妙旅行。可以通過選擇題、填空題、和圖解進(jìn)行閱讀理解。小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)第四課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽、說、讀、寫單詞seed, soil, sprout, plant2、能夠基本聽懂或看懂Story time 中的故事。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 能聽、說、讀、寫四個(gè)新單詞。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 單詞sprout中 au的發(fā)音。了解種花的過程。 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)本課活動(dòng)： 課前老師準(zhǔn)備一盆植物，放到盒子里，通過猜詞方式進(jìn)行plant一詞的教學(xué)，然后利用所學(xué)句型：Where does the plant come from? It comes from. 進(jìn)行單詞sprout, seed的教學(xué)。 在單詞拼寫活動(dòng)中，可以進(jìn)行“步步為贏”游戲，看看誰在最快的時(shí)間內(nèi)猜猜教師說的是什么單詞。Eg: A is in the middle, the first letter is p, after it is l, the last letter is t, on the left is n . S: Its plant.鍛煉學(xué)生的單詞拼寫能力。 小學(xué)英語pep版六年級(jí)上冊(cè)4-6單元教學(xué)設(shè)計(jì)第五課時(shí)第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.能聽、說、認(rèn)讀句型 How