1、2017 2018學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題語(yǔ)文說明： 1. 本試卷滿分為100 分(試題90 分，書寫與卷面10 分) 考試時(shí)間120 分鐘2. 書寫認(rèn)真，字跡工整，答題規(guī)范，卷面整潔可得10 分，否則將酌情給分一、基礎(chǔ)(20 分)1. 下列詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的字音有誤的一項(xiàng)是() ( 2分)A. 校對(duì) (jiao) 字帖 (tie) 鍥而不舍(qie) 婦孺皆知B. 鎬頭 (gao) 門框 (kuang) 氣沖斗牛(dou) 家喻戶曉C. 鑰匙 (shi) 抹殺 (mo) 鮮為人知(xian) 深惡痛絕D.疙瘩(da)詰問(ji)鋒芒畢露(lou)慷慨淋漓2. 讀語(yǔ)段，找出表述有誤

2、的一項(xiàng)是() ( 2 分)近期，人文節(jié)目信中國(guó)受到社會(huì)廣泛關(guān)注。節(jié)目中多位藝術(shù)家和演員通過 讀信的方式，與寫信者的靈魂對(duì)話，與寫信者的人性共舞。每封信都是一個(gè)窗口，可 以從中看見顛倒亂世間 “家書抵萬(wàn)金”的深情厚誼、 “山長(zhǎng)水闊和何處”的千回百轉(zhuǎn)、 “行人臨發(fā)又開封”的小心翼翼泛黃的信紙，傳遞出的是“信仰、信念、信守、自信”， 給人的是發(fā)現(xiàn)、感動(dòng)、激勵(lì)、震撼一字千金，尺素溫暖，你期待與信中國(guó)相 約嗎？A.第句中的“廣泛”修飾“關(guān)注”，可見信中國(guó)被關(guān)注度之高。B.第句“通過讀信的方式”中的“通過”與“多位藝術(shù)家和演員”中的“和”都是起 連接作用的詞。C.第旬運(yùn)用排比修辭，表明每封信都會(huì)承載特殊時(shí)

3、代下某種樸素的情感。D.第句中“信仰” “信念”都是名詞，第句中的“嗎”不是嘆詞。3. 關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是() ( 3 分)A. “除康肅公善射” 一句中“康肅”是陳堯咨的謚號(hào)，它是后人根據(jù)陳堯咨生前事跡與品德授予的稱號(hào)， “康”是古漢語(yǔ)中有“安寧、富足”的意思。B.木蘭詩(shī)是南北朝時(shí)期的民歌，它塑造了既有英雄氣，更有女兒情的木蘭形象。其中的復(fù)沓、鋪排式語(yǔ)句讀起來(lái)朗朗上口，很有節(jié)奏感和音韻美。C. 楊絳在老王一文中寫到老王外貌丑陋、品行可能有污點(diǎn)、病體的丑陋，這些敘述看似平平淡淡，無(wú)陰無(wú)晴，其實(shí)其中包含了深沉的情感。D.蕭紅代表作有呼蘭河傳生死場(chǎng)唐吉訶德等，她寫的回憶魯迅先生(

4、節(jié) 選）展現(xiàn)了真實(shí)的、富有人情味的、生活化的魯迅形象4 .讀古詩(shī)文，將空缺處的原句書寫在橫線上。（5分）（1） 馬上相逢無(wú)紙筆，。（逢入京使岑參）（2） ,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（竹里館王維）（3） ，惟解漫天作雪飛。（晚春韓愈）（4） “將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，兩個(gè)句式意思相互交錯(cuò)、相互補(bǔ)充。請(qǐng)寫出木蘭 詩(shī)中另外兩句有類似表達(dá)效果的句子： , 。5 .同學(xué)們針對(duì)駱駝祥子中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在還把自己的同類 驅(qū)逐到野獸中去”這句話展開討論。下面是甲、乙同學(xué)的發(fā)言，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合小說 具體內(nèi)容闡述你的看法和理由。（2分）甲：祥子是被他周圍的人驅(qū)逐到野獸中去的。乙：是祥子自己把自己驅(qū)逐到

5、野獸中去的。6 .班級(jí)開展以“愛我中華”為主題的語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。 （6分）（1）甲同學(xué)朗誦了毛主席的長(zhǎng)征詩(shī)后，乙同學(xué)接著朗誦光未然的黃河頌。假如你是主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞。（2分）（2）有同學(xué)講述了南仁東的感人事跡，請(qǐng)為該事跡擬寫一個(gè)恰切的標(biāo)題。（2分）為給中國(guó)建成世界最大單口徑射電望遠(yuǎn)鏡，南仁東帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)22年來(lái)足跡遍云貴300個(gè)喀斯特地區(qū)的洼坑。野外生活異常艱苦，他們喝的是天然的“渾水”，吃的是自帶的冰冷干糧，冬天實(shí)是冷得受不了就與同事燃起篝火相擁取暖。他們克服了不可想 象的困難，推辭了國(guó)外高薪的聘請(qǐng)，最終于2016年9月迎來(lái)了 “大射電” 中國(guó)“天 眼”的竣工。同年10

6、月，中國(guó)“大眼”首批觀測(cè)成果對(duì)外公布；探測(cè)到來(lái)自數(shù)千光年 甚至幾萬(wàn)光年的數(shù)十個(gè)優(yōu)質(zhì)脈沖星候選體，其中兩顆獲得國(guó)際認(rèn)證，這使得中國(guó)走在了 世界天文界的前列。2017年9月15日，72歲的南仁東，把仿佛揮灑不完的精力留給了“中國(guó)大眼”，自己卻永遠(yuǎn)地離去了。（3）請(qǐng)從內(nèi)容或主題角度推薦一部自己喜歡的愛國(guó)影片。（2分）二、閱讀理解（35分）（一）閱讀下面語(yǔ)段，完成7-10題。（12分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈 欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。（選自資治通鑒）【乙】魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口

7、，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待之，君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為 鄰，將何計(jì)略，以備不虞？”肅造次應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一 家，而關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫五策。肅于是越席就之，拊其背 曰：“呂子明，吾不如卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結(jié)友而別。（選自三國(guó)志吳志呂蒙傳）【注】代：取代。詣：拜訪。虞（y耳：意料，預(yù)料。造次：魯莽，輕率。宜： 適宜的策略。豫：預(yù)先。拊（f C）：撫摸。乃：竟然。7 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）但當(dāng)普茹 （2）可蒙屯下8 .給下面句子劃分節(jié)奏停頓。（2分）不可以

8、故意待之9 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（2）吾不如卿才略所及乃至于此也。10. 【甲】文中孫權(quán)的“善”勸和【乙】文中呂蒙與魯肅的溝通，都很有藝術(shù)性，請(qǐng)結(jié) 合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）閱讀賈大山的蓮池老人，完成11-14題。（12分）廟后街有一座寺院，山門殿宇早坍塌了，留得幾處石碑、幾棵松樹，氣象蒼古。寺 院西南兩面是個(gè)池塘，清清的水面上，有鴨、有鵝，有荷；池塘南岸的一塊石頭上，常 有一位老人抱膝而坐，也像是這里的一個(gè)景物。寺院雖破，里面卻有一座鐘樓。那是唐 代遺物，青瓦重檐，兩層樓閣，樓上吊著一口巨大的銅鐘。據(jù)說，唐代鐘樓，全國(guó)只有 四個(gè)半了，可謂彌足

9、珍貴。只是年代久了，墻皮酥裂，瓦壟里生滿枯草。若有人走近它, 老人就會(huì)隔著池塘喝喊：“喂一一不要上去，危險(xiǎn)一一”老人很有一些年紀(jì)了，眉毛胡子雪白，嗓音卻很雄壯。文物保管所的所長(zhǎng)告訴我， 他是看鐘樓的，姓楊，名蓮池。1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四月錢 的補(bǔ)助，一直看到現(xiàn)在。我喜歡文物，時(shí)常到那寺院里散心。有一天，我順著池塘的坡岸走過去?！袄先思遥量嗔??！薄安恍量?，天天歇著。 ”“今年高壽??？”“誰(shuí)曉得，活糊涂了，記不清楚了。 ”聊了一會(huì)兒，我們就熟了。老人單身獨(dú)居，老伴兒早故去了。他的生活很簡(jiǎn)單，有米、面吃就行。兩個(gè)兒子都是菜農(nóng)，可他又在自己的院里種了菜，栽了蔥。除了收拾菜畦

10、子，天天坐在池邊的石頭上，看天上的鴿子，看水中的荷葉，有時(shí)也到寺院里去清除里面的雜草、狗糞。這項(xiàng)勞動(dòng)也在那四元錢當(dāng)中。他不愛說話，可一開口，便有自己的思想。中秋節(jié)前的一天晚上，我和所長(zhǎng)去看他，見他一人坐在院里，很是寂寞。我說： “老人家，買臺(tái)電視看吧。 ”“不買。 ”他說， “那是玩具。錢湊手呢， 買一臺(tái)看看，那是我玩它；要是為了買它，借債還債，那就是它玩我了?！蔽液退L(zhǎng)都笑了，他也笑了。那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地說話。他記得那座寺院里當(dāng)年有幾尊羅漢、幾尊菩薩，現(xiàn)在有幾塊石碑、幾棵樹木，甚至記得鐘樓上面住著幾窩鴿子。秋夜天涼，我讓他去披件衣服。他剛走到屋門口，突然站住了，走到門

11、外去，朝著鐘樓，放聲喊起來(lái)： “喂下來(lái)，那里玩不得呀！踩壞我一片瓦，饒不了你”喊聲未落，見一物騰空一躍，逃走了。他說他的眼睛好使，耳朵也好使,他有“功夫”。可是有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)他死了。那天上午，我到城外給父親上墳，看到一棵小樹下添了一個(gè)新墳頭。墳頭很小，墳前立著的磚，上寫“楊蓮池之墓”。我感到太突然了，生前的一些好處，就從送給父親的冥錢里，勻了一點(diǎn)兒，給他燒化了當(dāng)天下午，我懷著沉痛的心情，想再看看他的院落。一進(jìn)院門，吃了一驚，屋里歡笑聲。推門一看，幾位老人，正聽他講養(yǎng)生的道理。我傻了似的看著他說： “你不是死了嗎？”老人們怔住了，他也怔住了。提到那個(gè)新“墳”, 他笑了，說去年冬天，到城外拾柴

12、火，見那里僻靜，樹木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。見那里的墳頭越來(lái)越多，怕沒了自己的地方，就先堆了一個(gè)。老人們聽了，批判他：好啊，搶占宅基地！天暖了，他又在池邊抱膝而坐，看天上的鴿子、水中的小荷有人走近鐘樓，他就隔著池塘喝喊： “喂不要上去，危險(xiǎn)”清明節(jié)， 我給父親掃墓，發(fā)現(xiàn)他的 “墳頭” 沒有了， 就去問他： “你的 墳頭 呢？”“平了。 ”“怎么又平了？”“那也是個(gè)掛礙。 ”他說，心理掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。11. 通讀全文，你認(rèn)為文中寫得最是什么事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（ 2分）12. 聯(lián)系上下文，揣摩句中加點(diǎn)詞表情達(dá)意的效果。（ 4 分）（ 1）除了收拾菜畦子，天

13、天坐在池邊的石頭上，看天上的鴿子，看水中的荷葉，有時(shí)也到寺院里去清除里面的雜草、狗糞。這項(xiàng)勞動(dòng)也在那四元錢當(dāng)中。（ 2） “那是玩具。錢湊手呢，買一臺(tái)看看，那是我玩它；要是為了買它，借債還債，那就是它玩我了?！?3. 文章開頭寫到寺院“山門殿宇早坍塌” “墻皮酥裂”等破敗景象，可是老人卻“天天坐在池邊的石頭上，看天上的鴿子，看水中的荷葉”。他看到了什么？請(qǐng)以“他看到開頭，補(bǔ)寫出老人眼中的古寺景象。（不少于80 字） （ 4 分）14. “心里掛礙多了，就把功夫破了，工作就做不好了”一句意味深長(zhǎng)，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)該句話的理解。（ 2 分）（三）閱讀楊絳的記傅雷，完成 15-17 題。 （ 11 分）說

14、起傅雷，總不免說到他的嚴(yán)肅。有一次，幾個(gè)客人在客廳里談得熱鬧，傅雷自己也正笑得高興。忽然他躡足走到通往樓梯的門旁，把門一天，只見門后哥哥弟弟背著臉并坐在門檻后面的臺(tái)階上，正縮著脖子笑呢。傅雷一聲呵斥，兩個(gè)孩子在登登一陣凌亂的腳步聲里逃跑上樓。梅馥忙也趕了上去。在傅雷前，她是搶先去責(zé)罵兒子；在兒子前，她卻是擋了爸爸的盛怒，自己溫言告誡。等他們倆回來(lái)，客廳里漸漸回復(fù)了當(dāng)初的氣氛。但過了一會(huì)兒，傅雷又突然過去開那扇門，阿聰、阿敏依然鬼頭鬼腦并坐原處偷聽。這回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只聽得傅雷厲聲喝，夾雜著梅馥的調(diào)解，傅雷回客廳來(lái)，臉都?xì)馇嗔恕Ｃ佛ケ傅貫榭腿藫Q上熱茶，大家又坐了一會(huì)兒，辭

15、出，不免嘆口氣： “唉，傅雷就是這樣！ ”有人說傅雷“孤傲如云間鶴”；傅雷卻不止一次在鐘書和我面前自比為“墻洞里的小老鼠”。傅雷的自比，乍聽未免滑稽。但傅雷這話不是矯情，也不是謙虛。我想他只是道出了自己的真實(shí)心情。傅雷曾告訴我們：某某“朋友”昨天還在他家吃飯，今天卻在報(bào)紙上罵他。這種事不止一遭。傅雷講起的時(shí)候，雖然眼睛里帶些氣憤，嘴角上掛著譏誚，總不免感嘆人心叵測(cè)、世情險(xiǎn)惡，覺得自己老實(shí)得可憐，孤弱得無(wú)以自衛(wèi)。他滿頭棱角，動(dòng)不動(dòng)會(huì)觸犯人；又加脾氣急躁，止不住要沖撞人。他知道自己不善在世途上圓轉(zhuǎn)周旋。他可以安身的“洞穴”，只是自己的書齋；他也像老鼠那樣，只在洞口窺望外面的大世界。他并不像天上的鶴

16、，翹首云外，不屑顧視地下的泥淖。傅雷對(duì)國(guó)計(jì)民生念念不忘，只潛身書齋，作他的翻譯工作。朋友們愛說傅雷固執(zhí)，可是我也看到了他的周而不執(zhí)，有時(shí)候竟是很隨和的。他有事和鐘書商量，盡管討論得很熱烈，他并不固執(zhí)。他和周煦良同志合辦新語(yǔ)，盡管這種事鐘書毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，他也不擯棄外行的意見。他有些朋友批評(píng)他不讓阿聰進(jìn)學(xué)校會(huì)使孩子脫離群眾，不善適應(yīng)社會(huì)。傅雷從諫如流，就把阿聰送入中學(xué)讀書。一九五四年在北京召開翻譯工作會(huì)議，傅雷未能到會(huì)，只提了一份書面意見，討論翻譯問題。傅雷信手拈來(lái)，舉出許多謬誤的例句；他大概忘了例句都有主人。他顯然也沒料到這份意見書會(huì)大量印發(fā)給翻譯者參考；他拈出例句，就好比挑出人家的錯(cuò)來(lái)示眾了。這就

17、觸怒了許多人，都大罵傅雷狂傲。平心說，把西方文字譯成中文，至少也是一項(xiàng)極繁鎖的工作。譯者盡管認(rèn)真仔細(xì)，也不免掛一漏萬(wàn)。假如傅雷打頭，先挑自己的錯(cuò)作引子，或者挑自己幾個(gè)錯(cuò)作陪，人家也許會(huì)心悅誠(chéng)服。假如傅雷事先和朋友商談一下，準(zhǔn)會(huì)想得周到些。傅雷對(duì)于翻譯工作無(wú)限認(rèn)真，不懈地虛心求進(jìn)。他經(jīng)常寫信和我們講究解譯上的問題，具體問題都用紅筆清清楚楚錄下原文。傅雷從不自滿，他曾自苦譯筆呆滯，問我們?cè)鯓邮棺g文生動(dòng)活潑。他說熟讀了老舍的小說，還是未能解決問題。我們以為熟讀一家還不夠，建議再多讀幾家。傅雷悵然，嘆恨沒許多時(shí)間看書。有人愛說他狂傲，他們實(shí)在是沒見到他虛心的一面。傅雷翻譯傳記的時(shí)候，是在“陰霾遮蔽整個(gè)

18、天空的時(shí)期”。他要借偉人克服苦難的壯烈悲劇，幫我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)，他要宣揚(yáng)堅(jiān)忍奮斗，敢于向神明挑戰(zhàn)的大勇主義?？墒?， 智慧和信念所點(diǎn)燃的一點(diǎn)光明，敵得過愚昧、偏狹所孕育的黑暗嗎？對(duì)人類的愛，敵得過人間的仇恨嗎？向往真理、正義的理想，敵得過爭(zhēng)奪名位權(quán)利的現(xiàn)實(shí)嗎？為善的心愿，敵得過作惡的力量嗎？傅雷連同他忠實(shí)的伴侶，竟被殘暴的浪潮沖倒、淹沒。傅雷已作古人，人死不能復(fù)生，可是被遺忘的、被埋沒的，還會(huì)重新被人記憶起來(lái)，發(fā)掘出來(lái)。 （本文有刪改）15. 楊絳先生心目中的傅雷是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文本說明。（ 4 分）16. 聯(lián)系全文，從下面句子中體會(huì)作者的情感態(tài)度。（ 4 分）（ 1）假如傅雷打頭，先挑自己的

19、錯(cuò)作引子，或者挑自己幾個(gè)錯(cuò)作陪，人家也許會(huì)心悅誠(chéng)服。假如傅雷事先和朋友商談一下，準(zhǔn)會(huì)想得周到些。（ 2 分）（2）傅雷已作古人，人死不能復(fù)生，可是被遺忘的、被埋沒的，還會(huì)重新被人記憶起 來(lái)，發(fā)掘出來(lái)。（2分）17. 閱讀下面材料，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)傅雷的認(rèn)識(shí)。（3分）【材料一】好友樓適夷：“傅雷的藝術(shù)造詣是極為深厚的，對(duì)古今中外的文學(xué)、繪畫、 音樂各個(gè)領(lǐng)域都有極淵博的知識(shí)。但總是與流俗的氣氛格格不入，他無(wú)法與人共事，每 次都半途而去，不能展其所長(zhǎng)?！薄静牧隙科拮又烀佛ィ骸八回灥谋怨造濉⒓祼喝绯鹗怯懈吹?。修道院似的童年， 真是不堪回首。到成年后，孤軍奮斗，愛真理，恨一切不合理的舊傳統(tǒng)

20、和殺人不見血的 舊禮教。為人正直不茍，對(duì)事業(yè)忠心耿耿?！静牧先慨嫾尹S苗子：“傅雷非常愛這個(gè)國(guó)家，所以對(duì)這個(gè)國(guó)家的要求也很嚴(yán)格。他 愛他自己的文章，愛他所翻譯的作家的作品，所以對(duì)它們非常認(rèn)真。”三、寫作（35分）18. 敬禮，是一種姿勢(shì)，是一種禮儀，更是一種情感態(tài)度，或感恩，或尊敬，或崇敬和 愛戴值得我們?yōu)橹炊Y的有國(guó)家、高山、江河、名人、師長(zhǎng)請(qǐng)以“向 敬禮”為題，寫一篇記敘文。要求：寫真情實(shí)感，不得抄襲和套作；不少于 500字；不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名 和地名。2017 2018 學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題語(yǔ)文參考答案一、基礎(chǔ)(20 分 )1.D.潔問ji4)鋒芒畢院1i) 2.B 3

21、.D唐與訶德是楊絳先生的譯作。4.(1)憑君傳語(yǔ)報(bào)下安(2)獨(dú)坐版算里(3 )楊花輸英尤才思4) 當(dāng)商理云餐，對(duì)鏡貼花黃開我樂閣門，坐我西閣床5 .示例了 ：大兵搶走樣子的車劉四爺害檢祥子會(huì)維承自己的財(cái)產(chǎn)面趕走祥子，虎妞I!婚和小福子的死等都加讀了祥了的沉論和環(huán)落。祥子正是被他周期的人驅(qū)趕到“野獸”中去的。示例2我認(rèn)同乙的看法。祥子其實(shí)也很獎(jiǎng)險(xiǎn)，有著小市民的封閉息維，例如從軍營(yíng)逃山來(lái)的時(shí)候， 順手牽走s 兒兒弊駝，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐漸走向隨落，甚至不惜出賣他大，成了個(gè)人主義的末路見。示例3-我認(rèn)為把祥子變成“野獸”的，是“不好人有出路”的舊社會(huì)大兵橫行霸道，劉四爺粵意盤料，孫

22、偵深敲詐，虎部騙婚，正是這黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)造成了樣子的沉論。示例D: 我認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的社會(huì)與祥子自身的因素，共同把祥子取趕到“野獸”中去。樣子經(jīng)歷了孫偵探騙錢、虎妞騙婚、小福子的死等變故，再加上他自私利己、儒弱妥協(xié)等性格缺陷，決定了祥子的悲慘命運(yùn)。6 .(1) 自然申聯(lián)，引出節(jié)日(1 分 ) 語(yǔ)句有文采(1 分 )示例:一首家邁激品的K 征 ，把我們帶回到那個(gè)年代，那個(gè)創(chuàng)造神活的年代!戰(zhàn)強(qiáng)敵、跨激流、爬雪山、過草地，驚天地、拉鬼神! 民族的屏障偉大而堅(jiān)強(qiáng)! 我們的民族也一樣地偉大而堅(jiān)強(qiáng)! 請(qǐng)聽一首豪近的祖國(guó)頌歌一黃河頌。 (2) 示例 夢(mèng)想克抵蒼彎用生命成就國(guó)家驕做中兩天限之父南仁東 (3 )示例

23、一: 紅海行動(dòng)i 我們重溫那段充滿熱血和感動(dòng)的歷史，見證中國(guó)海軍揚(yáng)我國(guó)威，英勇撒僑的行動(dòng)任何費(fèi)關(guān)都，無(wú)法形容我了的中國(guó)。我們的中國(guó)軍人!示例二 : 厲害了，我的國(guó)記錄了中國(guó)橋、中國(guó)路、中國(guó)車、中國(guó)港、中國(guó)剛一個(gè)個(gè)非凡的超級(jí)工程，體現(xiàn)了中國(guó)精神中國(guó)力量示例 E: 影片戰(zhàn)狼2 是一部以愛國(guó)主義教育為主題的影視大片，整片詮釋了中國(guó)軍人開鮮血去捍衛(wèi)同胞生命的故事，展現(xiàn)了當(dāng)代軍人的血性和擔(dān)當(dāng)。二、閱讀(35 分 )(一 )(12 分 )7 .(1)粗略地閱讀(2 )經(jīng)過 8.不可/以故意待之9.1) 譯出“孤” “卿” “豈” “邪”等關(guān)鍵詞。(2 )譯出“卿” “才路” ，翻譯 : 我不知道您的才千和

24、謀略竟然達(dá)到了這樣的高度。10 示例 : 孫權(quán)先一語(yǔ)破的，向呂蒙指出， “學(xué)”的必要性，即因其“當(dāng)徐掌事”的重要身份而“不可不學(xué)”: 面對(duì)對(duì)方“軍中多務(wù)”的借口，表明自己并不期待呂蒙 ，治經(jīng)為博士”，希望呂蒙用“涉豬”的讀書方法了解歷史，最后現(xiàn)身說法，指T以書的可能性，終于使呂蒙“乃始就學(xué)”；（2分面對(duì)魯肅“臨時(shí)施宜”的不尊重心度，昌蒙不憤怒，不抵觸，而是很平和，用自己的方法去改變魯肅。他明白魯肅的需求，出了五條對(duì)付關(guān)羽的計(jì)策。用自己的真才實(shí)學(xué)征服了高傲的魯肅。（ 2 分）（二 ）（共12 分 ）11. 蓮池老人怕有“掛礙”影響工作，平掉了提前為自己堆的小墳。2.（ 1） “也”宇強(qiáng)調(diào)“每月四元錢的補(bǔ)助”下，老人不僅要看護(hù)好“全國(guó)只有四半”的鐘樓，而且還要維護(hù)寺院良好的衛(wèi)生環(huán)境，其中暗含著作者對(duì)這位老人的“贊賞”之意，因?yàn)檫@項(xiàng)工作似乎與一直不變的補(bǔ)助有些不對(duì)等，但老人